【正文】 不穩(wěn)定，缺乏合作精神，不善于與同學(xué)、老師、家長溝通性格內(nèi)向的學(xué)生。一、指導(dǎo)思想：以學(xué)科教學(xué)為切入點(diǎn)，面向全體高考科目學(xué)科教師，在各年級己經(jīng)形成的對臨界生的輔導(dǎo)機(jī)制基礎(chǔ)上，開展“德育導(dǎo)師”工作。，適當(dāng)給予鼓勵(lì)，用閃光點(diǎn)照亮其前進(jìn)的路，促進(jìn)他學(xué)習(xí)。但是他在行為習(xí)慣方面卻是比較差的，平時(shí)下課總會滿教室亂跑，就算有老師在教室他也不會停止，往往等到上課了，他還跑在教室外面，經(jīng)常都是滿頭大汗的。教育難點(diǎn)：如何使我班2位學(xué)生遵守住校生守則，配合宿管部的管理工作以及班級管理工作。2．實(shí)現(xiàn)兩大目標(biāo)：（1）使師生關(guān)系更融洽，注重親情化、個(gè)性化教育，把教師的關(guān)愛深入到學(xué)生的心靈深處,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)學(xué)生敢于面對挑戰(zhàn)和戰(zhàn)勝困難的決心和意志力。（二）建立工作制度，落實(shí)“德育導(dǎo)師制”的實(shí)施：（1）建立學(xué)生成長檔案制度。關(guān)心受導(dǎo)學(xué)生的身心健康，對受導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和健康指導(dǎo)。努力學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。讓學(xué)生在實(shí)踐中，把道德認(rèn)知自覺地轉(zhuǎn)化為道德行為。逆反心理較強(qiáng)。（2）讓學(xué)困生獲得成功。針對一部分學(xué)困生家庭教育薄弱，進(jìn)行專題家訪活動。興趣是做事情的基礎(chǔ)和前提條件。后進(jìn)生處在這樣的環(huán)境里，就不再有自卑感和孤獨(dú)感，使他們感受到集體生活的溫暖，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?，F(xiàn)在全社會都在提倡素質(zhì)教育的基本要求是教育要面向全體學(xué)生，因此，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化可以說是素質(zhì)教育的重要一環(huán)，它直接影響素質(zhì)教育的效果。師生中進(jìn)行賞識教育，老師賞識學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會賞識自己，賞識他人。提高自身素質(zhì)。有效舒緩學(xué)生的心理壓力、預(yù)防學(xué)生成長和交際中出現(xiàn)的發(fā)展性問題，維護(hù)學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，開發(fā)學(xué)生心理潛能。大處著眼，小處著手，抓準(zhǔn)實(shí)質(zhì)問題，實(shí)實(shí)在在工作，講究實(shí)際效果。各校要底數(shù)清、情況明，幫助他們解決上學(xué)中存在的實(shí)際困難，加大幫困力度。要充分利用學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，調(diào)動他們積極向上的主觀能動性，培養(yǎng)競爭意識，要積極并有針對性地講解、示范、實(shí)踐操作，使“五自”活動更具操作性，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)成功。第三、每月抓三個(gè)典型學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)幫扶。根據(jù)學(xué)生的自我記錄情況，對學(xué)生進(jìn)行肯定、鼓勵(lì)和支持。從站好隊(duì)、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌、遵守公共秩序、公共道德、“十分好習(xí)慣”等基礎(chǔ)行為入手，養(yǎng)成以下好習(xí)慣：熱愛祖國，升國旗奏國歌時(shí)自覺肅立；文明禮貌，微笑待人；學(xué)會尊重，耐心聽他人說話；保護(hù)隱私，別人的東西不亂動；利人利己，用過的東西放回原處；誠實(shí)守信，說了就要努力做；待人友善，觀看比賽文明喝彩；遵守規(guī)則，上下樓梯靠右行；勤奮自強(qiáng)，天天鍛煉身體；環(huán)保衛(wèi)生，干干凈凈迎接每一天。（4）加強(qiáng)少先隊(duì)和共青團(tuán)工作。20091025第四篇：德育導(dǎo)師工作計(jì)劃德育導(dǎo)師工作計(jì)劃大廟小學(xué)石素梅一、指導(dǎo)思想以黨的十七大精神和“三個(gè)代個(gè)表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。德育導(dǎo)師在接收學(xué)生后，應(yīng)主動與學(xué)生和學(xué)生家長取得聯(lián)系，了解、熟悉學(xué)生的基本情況。培養(yǎng)好班干部，充分發(fā)揮班級干部的作用，給予他們鍛煉的機(jī)會，培養(yǎng)工作的能力，支持他們開展各項(xiàng)工作，輔導(dǎo)他們配合班級的整體工作。從低年級學(xué)生的特點(diǎn)來看思想教育應(yīng)從禮做起，從學(xué)禮到明禮再到行禮。而留守兒童由于第一監(jiān)護(hù)人出現(xiàn)缺位，而孩子對家長依賴性都較強(qiáng)和較易接受家長的教育，可親情和家庭教育的缺失使我們的孩子養(yǎng)成了不少的不良習(xí)慣，甚至出現(xiàn)了嚴(yán)重的違紀(jì)違法事件。為此，教師和家長必須抓住這一思想轉(zhuǎn)變的關(guān)節(jié)點(diǎn)，及時(shí)地進(jìn)行勸慰、開導(dǎo)。抓住人的優(yōu)點(diǎn)和長處來肯定、鼓勵(lì)、表揚(yáng)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，都能有效地打消人的自卑感，喚起人的進(jìn)取心。針對學(xué)困生法制觀念淡薄，進(jìn)行法制系列教育。教師應(yīng)當(dāng)尊重、信任學(xué)困生，逐步消除他們的疑慮。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，有一些適合個(gè)人的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生德育教育的內(nèi)容要落到實(shí)處，要狠抓主渠道。2篇四：教師個(gè)人德育工作計(jì)劃教師個(gè)人德育工作計(jì)劃張維一中 高占臣要教好書首先要育好人。（2）個(gè)性化原則：德育導(dǎo)師要善于發(fā)現(xiàn)，研究受導(dǎo)學(xué)生的情感、智能、興趣愛好等個(gè)性特點(diǎn)，開展個(gè)別化的教育，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。建議班主任主要推薦有以下情況的學(xué)生作為受導(dǎo)學(xué)生：1．學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但在某門學(xué)科上存在偏科，需要學(xué)科教師給與指導(dǎo)?，F(xiàn)提出本學(xué)年 “德育導(dǎo)師”具體工作計(jì)劃。以理服人，要經(jīng)常親近他，多找他談心，反復(fù)教育他，不能歧視他，還要有耐心地反復(fù)教育他，并且發(fā)揮班集體的力量，發(fā)揮社會、家庭的力量，爭取各方面的支持，鼓勵(lì)。同時(shí)，他還比較喜歡打架，經(jīng)常跟班級里其他一些比較調(diào)皮的同學(xué)扭打在一起，或是滾在地上。教育范圍：學(xué)生儀表，考勤，衛(wèi)生值日，出操態(tài)度和質(zhì)量，環(huán)保意識和習(xí)慣，早鍛煉情況，課堂表現(xiàn)，輔導(dǎo)課的表現(xiàn)，作業(yè)完成情況，學(xué)生之間的相處情況，參加有益課外活動的情況，尊師表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)成績進(jìn)步情況。（2）善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的潛能，尋找發(fā)展其潛能的有效方法，促進(jìn)學(xué)生的人格成長,讓每一位學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性發(fā)展。導(dǎo)師要對每位學(xué)生建立成長記錄檔案，追蹤學(xué)生成長軌跡。2．關(guān)心受導(dǎo)學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步及個(gè)性特長發(fā)展，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的模范事跡，“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省。提高思想認(rèn)識，凈化自己的心靈。因?yàn)樯罡袆e人對自己的輕視，學(xué)困生的言行。只有當(dāng)他們真正體驗(yàn)到經(jīng)過努力而獲成功的歡悅時(shí)，才能樹立起進(jìn)步的信心和愿望。建立學(xué)困生培訓(xùn)班、家長聯(lián)系卡，進(jìn)行家教輔導(dǎo)。每個(gè)人都有自己的興趣愛好。二、轉(zhuǎn)變角色，關(guān)心愛護(hù)，正確引導(dǎo)。而如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，是每一位班主任都要面對的問題，也是班主任工作中的一個(gè)永遠(yuǎn)探索不盡的課題。積極配合學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的能力。努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的材料，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。健全學(xué)生跟蹤檔案。積極探索德育工作的新方法，全面推進(jìn)學(xué)校基礎(chǔ)道德建設(shè)。三、加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)文明學(xué)生深化愛國教育。滲透公民教育。與學(xué)生談心，及時(shí)了解學(xué)生的思想動態(tài)。為了達(dá)到這個(gè)目的，為了每一位受導(dǎo)學(xué)生的健康成長，現(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：第一、每天對所負(fù)責(zé)的每個(gè)學(xué)生的成長記錄進(jìn)行批閱。使學(xué)生形成人人爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍。制定并實(shí)施《班主任工作評估辦法》，對班級工作進(jìn)行認(rèn)真全面的考核，根據(jù)考核評比結(jié)果評選優(yōu)秀班主任。年級組根據(jù)學(xué)校德育導(dǎo)師制方案實(shí)施的考核細(xì)則，每年期末要進(jìn)行重點(diǎn)考核，德育導(dǎo)師制工作考核結(jié)果記入教職工個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，并與考核、獎(jiǎng)勵(lì)、評優(yōu)、職務(wù)晉升等掛鉤。學(xué)生應(yīng)如實(shí)填寫雙向選擇表，應(yīng)定期、主動向德育導(dǎo)師匯報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)、生活等情況，與德育導(dǎo)師保持緊密聯(lián)系，尊重并接受德育導(dǎo)師的指導(dǎo)，遇有問題也應(yīng)先與德育導(dǎo)師取得聯(lián)系，逐級反映問題。讓學(xué)生享受到成功的喜悅。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來越多，但前提是杯子要越來越大才行，所以提高學(xué)生的智育的前提就是要提高學(xué)生的德育。人類一切教育的基礎(chǔ)，直接影響著孩子的成長。單親家庭孩子身上的挫折點(diǎn)很多，不僅表現(xiàn)在父母的離異上，在生活、交友等方面也有挫折。閃光點(diǎn)即一個(gè)人的長處和優(yōu)點(diǎn)。建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制大張旗鼓地表揚(yáng)進(jìn)步學(xué)生，理直氣壯地表彰幫扶學(xué)困生的班主