【正文】 任”等系列評(píng)選活動(dòng)。開(kāi)拓了孩子們的視野，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。這一次次震撼人心的道德體驗(yàn)活動(dòng)，一篇篇情真意切的尋訪日記，一個(gè)個(gè)感動(dòng)人心的小小行動(dòng)讓我們深深地感受到學(xué)校校本化的德育實(shí)踐活動(dòng)不再是空洞語(yǔ)言的詮釋，而成為了全體師生理解、認(rèn)同、接納并積極踐行的育人理念，“ 培養(yǎng)學(xué)生完善品行，爭(zhēng)做陽(yáng)光實(shí)小人”在學(xué)校善人文化的土壤里破土而出并且蓄勢(shì)而發(fā),成為我校對(duì)德育建設(shè)嶄新的思考、大膽的嘗試、全新的解讀。學(xué)校教育教學(xué)改革與發(fā)展的方針政策、重大改革方案、財(cái)務(wù)收支預(yù)決算、涉及教職工利益的重要規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲方法、教職工福利分配方案、干部評(píng)議情況等必須提交教代會(huì)討論、審議和通過(guò)。做好禁毒教育宣傳，加強(qiáng)法制教育。我們認(rèn)真反思我校教學(xué)管理工作的現(xiàn)狀，我們的教師年齡偏大，安于現(xiàn)狀的狀態(tài)比較嚴(yán)重，我們意識(shí)到必須進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)制度，來(lái)督促教師按照一定的規(guī)矩開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，從而規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率。四、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展深入開(kāi)展以師德教育為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)三個(gè)代表重要思想，堅(jiān)決貫徹加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的意見(jiàn)，要求全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)并撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)。按規(guī)定進(jìn)行資產(chǎn)管理。要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，完善或重建質(zhì)量指標(biāo)、獎(jiǎng)懲方案及教師德、能、勤、績(jī)考核實(shí)施細(xì)則，努力改革教師評(píng)價(jià)制度。開(kāi)展“誰(shuí)是干凈的小白兔？”“彎腰撿起紙花，給校園洗洗臉”“小手拉大手，文明一起走”等豐富多彩的德育活動(dòng)，形成“黃埠小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)要求”，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。通過(guò)這樣的教學(xué)活動(dòng)，使每位教師都有了展示的機(jī)會(huì)。課堂是教師專業(yè)發(fā)展的主陣地。四、領(lǐng)導(dǎo)與管理：規(guī)范管理，建章立制，提升辦學(xué)品位 ，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教師大會(huì)的民主參與管理是實(shí)現(xiàn)依法辦學(xué)和民主管理的根本保障。，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)條件進(jìn)行全面摸排，理清優(yōu)勢(shì)與不足。通過(guò)自評(píng)，使我們能及時(shí)地進(jìn)行自我對(duì)照、自我總結(jié)、自我反思、自我調(diào)整。家委會(huì)對(duì)幼兒園規(guī)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。二是園領(lǐng)導(dǎo)在尊重教師課程自主權(quán)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)幼兒園課程在實(shí)施中的管理。嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，責(zé)任明確，措施到位；建立健全安全工作制度及應(yīng)急預(yù)案；每學(xué)期至少開(kāi)展一次演練活動(dòng)，并有預(yù)案、有總結(jié)。園本培訓(xùn)是教師專業(yè)成長(zhǎng)中不可或缺的支柱，在這一年中，我園以園本培訓(xùn)為抓手，以學(xué)科帶頭人團(tuán)隊(duì)為依托，為教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)環(huán)境。鼓勵(lì)教師參加高層次的學(xué)歷進(jìn)修。每月一次通過(guò)“幼兒成長(zhǎng)快樂(lè)”聯(lián)系冊(cè)與家長(zhǎng)就孩子的發(fā)展進(jìn)行定期的溝通。有部分教師日常教學(xué)使用的計(jì)算機(jī)，配備部分鋼琴（電子琴、風(fēng)琴）、攝像機(jī)、彩電、照相機(jī)、音響設(shè)備等現(xiàn)代化教育設(shè)施，并合理使用。2．學(xué)校將教師個(gè)人發(fā)展與專業(yè)成長(zhǎng)相結(jié)合，骨干教師正在培養(yǎng)中。我校充分發(fā)揮社會(huì)教育力量，強(qiáng)化德育效果，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)三點(diǎn)一線管理制度。環(huán)境對(duì)人有潛移默化的教育作用，學(xué)校要通過(guò)各種途徑美化綠化校園，如校訓(xùn)上墻，設(shè)置文明警示語(yǔ)，懸掛名人畫像……通過(guò)耳濡目染，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成。2．要求各相關(guān)教師利用教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)上一節(jié)課題研究課。其次，還要從落實(shí)家庭教育入手，從家長(zhǎng)自身做起，讓學(xué)生做到在家在校一個(gè)樣，形成良好的道德品質(zhì)。學(xué)校定期召開(kāi)班主任例會(huì)，通過(guò)例會(huì)向班主任傳遞最新的德育信息與方法，請(qǐng)優(yōu)秀班主任進(jìn)行班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)介紹。2．學(xué)校重視師德管理，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，師德考核合格率達(dá)100%。能用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)對(duì)生活、藝術(shù)中美的感受和體驗(yàn)。根據(jù)時(shí)代發(fā)展和家長(zhǎng)的需求，不斷增加一些有效互動(dòng)的途徑。評(píng)選的結(jié)果不是目的，目的是通過(guò)讓教師參加這次的活動(dòng)，更清楚地了解到一個(gè)好的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的要素，并把這些體會(huì)運(yùn)用到每一天的工作中去，從而在活動(dòng)中找出自己的差距，確定努力的方向。教師既要耐得住寂寞又要不甘于寂寞，奉獻(xiàn)是教師必備的品質(zhì)，做教師的自豪是我們努力工作的動(dòng)力。所以我們提出教研組在對(duì)每一個(gè)主題進(jìn)行研討時(shí)，思考一下：原來(lái)綜合性主題教育和互動(dòng)式主題活動(dòng)中，哪些做法是可以借鑒的？并教給新成員如何去做？思考一下新教材中的哪些素材點(diǎn)可以放在活動(dòng)區(qū)中，原來(lái)活動(dòng)區(qū)中的哪些理念和做法可以整合在現(xiàn)有的主題中。我們領(lǐng)導(dǎo)班子成員及時(shí)對(duì)方方面面的工作進(jìn)行交流，對(duì)有關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行討論，對(duì)下一步的主要工作做到思想統(tǒng)一，心中有數(shù)，配合默契。⑧根據(jù)聽(tīng)取的意見(jiàn)，園長(zhǎng)修改自評(píng)報(bào)告。三年來(lái)，學(xué)校基本完成規(guī)劃中目標(biāo)，也取得了一些成績(jī)，但展望未來(lái)，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，還存在許多不足之處，與先進(jìn)學(xué)校相比仍有很大的差距，一些較突出問(wèn)題制約著學(xué)校的迅速發(fā)展，其主要表現(xiàn)在：，雖然通過(guò)學(xué)校培養(yǎng)和教師的努力已有了很大的進(jìn)步，但是高素質(zhì)的教師比例還不高；區(qū)學(xué)科帶頭人還沒(méi)有；學(xué)校在指導(dǎo)和培養(yǎng)上缺乏一定的方式方法；人才流動(dòng)上受到崗位編制限制而受阻。部門間相互協(xié)作、互相配合，干群間相互理解、互相幫襯。三是考核機(jī)制。舉辦了“鑄師魂因此，學(xué)校組織了各種方式和各個(gè)層面的學(xué)習(xí)來(lái)統(tǒng)一教師們的認(rèn)識(shí)。，不打罵、體罰和變相體罰學(xué)生。第二課堂活動(dòng)開(kāi)展不足，學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)欠缺。學(xué)校食堂管理、飲水衛(wèi)生管理規(guī)范，措施到位保證了師生身心健康。學(xué)校的課程計(jì)劃實(shí)施情況。養(yǎng)成教育不光在校園內(nèi)體現(xiàn)，其根本目的還是為在社會(huì)上展示，我們要通過(guò)各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（如觀看電影、兒童劇、做小交警、我是環(huán)保小衛(wèi)士等），真正體現(xiàn)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。（二）加大未成年人保護(hù)力度，保障青少年健康成長(zhǎng)做好行偏生結(jié)對(duì)幫教工作。學(xué)校校務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議定期召開(kāi)會(huì)議。學(xué)校德育文化建設(shè)的根本任務(wù)就是要培養(yǎng)完善的品行，引導(dǎo)人們追求更高尚的生活意義，人才能得到全面發(fā)展。如圍繞“文明行走”開(kāi)展了“文明行走童謠創(chuàng)編、傳唱活動(dòng)”、“行走在三月的春風(fēng)里”演講比賽；圍繞“光盤行動(dòng)”舉行了“走進(jìn)食堂，感受艱辛，學(xué)會(huì)珍惜”的參觀體驗(yàn)活動(dòng)；圍繞“節(jié)約校園”開(kāi)展尋訪“校園節(jié)約小達(dá)人”、“小巧手裝扮美麗校園”等活動(dòng)。第一篇：德育處三年發(fā)展規(guī)劃自評(píng)報(bào)告德育處三年發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性自評(píng)報(bào)告 在“善人”的校訓(xùn)砥礪下，在“為孩子幸福人生奠基”的辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，三年來(lái)學(xué)校德育工作緊緊圍繞三年發(fā)展規(guī)劃，制定并實(shí)施“善行”育人工程，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家庭、帶動(dòng)社會(huì)”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、追求實(shí)效、持之以恒”的工作要求，積極開(kāi)發(fā)“善人”文化下“善行”養(yǎng)成體驗(yàn)課程，進(jìn)一步優(yōu)化了校園育人環(huán)境，豐富學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)，提升學(xué)生人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。創(chuàng)新做法：“讓孩子品行在實(shí)踐中自由生長(zhǎng)”讓善行養(yǎng)成教育活動(dòng)走出簡(jiǎn)單的表?yè)P(yáng)批評(píng)的小天地，充分依托我校的校外實(shí)踐活動(dòng)，將善行習(xí)慣養(yǎng)成教育與豐富多彩的雛鷹假日活動(dòng)相結(jié)合，尋求一種全新的養(yǎng)成教育新形式。學(xué)?！吧迫恕苯逃奶岢?，基于的正是對(duì)兒童的生命及生命過(guò)程、生命質(zhì)量與價(jià)值的關(guān)注而產(chǎn)生的，既是時(shí)代發(fā)展的需要，也是對(duì)傳統(tǒng)教育的反思，更是對(duì)教育未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的回應(yīng)，我校的德育建設(shè)在善人文化的引領(lǐng)下，提出培養(yǎng)學(xué)生完善品行，爭(zhēng)做陽(yáng)光實(shí)小人的目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常對(duì)校務(wù)公開(kāi)工作進(jìn)行檢查、督促，及時(shí)提出工作意見(jiàn)，對(duì)校務(wù)公開(kāi)工作做出明確指示。學(xué)校德育處成立行偏生轉(zhuǎn)化小組，讓學(xué)校的黨員教師與之結(jié)對(duì)，每學(xué)期舉辦行偏生法制教育學(xué)習(xí)班，進(jìn)行系統(tǒng)的轉(zhuǎn)化工作。（四）積極開(kāi)展心理健康教育，探索家庭教育途徑針對(duì)現(xiàn)代學(xué)生心理問(wèn)題增加的狀況，通過(guò)團(tuán)體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)想結(jié)合，利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)等途徑進(jìn)行心理健康教育，同時(shí)創(chuàng)建溫馨教室，做好心理健康合格校的建設(shè)工作，努力使我校學(xué)生健康成長(zhǎng)。學(xué)校根據(jù)市教委頒發(fā)的學(xué)校課程計(jì)劃要求，嚴(yán)把課程關(guān)、課時(shí)關(guān)，并能科學(xué)規(guī)劃，合理編排課程總表，教師嚴(yán)格按課表上課，不挪用、擠占其他課程，同時(shí)教導(dǎo)處加強(qiáng)監(jiān)督巡查，行政值日人員依據(jù)課程總表隨機(jī)抽查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，確保課程計(jì)劃落實(shí)到位。學(xué)校規(guī)范收取、使用、管理代辦費(fèi)；票據(jù)使用、管理規(guī)范；學(xué)校資產(chǎn)管理規(guī)范；統(tǒng)計(jì)工作準(zhǔn)確、及時(shí)?！鞠码A段工作思考】強(qiáng)化規(guī)劃意識(shí)，以學(xué)校的三年規(guī)劃為引領(lǐng)，提高規(guī)劃的達(dá)成度意識(shí)，把學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃滲透到學(xué)校各個(gè)環(huán)節(jié)之中。關(guān)心孩子的心理健康，鼓勵(lì)他們多參加各項(xiàng)活動(dòng)，形成了尊師愛(ài)生，和諧發(fā)展的人際氛圍；教師利用多種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且鼓勵(lì)學(xué)生勝不驕，敗不餒。重新修訂了學(xué)校的《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》，加大對(duì)“學(xué)生行為”評(píng)價(jià)的權(quán)重，以此作為導(dǎo)向，構(gòu)建關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的課堂，使教學(xué)有效性體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)的有效性上。揚(yáng)師風(fēng)”師德演講比賽，開(kāi)展了 “做學(xué)生喜愛(ài)的教師”的師德教育系列活動(dòng)。主要體現(xiàn)在學(xué)期考核、考核、職稱考評(píng)和評(píng)聘工作中。每年出臺(tái)規(guī)劃中各部門具體實(shí)施目標(biāo)張貼在櫥窗里，各部門在制定學(xué)期計(jì)劃中，都能體現(xiàn)如何實(shí)施；學(xué)期小結(jié)時(shí)，都能反應(yīng)出實(shí)施的成效。，其科學(xué)性和實(shí)效性有待進(jìn)一步的驗(yàn)證。具體時(shí)間：4月21日，告知全體教職工幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃第一年的自評(píng)工作開(kāi)始。我們還形成領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)討論制度，每次學(xué)習(xí)之后都要進(jìn)行討論，我們覺(jué)得干部成員要在學(xué)習(xí)上領(lǐng)先于群眾，要多學(xué)一點(diǎn)、學(xué)深一點(diǎn)，這樣才能不斷提高我們的理論功底，從而引領(lǐng)教師不斷提高有教理論水平。使新教材與我園已有精華得以有機(jī)的整合，已有的精華得以繼承，新教材的實(shí)施也有了個(gè)性的特點(diǎn)。今年我們還開(kāi)展了一系列的師德活動(dòng)。優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)的開(kāi)展，提高了教師設(shè)計(jì)教育活動(dòng)實(shí)施教育活動(dòng)的能力，在教體局舉行的幼兒園優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)中，四位老師均獲得三等獎(jiǎng)。家長(zhǎng)是我們合作的伙伴，這是我們幼兒領(lǐng)導(dǎo)和教師的共識(shí)，也是我們做家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)，所以我們?cè)谂c家長(zhǎng)的溝通中，會(huì)根據(jù)時(shí)代的發(fā)展和家長(zhǎng)的需求不斷調(diào)整溝通的方式，在這方面的舉措有：一是在繼續(xù)保持原來(lái)有效的家園溝通方式的情況下，扎實(shí)做好“四個(gè)一” 工作。（六）、辦園條件（20分）一年來(lái)，我們積極爭(zhēng)取上級(jí)黨委政府的大力支持，通過(guò)各種渠道融入資金，使幼兒園辦園條件有了很大程度的提高，有活動(dòng)室、兒童廁所、盥洗室、保健室、辦公用房、廚房和教工廁所；有與幼兒園規(guī)模相適應(yīng)的戶外活動(dòng)場(chǎng)地，并配備了必要的游戲和體育活動(dòng)設(shè)施，開(kāi)辟了沙地、水池和種植園地等。3．學(xué)校重視后備干部培養(yǎng)，已有2名年輕干部走上管理崗位。組織教師參加班主任培訓(xùn)，注重優(yōu)秀班主任管理經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和推廣，帶動(dòng)、促動(dòng)一批青年班主任，不斷提高教師的素質(zhì)。3．充分利用學(xué)校開(kāi)展的多種活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。3．課題組的教師一學(xué)期至少寫作一篇與課題研究相關(guān)的論文或案例。4．注重環(huán)境渲染，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。3．注重延伸，增強(qiáng)合力。部分教師正在參加?？?、本科的自學(xué)進(jìn)修。有適合幼兒特點(diǎn)的桌椅、玩具架、盥洗衛(wèi)生用具、衛(wèi)生保健設(shè)施，以及必要的教具、玩具、圖書和樂(lè)器等，教具、玩具具有教育意義并符合安全、衛(wèi)生要求；教師們還因地制宜，就地取材，自制教具、玩具。每周一次通過(guò)“家長(zhǎng)園地”，將每周的工作重點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容告知家