【正文】 諧校園是構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)，沒有和諧的校園，就不會有和諧的社會。如果學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量萎縮蕭條，前景堪憂，前途無望，家長投訴多，社會意見大，上級追究嚴(yán)，肯定是人心惶惶，人心思散。因此，情的和諧是人、事、物、景和諧的基礎(chǔ)。讓學(xué)生在民主和諧的課堂氣氛中快樂學(xué)習(xí)。保持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、一線教師、管理干部收入上合理的差距，向一線教師傾斜。草坪綠樹，亭臺長廊。建立和諧的同學(xué)關(guān)系。如師生良好的精神面貌、行為習(xí)慣，生動活潑的教育教學(xué)活動，布局科學(xué)合理潔凈的校舍、花草樹木等等，均是展現(xiàn)校園和諧的窗口。沒有領(lǐng)導(dǎo)班子的和諧，肯定就沒有干群關(guān)系的和諧；而沒有干群關(guān)系的和諧，一般就沒有師生關(guān)系的和諧。科學(xué)內(nèi)涵：社會主義和諧社會是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。一是正確處理理與欲的關(guān)系。云樹繞堤沙。男有分，女有歸。一味講對立和斗爭不可能促進事物的發(fā)展。王夫之把宇宙最高程度的和諧稱為“太和”，即最高和諧。和諧從描寫音樂的概念引申為描述人或事物關(guān)系的概念后，就被我國古代思想家用于哲學(xué)領(lǐng)域，成為了一個哲學(xué)概念。良好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，吸引個個學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏，以此打造和諧的教育氛圍。一個學(xué)校是否有和諧的氛圍，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否和諧有很大的關(guān)聯(lián)性。以師德建設(shè)為載體，突出加強職業(yè)道德建設(shè)，提倡講團結(jié)、講協(xié)作、講誠信、講友愛的校園新風(fēng)尚。其次，要加強管理制度的建設(shè)。學(xué)校除確保政治課完成法制教材規(guī)定內(nèi)容外，還充分利用團隊活動時間及每周的晨會時間，對學(xué)生進行法制教育。細(xì)節(jié)，體現(xiàn)在你的一舉一動中，體現(xiàn)在你的一言一行中。二是加強法制宣傳陣地建設(shè)?！耙钥茖W(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，構(gòu)建社會主義和諧社會”是我們黨近幾年來所形成的重大理論成果之一，也是中央在全面建設(shè)小康社會偉大進程中做出的又一重大戰(zhàn)略抉擇。要樹立“以生為本，安全第一”的思想，注重安全和心里健康教育。要注重培養(yǎng)教師的積極人格。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在關(guān)心老師的工作、生活和家庭等很多方面，而老師們也要尊重學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，支持他們，配合他們，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)理念得到充分的貫徹落實，以領(lǐng)導(dǎo)和老師的和諧促進學(xué)校各方面工作的順利開展。原都指音樂的協(xié)調(diào)和美。賦予世界萬物的存在以和諧的性質(zhì)。一說明了事物的多樣性，二說明了多樣性事物之間的相互聯(lián)系相互作用?？梢姡f物的共生共存正是中國古代哲學(xué)家追求的世界理想化狀態(tài)。和諧社會的基本內(nèi)容 ：人與自然和諧核心理念是“天人合一”，而非天人對立?！案F則獨善其身，達(dá)則兼善天下”?；谶@樣的認(rèn)識，我們應(yīng)致力于和諧校園的創(chuàng)建。連生存和發(fā)展都成問題的學(xué)校，肯定是無和諧可言的。情的和諧應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)干部情的和諧、教職工情的和諧、學(xué)生情的和諧的內(nèi)在動力。領(lǐng)導(dǎo)教師之間信任平等在崗位目標(biāo)上，領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系要明確；在工作分工上，是合作關(guān)系，要有責(zé)任意識，對所管的工作一定要負(fù)責(zé)；在同志感情上，是朋友關(guān)系，彼此要把自己定位為“諍友”。貧窮無和諧，不公無和諧。打造花園式校園。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。和諧的校園每一人、每一事、每一物都應(yīng)該是一道靚麗的風(fēng)景，都表現(xiàn)出校園的和諧。當(dāng)然班子的其他成員對于構(gòu)建和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子也負(fù)有義不容辭的責(zé)任。社會主義和諧社會的科學(xué)內(nèi)涵、核心價值 在黨的十六屆三中和四中全會上，中共中央先后提出了以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟社會發(fā)展全局和構(gòu)建社會主義和諧社會的重大戰(zhàn)略決定。人與自身和諧在心與身的關(guān)系上，主張人之身心和諧，主張保持平和、恬淡的心態(tài)。煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家。選賢與能，講信修睦，故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥、寡、孤、獨、廢、疾者，皆有所養(yǎng)。中國古代哲學(xué)承認(rèn)對立，但不認(rèn)為對立和斗爭是事物發(fā)展變化的根本原因。西漢“天人感應(yīng)”更是把人和自然看做是一個和諧系統(tǒng)中的自我調(diào)節(jié)?！冬F(xiàn)代漢語詞典》解釋為“配合得適當(dāng)和勻稱”。一種團結(jié)奮進的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長。領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)要和諧。充分發(fā)揮教職工的作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心的作用，同時要完善教代會制度，發(fā)揮好工會、青年團、婦聯(lián)等群團的橋梁作用，讓廣大師生員工充分參與學(xué)校管理。普遍開展法制教育。在我看來，對細(xì)節(jié)的輕慢，就是對成功的拒絕！和諧，就是當(dāng)老師向你提問時，你從座位站起來，即使你不能回答；和諧，就是當(dāng)同學(xué)從你身邊經(jīng)過時，你點頭致以微笑；和諧，就是當(dāng)你走進教室時，你把關(guān)著的門輕輕的拉上；和諧，就是當(dāng)老師批評你時，你多一點感恩的心；和諧，就是當(dāng)你看見地面有垃圾時，彎腰拾起；和諧，就是當(dāng)你看見同學(xué)有不得體行為時，你一聲禮貌的勸阻；和諧，就是當(dāng)你在對待老師和同學(xué)時，多一點寬容和理解；和諧，就是當(dāng)老師上課之前，你把黑板擦干凈；和諧，就是當(dāng)你看見清潔工人時，有一份對她的尊重；和諧，就是當(dāng)你在吃飯時，少一些浪費，多一點節(jié)約；和諧，就是當(dāng)你看見同學(xué)遇到挫折時，少一點譏諷，多一點鼓勵；和諧，就是當(dāng)你埋怨地面不整潔時，你拿起工具動手打掃；和諧，就是當(dāng)你要責(zé)備別人時，先問問自己是不是也有過錯；是的，這些你能夠輕而易舉就做到的細(xì)節(jié)，就是構(gòu)成和諧校園的的要素。三是積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。“構(gòu)建和諧校園”是全面建設(shè)社會主義和諧社會的重要組成部分，是落實黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀的