【正文】 美術(shù)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。二、探討與嘗試嘗試找找身邊的媒材進(jìn)行吊飾設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；學(xué)生互相研究解決問(wèn)題；同一主題的物象形態(tài)選擇；嘗試運(yùn)用幾何形進(jìn)行有節(jié)奏的排列，感受節(jié)奏美。引出插花藝術(shù)。學(xué)生大膽想象，創(chuàng)造，用皺紙團(tuán)包各種簡(jiǎn)單的造型，選擇幾個(gè)造型進(jìn)行粘貼組合，采用 “團(tuán)”，“包”，的方法，每人制作一個(gè)紙立體造型或小組集體創(chuàng)作一組紙立體作品。學(xué)生戴上自己心愛的帽子。你喜歡哪組的作品，為什么？隨著音樂(lè)展示帽子。教學(xué)重點(diǎn)：用糖紙加工成物象，掌握技法、技巧。正確使用漿糊。問(wèn)題：每件物體造型是用什么材料制作的？他們都是什么形狀的？學(xué)生甲：有竹條編成的圓形的大蘋果，里面能裝一些小東西，我喜歡，是媽媽買來(lái)的！學(xué)生乙：還有塑料制成的橢圓形的不倒翁，你們喜歡媽？ 學(xué)生丙：也有陶瓷制成的橢圓形的金豬儲(chǔ)錢罐，我都在里面存好多錢了，不信你們就看一看吧！示意了一下。能夠獨(dú)立制作出一艘帆船。再大的帆船提供的動(dòng)力都不及蒸汽機(jī)動(dòng)力來(lái)得大，隨著蒸汽機(jī)時(shí)代的到來(lái)，帆船的歷史使命終于在19世紀(jì)的最后幾年結(jié)束了。教學(xué)難點(diǎn)：小動(dòng)物五官的粘貼及背景的裝飾。第四篇：手工制作教案西圩九年制學(xué)校——手工制作小組教案第一課時(shí)：手工折紙作品教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用正方形紙折小狗。提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力。課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）剪刀、膠水及各色彩紙（教師）若干種拉花范作、剪刀、膠水、訂書機(jī)、一根橡皮筋及各色彩紙等教學(xué)過(guò)程：，引發(fā)探究。③嘗試練習(xí)：把紙條連成環(huán)，比一比哪組的方法多?？戳酥竽阌惺裁聪胝f(shuō)的？ 有什么方法可以減少或直至這樣事情的發(fā)生？ 生：電視做廣告，宣傳，制作牌子提醒大家。是的，美麗的環(huán)保提示牌安家了，我們不僅會(huì)做提示牌，還要帶頭做好環(huán)保，環(huán)保提示牌將和我們一起打造一方凈土共享一片藍(lán)天。“刻刀”，這個(gè)是比較簡(jiǎn)單的哦，你可以畫下來(lái)圖案，想要鏤空的地方作出標(biāo)記，比如全部涂黑，然后找本廢舊的書或者報(bào)紙，仔細(xì)刻就好了，刀子一定要鋒利，不要出現(xiàn)毛邊。【教學(xué)重點(diǎn)】廢舊材料制作裝飾筆筒。過(guò)程與方法目標(biāo)：能運(yùn)用對(duì)折的手法剪出雙喜。（）繪制單喜字的一半。每片葉都可正放、倒放、斜放、互相遮掩，事先要考慮好。引導(dǎo)幼兒嘗試采用剪貼或平鋪、圍合等方式創(chuàng)造性地裝飾筆筒第十二課時(shí)：制作百合紙花教學(xué)目標(biāo)：了解紙花的基本結(jié)構(gòu)及特征，掌握折紙的方法和步驟。1掀起上沿兒，按照上步得到的折痕上折。(6份就是六角的垃圾桶，分成8份更好看)將紙箱卷起來(lái)用封箱膠帶粘好。工具：剪刀、膠水。2)將白膠涂抹在紙杯口上，將帶腳丫子的底座粘貼到紙杯口上。懇請(qǐng)廣大師生對(duì)書中的缺點(diǎn)與不足給予批評(píng)與指正。第二課時(shí) 八瓣團(tuán)花剪紙教學(xué)目標(biāo)：1．了解中國(guó)剪紙中的團(tuán)花剪紙，感受剪紙藝術(shù)的魅力。紙窗戶4扇。第一道工序：剪根據(jù)設(shè)計(jì)好的圖案剪去多余的部分。千紙鶴教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生基本了解蜻蜓的外形特點(diǎn)和比例關(guān)系的能力。（3）把折疊的三角折紙插緊，選擇小蜻蜓的各個(gè)部分的色彩。第六課時(shí) 折紙(播放音樂(lè))巡導(dǎo)時(shí)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生中存在的普遍問(wèn)題要及時(shí)在全班給予糾正。剪紙拉花是剪紙中的一種新的造型形式，今天我們要學(xué)習(xí)的是目前國(guó)際流行的新造型，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)。三、學(xué)生創(chuàng)作：學(xué)生剪窗花。1．分析喜字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（找對(duì)稱軸）2．示范講解喜字的折疊方法 3．重點(diǎn)講解喜字剪法的關(guān)鍵 4．學(xué)生試剪雙喜5．評(píng)價(jià)學(xué)生作品找出剪錯(cuò)的原因三、感受與體驗(yàn)。第五篇：手工制作教案前言為了全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，本著推行“學(xué)校有特色，教師有參與，學(xué)生有活力”的原則，我校編寫了中學(xué)生手工制作教學(xué)校本教材，通過(guò)開設(shè)這門課程讓手工制作成為人們的一種生活態(tài)度和生活習(xí)慣，推廣自己動(dòng)手做的時(shí)尚理念，在學(xué)習(xí)中不斷培養(yǎng)和強(qiáng)化動(dòng)手能力，讓學(xué)生得到中國(guó)文化熏陶。4．原來(lái)的蠟冷卻悟，阿依照卜面的方法把熔化的彩色蠟筆液倒入其中(彩色蠟筆這個(gè)時(shí)候派上用場(chǎng)了)。4． 用刻刀在3厘米窄條上刻出花紋?如圖 3，然后將這些窄條向外翻折，由下向上插入綠色環(huán)中。提高環(huán)保意識(shí)，美化我們的生活環(huán)境。所有面壓平。各種筆。壓制的目的，是使葉片變得即干燥又平整，也就是給葉片定形，但一個(gè)晚上的時(shí)間就好，不要太干，不然的話不好剪，容易斷。、學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)情景導(dǎo)課：、學(xué)生細(xì)心觀看。三、分小組進(jìn)行制作現(xiàn)在同學(xué)們可以向筆筒制作小冠軍沖刺了！沖刺前，老師還要特別告訴你們：要盡可能做得和別人的不一樣！與眾不同！才是最棒的！還有！在制作時(shí)我們要注意一件最重要的事！知道是什么事嗎？使用剪刀的時(shí)候不要剪到同學(xué)們身上的肉，如果有人流出鮮血，咱們班就輸了，安全第一。七、作業(yè)展示及講評(píng)、展覽優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，講評(píng)本次作業(yè)優(yōu)缺點(diǎn)。三、新授賀卡相關(guān)知識(shí)（賀卡的初步了解、制作的步驟與方法、制作過(guò)程中應(yīng)注意事項(xiàng)）賀卡是人們?cè)谟龅较矐c的日期或事件的時(shí)候互相表示問(wèn)候的一種卡片，人們通常贈(zèng)送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等日子。小組活動(dòng) 展示分享。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得環(huán)保要從小事做起。（教師要強(qiáng)調(diào)使用一些工具的注意事項(xiàng)，指出用不同方法構(gòu)思拉花）。，能用制作的拉花、彩練設(shè)計(jì)出多種用途并進(jìn)行環(huán)境美化。第二課時(shí)：手工制作——剪紙（一）教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)與技能學(xué)習(xí)用紅紙剪雙喜的方法，剪出喜字圖紋，美化生活。剛才我們用棉花制作了各種各樣的棉絮畫，同學(xué)們制作的積極性非常高，而且也很認(rèn)真。五、思考與實(shí)踐（教師把浸了油的小船放入水中）怎樣才能使紙做的小船放在水里 不沉呢？（學(xué)生課后實(shí)踐）棉絮花 教學(xué)目的：通過(guò)看、摸、感受棉花的材質(zhì)，進(jìn)行聯(lián)想。二、揭示課題—折紙帆船老師這里也有一些船，他們是用什么做的呢？你們都認(rèn)識(shí)嗎？（紙做的；漁船、雙體船、小船）今天老師要教大家折另外一種船——帆船（出示示范作品）人類發(fā)明帆船的歷史最少也有5000年了，最早的帆船圖案出現(xiàn)在公元前3000年左右古埃及的陶罐上。給每一件作品起個(gè)好聽的名字吧！然后小組的幾名同學(xué)合作編成一個(gè)有趣的小故事,講給大家聽，好嗎？開展比賽的形式,看哪個(gè)小組的造型作品新奇美觀,講的故事生動(dòng)有意義,這樣就獲得一等獎(jiǎng),發(fā)給一枚“獎(jiǎng)杯”,依次評(píng)出二等獎(jiǎng),三等獎(jiǎng),優(yōu)秀獎(jiǎng),分別發(fā)給一尊“寶鼎”。教室布置：共分四個(gè)小組：乒乓球小組、雞蛋殼小組、鴨蛋殼小組、蔬菜水果小組。教師在示范后幼兒不難掌握，但漿糊的正確使用對(duì)于小班幼兒來(lái)講有一定的困難，需要老師在活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)并在幼兒操作時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。（3）用卡張制作花瓶。比一比，哪個(gè)小組做得又快又好。教學(xué)難點(diǎn)：制作出有創(chuàng)意的立體帽子。教學(xué)實(shí)施建議一、課前準(zhǔn)備，美化教室時(shí) 剩余的皺紙，彩色手工紙的邊角料，廢料，準(zhǔn)備剪刀，膠水，小鑷子等。３、制作：請(qǐng)大家仔細(xì)觀察課本第3課，各組討論一下，要完成一朵馬蹄蓮要準(zhǔn)備幾樣材料，具體步驟是什么？根據(jù)學(xué)生說(shuō)的步驟，教師示范做一朵馬蹄蓮（同時(shí)對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明）。教學(xué)重點(diǎn)：能運(yùn)用紙材和點(diǎn)、線、色表現(xiàn)物象；運(yùn)用“剪、對(duì)折、粘貼”的制作方法。進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。平?jīng)鍪行１菊n程——手工制作授課教師：仇英步驟三：從外圈開始按照?qǐng)D中所示樣式進(jìn)行卷折，直到再不能卷為止。平?jīng)鍪行１菊n程——手工制作授課教師：仇英四、手工制作——燈籠教學(xué)目標(biāo)：充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力，實(shí)現(xiàn)廢舊物品的最大價(jià)值。步驟二：把每一等分以一個(gè)卷筒紙的內(nèi)心來(lái)造型，最終造型出一朵小花的形狀，最后用白乳膠粘死固定。手工制作是一種培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí)，設(shè)計(jì)思維，動(dòng)手動(dòng)腦執(zhí)著能力的制作活動(dòng)。教具準(zhǔn)備：紅色卡紙、膠帶、剪刀、筆。環(huán)保小制作：廢瓶蓋做可愛玩偶教學(xué)目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生節(jié)約意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容及步驟：準(zhǔn)備好所用材料，如圖制作：第三四步：第五六步：第七八步：第九十步：第十一步：手工制作：“青蛙”收藏盒教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識(shí)到環(huán)保的重要性。教學(xué)內(nèi)容及步驟：很多的小朋友都有自己的儲(chǔ)蓄罐，但是大部分的小朋友的儲(chǔ)蓄罐應(yīng)該都是自己買的吧，那么今天呢，我就教大家一起來(lái)做“低碳”儲(chǔ)蓄罐，既環(huán)保同時(shí)又鍛煉了自己的動(dòng)手能力，何樂(lè)而不為呢？每戶人家都應(yīng)該有一次性塑料瓶吧！那么今天我們的主角就是它了哦！首先準(zhǔn)備好材料：彩色卡紙，礦泉水瓶，彩帶紙，記號(hào)筆等。充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力，實(shí)現(xiàn)廢舊物品的最大價(jià)值。取出萬(wàn)能膠，將萬(wàn)能膠給涂抹到塑料桶底部一圈。如圖用另外的報(bào)紙裁剪成條絲狀，用于風(fēng)箏的尾巴。第二篇：手工制作教案平?jīng)鍪行１菊n程——手工制作授課教師：仇英手工制作項(xiàng)目主題及意義多做手工作品意義深遠(yuǎn)。：先把布料熨平，把剛剪好的紙板片正面涂上乳膠，粘在布料上，再把布料沿著硬紙片的形狀剪下來(lái)，注意剪的時(shí)候要在紙板片周邊留下23毫米的包邊布。取出萬(wàn)能膠，將萬(wàn)能膠給涂抹到塑料桶底部一圈。鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力。如圖用另外的報(bào)紙裁剪成條絲狀，用于風(fēng)箏的尾巴。及時(shí)用相機(jī)拍攝活動(dòng)內(nèi)容。４、通過(guò)合作學(xué)習(xí)的形式完成一件插花藝術(shù)作品。2．學(xué)生根據(jù)想象，創(chuàng)造，將皺紙團(tuán)包成各種簡(jiǎn)單的外形，并嘗試將制作完成的皺紙團(tuán)粘接組合成不同造型的小藝術(shù) 品。粘貼接觸面的大小，整個(gè)立體造型的重心位置以及細(xì)部的刻畫。要求學(xué)生認(rèn)真觀察帽子的基本型和它們的裝飾美在哪里。還可以用一些舊報(bào)紙或彩色紙折出你喜歡的帽子。（鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解，師并結(jié)合學(xué)生所答結(jié)果歸納其特點(diǎn)：色彩鮮艷 裝飾性強(qiáng) 需經(jīng)過(guò)構(gòu)思、設(shè)計(jì)、剪刻、拼擺、粘貼等步驟去完成。五、幼兒操作，教師指導(dǎo)。提出問(wèn)題：用什么材料制作成的什么人物？臉部形象是用什么方法做成的？頭飾和身體用了什么方法？ 出示二組：水果動(dòng)物。教學(xué)準(zhǔn)備：長(zhǎng)方形彩色紙、各種折紙小船 教學(xué)過(guò)程：一、船的知識(shí) 船是水路主要運(yùn)輸工具。在帆船船體之上的器材主要包括帆、桅桿和索具。（出示多媒體課件，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察）（2）教師用投影儀展示臺(tái)用棉花做小白兔，示范撕出基本形，在棉花下涂上膠水，粘于深色襯紙上。教學(xué)過(guò)程：第一步對(duì)折一下紙張。（三）教學(xué)用具：1．教師準(zhǔn)備：多媒體課件、投影、紅宣紙、剪刀、等 2．學(xué)生準(zhǔn)備：鉛畫紙、紅宣紙、剪刀、膠水、雙面膠等（四）教學(xué)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入。（1）板書課題：《剪拉花》。（2）欣賞范作，提問(wèn)：利用拉花做成了魚的哪一部分？還能用拉花表現(xiàn)別的東西嗎？你有與書中不同的表現(xiàn)手法嗎？，美化教室。生：師：是呀，環(huán)保提示牌原來(lái)形狀可以這樣靈活醒目。難點(diǎn)：根據(jù)不同內(nèi)容構(gòu)思不同的賀卡設(shè)計(jì)樣式。（可以在網(wǎng)上查看衍紙入門教程）一些必備的材料：卡紙（250300g最好，最好多買幾種顏色），尺子，筆（HB用于描繪圖畫，彩鉛，用于上色），刻刀，剪刀，雙面膠帶，膠水(白乳膠和膠棒)，要想做得更漂亮，再準(zhǔn)備些絲帶（用于打蝴蝶結(jié)，要和卡紙的顏色對(duì)應(yīng)），一般買的是A4大小，量出中線位置，用紙比著，拿刀被劃痕，然后直接對(duì)折，如果有不齊的地方用刀切掉。師：老師認(rèn)為：有信心固然重要，但是，還不夠，還需要細(xì)心、用心、留心和專心。教學(xué)難點(diǎn)：、教學(xué)疑點(diǎn)：剪出式樣、紋飾獨(dú)一無(wú)二的雙喜。教師強(qiáng)調(diào)示范重點(diǎn)，使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)本課難點(diǎn)的理解和掌握。我們還可以把葉畫放在鏡框中，然后掛在墻上。對(duì)角對(duì)邊折疊，得到折痕。1整體往右側(cè)翻到一個(gè)平整面。如果不好操作，可以在筒身貼一些雙面膠，一面面的包就很容易了。2．把桶放人熱水中，并攪拌里面的蠟，使之全部熔化。小貼士：注意不要太寬。提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)難點(diǎn)：鋸齒紋在八瓣團(tuán)花剪紙中的運(yùn)用。（2）評(píng)評(píng)那組的窗花最有特色。我們的學(xué)生真聰明，真能干。提問(wèn)：它的身體比例關(guān)系怎么樣？”（學(xué)生回答，并進(jìn)行鼓掌表?yè)P(yáng)。教師出示蜻蜓折疊過(guò)程范圖。三、學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)給予能力差的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。）四、交流與展示每組推薦一位同學(xué)當(dāng)場(chǎng)示范表演。你看到了什么？感受到了什么? 介紹團(tuán)花。使學(xué)生認(rèn)識(shí)民間剪紙藝術(shù)的同時(shí)，并為繼承和發(fā)揚(yáng)民間藝術(shù)而努力。小貼士：注意保持按壓一小會(huì)固定住，同時(shí)保持紙杯一直按壓在底座上。不過(guò)要請(qǐng)父母幫忙，或在父母的監(jiān)護(hù)下進(jìn)行這個(gè)步驟。步驟7：將細(xì)鐵絲傳入卷好的把手，在蓋子上穿兩個(gè)洞穿進(jìn)去，再用膠帶固定好，裁一塊八角形的白紙貼在蓋子背部。1其他的三面還是這樣做。得到一個(gè)有“內(nèi)含”的正菱形，壓平。通過(guò)對(duì)廢舊材料的巧妙利用，鼓勵(lì)幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。拓寬學(xué)生視野。、多媒體出示雙喜 、指導(dǎo)學(xué)生觀察雙喜、總結(jié)：雙喜是由兩個(gè)喜字組成，每個(gè)喜字都是左右對(duì)稱的。（老師示范：筆筒制作）師：好！老師的筆筒做成了？喜歡嗎？ 生：喜歡！師：誰(shuí)能告訴同學(xué)們，老師都用了哪些方法!看看誰(shuí)觀察的細(xì)心，誰(shuí)最用心了！生：卷曲、剪切、粘貼的方法。然后剪出各種形狀(如方形，圓形，心形等)，下面墊一層彩色的卡紙（比圖案的邊緣略大出來(lái)3mm左右）然后用膠水粘貼，然后在卡片上面用絲帶打出漂亮的蝴蝶結(jié)，找好位置粘貼，如果有配色的紐扣，可以放在邊角的地方，把整體平衡一下，還可以更加俏皮。教法：名家名作分析法、合作探究法等。這樣的一張?zhí)崾九颇懿荒芊诺嚼芭赃?。?）提出創(chuàng)作建議：用恰當(dāng)?shù)姆椒ê图埐膩?lái)表現(xiàn)拉花，注意連接要牢固。（3）分組討論后，指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)拉花的用途。分析喜字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（找對(duì)稱軸）示范講解喜字的折疊方法重點(diǎn)講解喜字剪法的關(guān)鍵學(xué)生試剪雙喜評(píng)價(jià)學(xué)生作品找出剪錯(cuò)的原因三、感受與體驗(yàn)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)折線，箭頭，交給學(xué)生基本的折紙的方法。教師根據(jù)學(xué)生所提供的內(nèi)容，把小白兔的特點(diǎn)添上。（教師一邊講解一邊指出帆船各部分的位置）你們想擁有這樣一艘帆船嗎？一起跟老師學(xué)做吧！三、示范制作步驟（對(duì)比雙體船與大帆船。世界上最早的船可能就是一根木 頭，人們?cè)囍T到水中漂浮的較大的木頭上，從而想到了造船。提出問(wèn)題：