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小班下學期美術計劃(留存版)

2024-10-29 04:15上一頁面

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【正文】 結束。在原有基礎上增添一些競技類的體育活動,更新一些體育自制玩具。如:學習看指揮演奏,初步做到一起開始和結束。同時讓幼兒參與環(huán)境布置,發(fā)揮幼兒的主題性。每月書寫幼兒在園的情況,使家長了解近階段幼兒在園的表現。以自己為中心,來園時,哭鬧情況多較,對父母和祖輩依賴性較強,在和幼兒接觸和交談中發(fā)現幼兒自理能力和行為習慣普遍較差,如:不會自己吃飯啊,不會入廁,有的個性較強,形成了許多的壞習慣,時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團結合作,把更好的精力投入到工作當中去,進一步培養(yǎng)幼兒。(3)逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。目標幫助幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關系,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的觀察能力和探索能力。(2)各個教學活動中,注重個體差異,讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。(2)逐步培養(yǎng)幼兒對美的感受力。3)大部分幼兒能控制自己的大小便,有困難會主動要求幫助。班內成員分析我班有三位老師,其中我作為主班工作經驗雖不是很長,但我工作認真,能夠勇于承擔班里的各項工作,協(xié)調來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求。保證按照小班常規(guī)管理的原則實施計劃。1.大肌肉動作:幼兒能較協(xié)調地走,跑、跳,屬于中等水平的約有70%,學會了一個跟著一個走成圓圈,學會了做模仿操等。體驗用棉簽繪制菠蘿的成就感。將評價環(huán)節(jié)設計成“賣菠蘿”的游戲。五、互相交流,分享繪畫作品 小班美術活動:可愛的小腳丫(印畫)【活動設計】在日常生活中我們觀察到幼兒對顏色非常有興趣,總是在尋找機會來涂一涂,畫一畫。要求:蘸顏料時要輕輕地蘸,不要甩,會弄臟衣服。幼兒欣賞鞋印寶寶的形狀和身上的花紋。教師邊講解邊示范,?a、食指蘸一下,再到紙上點一點,點出爸爸的短胡子。瞧!我又變出了一個圓點寶寶。感受制作紙漿蛋糕的樂趣。再用手搓一搓,變一變,變出不同形狀的奶油,作為蛋糕漂亮的花紋?!净顒訙蕚洹縋PT課件:小雞破殼?!净顒舆^程】一、談話,引出主題?!净顒又仉y點】學習對稱粘貼技能。感受圖書的有趣情節(jié),體驗在印畫的樂趣。(2)學習用棉簽添畫毛毛蟲的眼睛、嘴、腿。讓幼兒示范能幫助幼兒建立信心。在引導幼兒認識、總結毛毛蟲的特點時,在語言的組織上還欠缺,不知道該怎樣引導幼兒,提示幼兒發(fā)現特點。4.懂得不遠離成人,不跟生人走。(4)家長工作:*日常性的家長工作:(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。二、工作計劃:我們將根據我園幼教工作計劃,保教結合,以素質提高為主,以創(chuàng)設良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點,我們將本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。這些孩子之間雖然存在著個體差異,但是相信通過一學年的幼兒園學習生活,每個孩子都有了很大的進步,為了更好的完成的工作,提高保教質量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長。積極配合幼兒園任務開展各項工作。三月份:開展主題我們吃什么。其它特色活動也用同樣的方法來提升幼兒的興趣,只要有了興趣孩子們都能學好。4)自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性,容易發(fā)生沖突。努力自學,更新觀念,提高教育技能。二、本學期工作的任務目標重點做好保教結合的工作,以一日生活為主線,使幼兒各方面得到發(fā)展。7)具有很強的運動能力,喜歡參加各種體育活動。興趣小組成果展示。三、本學期的重要活動內容預設如下二月份:完善環(huán)境布置。每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。五、具體工作安排:三月份:主題活動:春天來了節(jié)日教育:三八婦女節(jié)健康教育:講衛(wèi)生不生病科學探索動:我們來種植美術創(chuàng)作:美麗的風箏音樂欣賞:好媽媽發(fā)放家園聯系冊四月份:主題活動:和你在一起組織開展幼兒種植實踐活動我們家的小菜園社會與健康:身體動一動科學探索:神奇的水美術創(chuàng)作:親親熱熱一家人繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動五月份:主題活動:我們真快樂五一勞動節(jié)慶?;顒由鐣c健康:你會怎樣做科學探索:怎樣才涼快美術創(chuàng)作:開心好朋友音樂欣賞:我的動物朋友準備慶六一節(jié)目 六月份:主題活動:美麗的夏天家園共慶六一。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習慣:如能正確洗手、吃飯等。3.抓好幼兒生活常規(guī)和學習常規(guī)。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、孫文睿、歐梓航、劉家樂、江梁才等五位小朋友自我控制意識較差,喜歡以自我為中心,蠻橫、獨霸、喜歡玩危險游戲,對老師提出的常規(guī)要求漠不關心。下次活動時,可以每個小布丁檢查一下,將水分捏掉。關于活動的過程 首先,利用繪本的圖片,讓幼兒觀察毛毛蟲的顏色和外形特征,以及毛毛蟲的各種動態(tài)形象。指導語:小布丁在顏料盤里沾一下,還要在顏料盤里舔一舔。聽音模仿。此次教學活動,不僅激發(fā)了孩子們學習繪畫的興趣,也調動了他們的學習積極性;而且,簡單有趣的作畫方法,使孩子們增強了自信,體驗了作品成功的快樂。三、幼兒操作:扮演雞媽媽一起孵蛋。祝熊奶奶生日快樂!”于是,啾啾、達達和乖乖三個人一起來到熊奶奶家,一起祝賀熊奶奶生日快樂。要點提示(1)將餐巾紙或衛(wèi)生紙浸濕后搗碎,如同攪拌面粉一樣。六、欣賞、想象。師:大家好!我是點點魔術師,今天我要帶你們去魔術樂園玩一玩,你們準備好了嗎?讓我們一起出發(fā)吧?。牎度ソ加巍芬魳啡雸觯┒⑹痉懂孅c,引出課題。小班美術教案:爸爸的胡子【活動目標】學習用手指畫短直線和點來表現爸爸的胡子。師:藏在我腳下的鞋印寶寶想出來參加舞會了,看看我是怎樣把他請出來的?。ń處熓痉队‘?。你知道這件衣服上的小腳印是怎么畫出來的呢?教師總結:用小手蘸上顏料印出來的畫就叫手印畫。師重點講解示范“短弧線連接畫云朵的方法”。教師:“這里有許多菠蘿還沒有穿上漂亮的衣服,等著小朋友來幫它們打扮呢,一會小朋友要盡量畫得清楚又均勻。但有個別幼兒比較內向,愛獨處,很少與小朋友一起玩。引導幼兒用簡單句與成人溝通,表達需要與感受,在講述事情的時候不要急,學說完整句。為幼兒提供符合其需要的物質、精神環(huán)境,使幼兒可以得到新的滿足,產生對教師的信任。4)個別幼兒的語言能力相對較差,需要給予必要的引導與幫助。班下學期班務計劃一、班況分析概況本班現有幼兒名39名幼兒。(2)利用游戲,區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作,學會簡單的舞蹈。措施:(1)培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話,并使用正確的普通話(2)通過個別談話,自由活動,指導個別幼兒進行一些聽說練習。措施:(1)學習小班律動和拍手操。(4)利用餐前餐后時間,培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習慣。幼兒園小班下學期班級工作計劃一、情況分析:本班共有40名幼兒。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒在園情況,相互溝通提出建議等。(五)日常生活:抓住每日生活中的點滴,將安全教育、德育、英語教學、生活自理能力的培養(yǎng)滲透在日常生活中。設計多種符合本班幼兒特點的教學、游戲形式,把數學溶于生活,利用啟發(fā)式提問、智力游戲等方式,引導幼兒進行探索學習,讓幼兒在操作活動中獲取知識、發(fā)展數學能力。細心照顧幼兒每日的飲食起居,繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情,使幼兒的自理能力有所提高。知道歌曲的名稱,初步理解簡單歌曲的內容。初步學會觀察周圍自然現象的明顯特征,并獲得粗淺的科學經驗。養(yǎng)成餐后自己送餐盤,自己漱口、擦臉的良好衛(wèi)生習慣。我班大部分家庭對孩子比較嬌慣,入園初期,很多孩子表現出了自私、倔強,自理能力、交往能力相對較弱的特點。用涂、印、刷、貼等不同的方法進行創(chuàng)作,感受不同美術形式的藝術效果。也可對紙盒(尤其是特殊造型的紙盒)進行裝飾。通過在繪畫活動中發(fā)揮孩子的創(chuàng)造離,使他們能夠在游戲創(chuàng)造中找到繪畫的樂趣,敢于用線條、色彩、形狀來大膽表達自己的意愿,并通過繪畫表達對美好世界的向往和追求。在紙上印出不同色彩的指紋或掌印;也可以教幼兒將顏色滴在紙上。(3)經過一段時間的練習,可采用游戲的方法,如添畫游戲、涂色游戲等,使幼兒逐漸有意識、有目的的畫出一定的線條。輔導幼兒繪畫是一項艱難的工作,這一步訓練雖說容易,但往往做起來是很困難的。紙成品、印刷類材料生活中有大量的紙盒、報紙、紙質手提袋等。從種類和運用方式兩方面共同探究,使這些材料運用面更為廣泛,將大大提高幼兒參與活動的熱情。有兩名插班生。愿意與別人分享玩具與食物,講禮貌,發(fā)展交往能力。在日常生活中能聽懂簡單的英語指令及生活用語,并樂意學說英語,嘗試說一些簡單的英語單詞和簡短口語。會初步使用禮貌用語與他人交往。1學習使用剪刀,會沿線條剪紙。繼續(xù)鼓勵鞏固和提高幼兒的自理能力,如:穿脫衣服、疊衣服、自己吃飯等。讓幼兒通過各區(qū)域活動提高交往能力,發(fā)展口語表達能力,體驗成功的快樂。了解教師工作情況,增強與教師的相互理解,增進情感聯系。(四)六月份組織家庭才藝展示活動。措施:(1)通過故事讓幼兒知道每種食物都有營養(yǎng),并養(yǎng)成不挑食的好習慣。(2)在角色游戲中,有一定的角色意識,知道自己的角色名稱及簡單的角色任務。目標引導幼兒觀察生活中最接近的的勞動及周圍事物,觀察周圍現象的最明顯的特征。(3)學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能,用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。目標開展親子活動,達到家園共育的效果。個體幼兒情況1)個別幼兒屬于過敏性體質,對飲食的要求很高,需每天每時注意觀察與提供幫助。通過家長會、家園聯系手冊、園訊通等活動,使家長了解幼兒在園的情況,有針對性地向家長提出一些合理的建議,在家長的配合下實現家園共育,促使幼兒全面發(fā)展。開展豐富的戶外活動,通過一些安全、易學玩法的戶外材料促使幼兒體格的正常發(fā)育,發(fā)展大肌肉動作,保證幼兒充足的戶外活動時間,使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力,不經意感冒、生病。4.數學概念:學會比較長短、多少、高矮;按圖形配對分類。教師:“快伸出手來試一試,可以邊畫邊說:大菠蘿,看看我給你穿的花衣服。再次觀看變化有趣的云朵,引導幼兒欣賞云朵(jy135幼兒教育 )的趣味性。二、出示范畫,了解腳的特點和用途?!净顒舆^程】一、情境導入,快樂印畫。教師鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品。幼兒分組活動(16人)?!弊兊臅r候先用畫筆喝喝水,舔一舔,跳到地毯上跳個舞,瞧,這塊白地毯變成了紅地毯。引導幼兒觀察紙漿蛋糕的特別之處,想象它的制作方法。”熊貓達達說:“你的歌聲這么好聽,熊奶奶一定很高興,對了,我來畫張畫送給熊奶奶。)教師:小雞的眼睛和嘴巴都鉆出來了,小雞的翅膀也想鉆出來,可是蛋寶寶不愿意開門,我們一起說好聽的話,請他開開門?!嗷ソ涣髯鳟嫷臉啡?,觀賞同伴的作品。教師重點指導能力差的幼兒,提醒它們注意擺放的位置、粘貼方法,并鼓勵完成教好的幼兒多做幾個不同的蝴蝶。討論學習印畫毛毛蟲的方法,幼兒示范,教師指導。二、關于活動的設計關于活動目標根據幼兒的年齡特點和《綱要》中美術方面的教育目標的規(guī)定,從認知技能、行為方法和情感態(tài)度三個方面來設計活動的目標:(1)通過圖片欣賞,感知毛毛蟲的外形特征和顏色。在小布丁考慮到干的海綿做的,會吸很多的顏料,就把小布丁弄潮可以減少顏料的吸收浪費,還可以讓幼兒沾顏料時減輕操作難度。周純真第四篇:小班下學期班務計劃篇一:小班下學期班務計劃范文一.班況分析:本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度,使剛入園的孩子不但較快適應幼兒園的學習生活,還喜歡上了幼兒園呢!本班幼兒 22名,其中,男孩9名,女孩13名。4.不糾纏大人,獨立游戲,不發(fā)脾氣。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。每周及時更換家園聯系欄,做到家園互通信息。教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備,經驗、知識的準備)。區(qū)域活動投放充足的材料,以便幼兒在活動中自由選擇。五一放假安全教育。4)對新奇的事物表現出好奇和探索,有初步的探究意識。班內成員分析我班三位老師,其中我做為班長工作經驗雖然不是十分豐富,但我工作認真,能夠勇于承擔班里的各項工作,協(xié)調來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求。(三)班級目標管理入園管理。2)個別幼兒出現超體重,需要控制和合理安排飲食,給予一定的體能訓練等。在學習方面,幼兒的語言能力有了較大的提高,喜歡念兒歌、講故事,喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動。對幼兒進行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習慣的培養(yǎng)。會根據天氣的變化自動增添衣物,不在尖銳物邊追逐,注意安全?!队變航逃笇ЬV要》精神,從過去權威式的組織者,講授者,轉變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?,合作者和引導者。語言領域,講話禮貌;,能理解日常用語;;、看圖書;。*階段性的家長工作:(1)家訪:完成新生普訪工作,取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。2.喜歡接觸自然,關心和愛護身邊的動植物,觀察明顯特征。為了指導每一個幼兒,讓每一位幼兒都能夠展現出繪畫作品。并提示幼兒從不同方向創(chuàng)作不同的形態(tài)。三、作品評價。師:這是什么???毛毛蟲的身體是什么顏色?(綠色)毛毛蟲的身體是什么樣子的?(長長的、彎彎的)它的身體是怎么連在一起的?(一節(jié)一節(jié)的緊緊連在一起的)毛毛蟲身上還有什么啊?觀察其余圖片,了解毛毛蟲的動態(tài)。幼兒挑選兩大兩小的翅膀,先在作身體的紙上自由擺弄、探索,整齊?!覀兒芏嘈∨笥讯枷雵L試一下自己放煙花,今天,我們就一起來放一次安全煙花,好嗎?二、介紹工具,激發(fā)興趣?!净顒舆^
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