【正文】 誰(shuí)還給柳樹(shù)帶來(lái)了變化？什么變化？（請(qǐng)學(xué)生回答，并讀第三小節(jié)）（1）這位女生，你的頭發(fā)梳的真漂亮，請(qǐng)問(wèn)是誰(shuí)幫你梳的？怎么幫你梳的？（女生回答）那么你可以學(xué)著媽媽的樣子，給小柳樹(shù)梳梳頭嗎？（女生讀第三小節(jié)）（2）請(qǐng)看背景圖，垂下來(lái)的一根根小柳枝像什么？再想想春天的風(fēng)給人什么感覺(jué)？讓我們一起幫柳樹(shù)輕輕地梳梳頭吧?。R讀）（3）誰(shuí)知道柳梢是柳樹(shù)的哪個(gè)地方？（學(xué)生回答）讓我們一起把小柳梢變的更綠吧?。ㄔ俅锡R讀）柳樹(shù)還發(fā)生了什么變化？誰(shuí)帶來(lái)的？（請(qǐng)學(xué)生回答，并讀第四小節(jié)）（1）你們知道柳絮長(zhǎng)什么樣子嗎？（看圖，老師解釋?zhuān)?）看圖想一想，小燕子是怎么跟柳樹(shù)捉迷藏的？（學(xué)生自由回答，并讀第四小節(jié)）師總結(jié)：小燕子有的落在柳枝上玩耍，有的在柳枝中穿來(lái)穿去嬉戲，小柳絮就這樣輕輕地、悄悄地飛走了……（3）誰(shuí)想和柳樹(shù)捉迷藏？（單讀）讓我們一起和柳樹(shù)捉迷藏吧?。R讀）（4）我們讓柳絮飛的更高吧?。R讀）春天的景物真是太可愛(ài)了，讓我們?cè)诤煤玫男蕾p一下這美麗的圖畫(huà)吧！請(qǐng)同學(xué)們看著板書(shū)回憶一下前面學(xué)過(guò)的內(nèi)容。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。教材分析：《柳樹(shù)醒了》是一首充滿春的氣息的小詩(shī)?？梢砸龑?dǎo)孩子們說(shuō)出他們眼里的春天，我們可以欣賞到孩子們眼睛里折射出的更加生動(dòng)的春的畫(huà)面。和生字生詞寶寶做朋友。教與學(xué)的媒體選擇多媒體、畫(huà)有柳樹(shù)的圖片、PPT課件 教學(xué)活動(dòng)步驟一、導(dǎo)入新課。充分發(fā)揮師生在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，而要一年級(jí)的學(xué)生達(dá)到這個(gè)理想目標(biāo)還不太理想，因此教師的有效引導(dǎo)顯得更為重要。生：都是左右結(jié)構(gòu)，都有言字旁。學(xué)生作畫(huà)。，老師這兒也有一幅美麗的圖畫(huà)，想看看嗎？你看到了什么？（感受春天大地復(fù)蘇的情景）。⑥成果展示。學(xué)習(xí)偏旁。（五）課堂作業(yè)設(shè)計(jì)、完成練字作業(yè)。2．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)八個(gè)生字，寫(xiě)好“說(shuō)、話”兩個(gè)漢字。四、拓展練習(xí)師：春天來(lái)了，在我們周?chē)膭?dòng)物、植物、人等都有哪些變化呢？你還能在哪找到春天呢? 生：春天來(lái)了，桃花開(kāi)了。師：同學(xué)們真是太聰明了，一猜就猜對(duì)了。第三篇：《柳樹(shù)醒了》教學(xué)設(shè)計(jì)柳樹(shù)醒了教學(xué)依據(jù):《柳樹(shù)醒了》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)的一篇課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)初步學(xué)習(xí)閱讀童話，體會(huì)童話的擬人化，展開(kāi)想象，用自己的眼光發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。誰(shuí)知道“醒”怎么讀，可以給它加上拼音嗎？（學(xué)生說(shuō)）一起讀，再來(lái)一次（齊讀）。第五小節(jié)，寫(xiě)小朋友在和柳樹(shù)玩耍中長(zhǎng)高了。第二小節(jié)，寫(xiě)春雨把柳枝“洗軟”了。而沉睡了一冬天的柳樹(shù)，到了春天，終于醒來(lái)了，這就是我們今天要講的新課《柳樹(shù)醒了》。讓學(xué)生感受春天真美!教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“醒、雷”等8個(gè)生字，寫(xiě)好“說(shuō)、話”等6個(gè)字。（班內(nèi)學(xué)生參差較嚴(yán)重，需多點(diǎn)練習(xí)時(shí)間）五、指導(dǎo)寫(xiě)字出示“我會(huì)寫(xiě)”中的生字，學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)怎么才能寫(xiě)好這些字。江南塞北都安家，湖水替她照鏡子，春風(fēng)幫她梳頭發(fā)。到了春天，春雷把柳樹(shù)從沉睡中叫醒，她睜開(kāi)了睡眼，春雨給她洗澡，春風(fēng)給她梳頭，春燕和她做游戲，她是那么活潑，那么嫵媚動(dòng)人，她就是春姑娘三、朗讀課文，整體感知春天的色彩分角色讀，讓五位同學(xué)分別扮演小柳樹(shù)，春雷，春風(fēng)，春燕，春雨。用自己的眼光發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。②請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)又知道什么啦?教師板書(shū)：柳樹(shù)玩耍小朋友長(zhǎng)高了。（四）指導(dǎo)寫(xiě)字學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)怎樣才能寫(xiě)好這些字。二、教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文、背誦課文、學(xué)會(huì)14個(gè)生字 難點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字 三．課時(shí)安排：2課時(shí)四．教學(xué)用具：自制課件（5件）五．教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)：認(rèn)識(shí)字的偏旁、結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)生字，組織學(xué)習(xí)用自制（春天到了，讓我們走進(jìn)春天吧）課件，激發(fā)興趣