【正文】 結束。在原有基礎上增添一些競技類的體育活動，更新一些體育自制玩具。如：學習看指揮演奏，初步做到一起開始和結束。同時讓幼兒參與環(huán)境布置，發(fā)揮幼兒的主題性。每月書寫幼兒在園的情況，使家長了解近階段幼兒在園的表現。以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現幼兒自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了許多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去，進一步培養(yǎng)幼兒。（3）逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。目標幫助幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關系，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的觀察能力和探索能力。（2）各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。（2）逐步培養(yǎng)幼兒對美的感受力。3）大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助。班內成員分析我班有三位老師，其中我作為主班工作經驗雖不是很長，但我工作認真，能夠勇于承擔班里的各項工作，協(xié)調來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求。保證按照小班常規(guī)管理的原則實施計劃。1．大肌肉動作：幼兒能較協(xié)調地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學會了一個跟著一個走成圓圈，學會了做模仿操等。體驗用棉簽繪制菠蘿的成就感。將評價環(huán)節(jié)設計成“賣菠蘿”的游戲。五、互相交流，分享繪畫作品 小班美術活動：可愛的小腳丫（印畫）【活動設計】在日常生活中我們觀察到幼兒對顏色非常有興趣，總是在尋找機會來涂一涂，畫一畫。要求：蘸顏料時要輕輕地蘸，不要甩，會弄臟衣服。幼兒欣賞鞋印寶寶的形狀和身上的花紋。教師邊講解邊示范，？a、食指蘸一下，再到紙上點一點，點出爸爸的短胡子。瞧！我又變出了一個圓點寶寶。感受制作紙漿蛋糕的樂趣。再用手搓一搓，變一變，變出不同形狀的奶油，作為蛋糕漂亮的花紋?！净顒訙蕚洹縋PT課件：小雞破殼?！净顒舆^程】一、談話，引出主題?！净顒又仉y點】學習對稱粘貼技能。感受圖書的有趣情節(jié)，體驗在印畫的樂趣。（2）學習用棉簽添畫毛毛蟲的眼睛、嘴、腿。讓幼兒示范能幫助幼兒建立信心。在引導幼兒認識、總結毛毛蟲的特點時，在語言的組織上還欠缺，不知道該怎樣引導幼兒，提示幼兒發(fā)現特點。4．懂得不遠離成人，不跟生人走。（4）家長工作：*日常性的家長工作：（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。二、工作計劃：我們將根據我園幼教工作計劃，保教結合，以素質提高為主，以創(chuàng)設良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點，我們將本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是相信通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。積極配合幼兒園任務開展各項工作。三月份：開展主題我們吃什么。其它特色活動也用同樣的方法來提升幼兒的興趣，只要有了興趣孩子們都能學好。4)自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性,容易發(fā)生沖突。努力自學,更新觀念,提高教育技能。二、本學期工作的任務目標重點做好保教結合的工作,以一日生活為主線,使幼兒各方面得到發(fā)展。7)具有很強的運動能力,喜歡參加各種體育活動。興趣小組成果展示。三、本學期的重要活動內容預設如下二月份：完善環(huán)境布置。每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。五、具體工作安排：三月份：主題活動：春天來了節(jié)日教育：三八婦女節(jié)健康教育：講衛(wèi)生不生病科學探索動：我們來種植美術創(chuàng)作：美麗的風箏音樂欣賞：好媽媽發(fā)放家園聯系冊四月份：主題活動：和你在一起組織開展幼兒種植實踐活動我們家的小菜園社會與健康：身體動一動科學探索：神奇的水美術創(chuàng)作：親親熱熱一家人繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動五月份：主題活動：我們真快樂五一勞動節(jié)慶?；顒由鐣c健康：你會怎樣做科學探索：怎樣才涼快美術創(chuàng)作：開心好朋友音樂欣賞：我的動物朋友準備慶六一節(jié)目 六月份：主題活動：美麗的夏天家園共慶六一。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。3．抓好幼兒生活常規(guī)和學習常規(guī)。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、孫文睿、歐梓航、劉家樂、江梁才等五位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心，蠻橫、獨霸、喜歡玩危險游戲，對老師提出的常規(guī)要求漠不關心。下次活動時，可以每個小布丁檢查一下，將水分捏掉。關于活動的過程 首先，利用繪本的圖片，讓幼兒觀察毛毛蟲的顏色和外形特征，以及毛毛蟲的各種動態(tài)形象。指導語：小布丁在顏料盤里沾一下，還要在顏料盤里舔一舔。聽音模仿。此次教學活動，不僅激發(fā)了孩子們學習繪畫的興趣，也調動了他們的學習積極性；而且，簡單有趣的作畫方法，使孩子們增強了自信，體驗了作品成功的快樂。三、幼兒操作：扮演雞媽媽一起孵蛋。祝熊奶奶生日快樂！”于是，啾啾、達達和乖乖三個人一起來到熊奶奶家，一起祝賀熊奶奶生日快樂。要點提示（1）將餐巾紙或衛(wèi)生紙浸濕后搗碎，如同攪拌面粉一樣。六、欣賞、想象。師：大家好！我是點點魔術師，今天我要帶你們去魔術樂園玩一玩，你們準備好了嗎？讓我們一起出發(fā)吧?。牎度ソ加巍芬魳啡雸觯┒⑹痉懂孅c，引出課題。小班美術教案：爸爸的胡子【活動目標】學習用手指畫短直線和點來表現爸爸的胡子。師：藏在我腳下的鞋印寶寶想出來參加舞會了，看看我是怎樣把他請出來的?。ń處熓痉队‘?。你知道這件衣服上的小腳印是怎么畫出來的呢？教師總結：用小手蘸上顏料印出來的畫就叫手印畫。師重點講解示范“短弧線連接畫云朵的方法”。教師：“這里有許多菠蘿還沒有穿上漂亮的衣服，等著小朋友來幫它們打扮呢，一會小朋友要盡量畫得清楚又均勻。但有個別幼兒比較內向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不要急，學說完整句。為幼兒提供符合其需要的物質、精神環(huán)境，使幼兒可以得到新的滿足，產生對教師的信任。4）個別幼兒的語言能力相對較差，需要給予必要的引導與幫助。班下學期班務計劃一、班況分析概況本班現有幼兒名39名幼兒。（2）利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作，學會簡單的舞蹈。措施：（1）培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話（2）通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。措施：（1）學習小班律動和拍手操。（4）利用餐前餐后時間，培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習慣。幼兒園小班下學期班級工作計劃一、情況分析：本班共有40名幼兒。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議等。（五）日常生活：抓住每日生活中的點滴，將安全教育、德育、英語教學、生活自理能力的培養(yǎng)滲透在日常生活中。設計多種符合本班幼兒特點的教學、游戲形式，把數學溶于生活，利用啟發(fā)式提問、智力游戲等方式，引導幼兒進行探索學習，讓幼兒在操作活動中獲取知識、發(fā)展數學能力。細心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高。知道歌曲的名稱，初步理解簡單歌曲的內容。初步學會觀察周圍自然現象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經驗。養(yǎng)成餐后自己送餐盤，自己漱口、擦臉的良好衛(wèi)生習慣。我班大部分家庭對孩子比較嬌慣，入園初期，很多孩子表現出了自私、倔強，自理能力、交往能力相對較弱的特點。用涂、印、刷、貼等不同的方法進行創(chuàng)作，感受不同美術形式的藝術效果。也可對紙盒（尤其是特殊造型的紙盒）進行裝飾。通過在繪畫活動中發(fā)揮孩子的創(chuàng)造離，使他們能夠在游戲創(chuàng)造中找到繪畫的樂趣，敢于用線條、色彩、形狀來大膽表達自己的意愿，并通過繪畫表達對美好世界的向往和追求。在紙上印出不同色彩的指紋或掌印；也可以教幼兒將顏色滴在紙上。（3）經過一段時間的練習，可采用游戲的方法，如添畫游戲、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識、有目的的畫出一定的線條。輔導幼兒繪畫是一項艱難的工作，這一步訓練雖說容易，但往往做起來是很困難的。紙成品、印刷類材料生活中有大量的紙盒、報紙、紙質手提袋等。從種類和運用方式兩方面共同探究，使這些材料運用面更為廣泛，將大大提高幼兒參與活動的熱情。有兩名插班生。愿意與別人分享玩具與食物，講禮貌，發(fā)展交往能力。在日常生活中能聽懂簡單的英語指令及生活用語，并樂意學說英語，嘗試說一些簡單的英語單詞和簡短口語。會初步使用禮貌用語與他人交往。1學習使用剪刀，會沿線條剪紙。繼續(xù)鼓勵鞏固和提高幼兒的自理能力，如：穿脫衣服、疊衣服、自己吃飯等。讓幼兒通過各區(qū)域活動提高交往能力，發(fā)展口語表達能力，體驗成功的快樂。了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯系。（四）六月份組織家庭才藝展示活動。措施：（1）通過故事讓幼兒知道每種食物都有營養(yǎng)，并養(yǎng)成不挑食的好習慣。（2）在角色游戲中，有一定的角色意識，知道自己的角色名稱及簡單的角色任務。目標引導幼兒觀察生活中最接近的的勞動及周圍事物，觀察周圍現象的最明顯的特征。（3）學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。目標開展親子活動，達到家園共育的效果。個體幼兒情況1）個別幼兒屬于過敏性體質，對飲食的要求很高，需每天每時注意觀察與提供幫助。通過家長會、家園聯系手冊、園訊通等活動，使家長了解幼兒在園的情況，有針對性地向家長提出一些合理的建議，在家長的配合下實現家園共育，促使幼兒全面發(fā)展。開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學玩法的戶外材料促使幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經意感冒、生病。4．數學概念：學會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類。教師：“快伸出手來試一試，可以邊畫邊說：大菠蘿，看看我給你穿的花衣服。再次觀看變化有趣的云朵，引導幼兒欣賞云朵（jy135幼兒教育 ）的趣味性。二、出示范畫，了解腳的特點和用途?！净顒舆^程】一、情境導入，快樂印畫。教師鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品。幼兒分組活動（16人）?！弊兊臅r候先用畫筆喝喝水，舔一舔，跳到地毯上跳個舞，瞧，這塊白地毯變成了紅地毯。引導幼兒觀察紙漿蛋糕的特別之處，想象它的制作方法。”熊貓達達說：“你的歌聲這么好聽，熊奶奶一定很高興，對了，我來畫張畫送給熊奶奶。）教師：小雞的眼睛和嘴巴都鉆出來了，小雞的翅膀也想鉆出來，可是蛋寶寶不愿意開門，我們一起說好聽的話，請他開開門?！嗷ソ涣髯鳟嫷臉啡?，觀賞同伴的作品。教師重點指導能力差的幼兒，提醒它們注意擺放的位置、粘貼方法，并鼓勵完成教好的幼兒多做幾個不同的蝴蝶。討論學習印畫毛毛蟲的方法，幼兒示范，教師指導。二、關于活動的設計關于活動目標根據幼兒的年齡特點和《綱要》中美術方面的教育目標的規(guī)定，從認知技能、行為方法和情感態(tài)度三個方面來設計活動的目標：（1）通過圖片欣賞，感知毛毛蟲的外形特征和顏色。在小布丁考慮到干的海綿做的，會吸很多的顏料，就把小布丁弄潮可以減少顏料的吸收浪費，還可以讓幼兒沾顏料時減輕操作難度。周純真第四篇：小班下學期班務計劃篇一：小班下學期班務計劃范文一．班況分析：本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度，使剛入園的孩子不但較快適應幼兒園的學習生活，還喜歡上了幼兒園呢！本班幼兒 22名，其中，男孩9名，女孩13名。4．不糾纏大人，獨立游戲，不發(fā)脾氣。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。每周及時更換家園聯系欄，做到家園互通信息。教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經驗、知識的準備）。區(qū)域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇。五一放假安全教育。4)對新奇的事物表現出好奇和探索,有初步的探究意識。班內成員分析我班三位老師,其中我做為班長工作經驗雖然不是十分豐富,但我工作認真,能夠勇于承擔班里的各項工作,協(xié)調來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求。(三)班級目標管理入園管理。2)個別幼兒出現超體重,需要控制和合理安排飲食,給予一定的體能訓練等。在學習方面,幼兒的語言能力有了較大的提高,喜歡念兒歌、講故事,喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動。對幼兒進行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習慣的培養(yǎng)。會根據天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全?！队變航逃笇ЬV要》精神，從過去權威式的組織者，講授者，轉變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合作者和引導者。語言領域，講話禮貌；，能理解日常用語；；、看圖書；。*階段性的家長工作：（1）家訪：完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。2．喜歡接觸自然，關心和愛護身邊的動植物，觀察明顯特征。為了指導每一個幼兒，讓每一位幼兒都能夠展現出繪畫作品。并提示幼兒從不同方向創(chuàng)作不同的形態(tài)。三、作品評價。師：這是什么??？毛毛蟲的身體是什么顏色？（綠色）毛毛蟲的身體是什么樣子的？（長長的、彎彎的）它的身體是怎么連在一起的？（一節(jié)一節(jié)的緊緊連在一起的）毛毛蟲身上還有什么啊？觀察其余圖片，了解毛毛蟲的動態(tài)。幼兒挑選兩大兩小的翅膀，先在作身體的紙上自由擺弄、探索，整齊?！覀兒芏嘈∨笥讯枷雵L試一下自己放煙花，今天，我們就一起來放一次安全煙花，好嗎？二、介紹工具，激發(fā)興趣?！净顒舆^