【正文】 等方法學(xué)習(xí)） B、自學(xué)古詩(shī)，提出不懂 的問(wèn)題 C、請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)，教師相機(jī)指導(dǎo)。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 課前查閱一下關(guān)于這三位詩(shī)人的資料 — — 他們生活時(shí)代的情況，他們寫(xiě)的其它詩(shī)篇等。 （二）新課。這句詩(shī)的意思是：活著的時(shí)候，應(yīng)該做人中的豪杰；就是死了，也要成為鬼中的英雄。 ①品味了這首詩(shī)，你感受到作者怎樣的情感？ ②你會(huì)怎樣讀，表達(dá)出詩(shī)人這復(fù)雜的情感？自己讀，指名讀，背誦。渾：全，都。它高大挺拔，扎根艱難與頑強(qiáng)。 朗讀，讀出詩(shī)人所言的志向。 《竹石》呢？匯報(bào)： 你又有什么新的發(fā)現(xiàn)？ 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到： A、《竹石》也用“托物言志”的方法，表達(dá)詩(shī)人的情感。 B、整體理解： 用自己的話，講一講詩(shī)歌的意思。經(jīng)受千錘萬(wàn)鑿才出深山，對(duì)待烈火焚燒、錘煉看作很平常的事。詩(shī)人借贊揚(yáng) 項(xiàng)羽來(lái)批評(píng)南宋王朝的投降、逃跑，茍且偷生的可鄙行徑。②學(xué)生根據(jù)查找的資料介紹李清照（教師準(zhǔn)備資料） （ 3）明詩(shī)意，悟詩(shī)情。 三、教學(xué)時(shí)間 2 課時(shí)。 1．學(xué)習(xí)《夏日絕句》 （ 1）讀古詩(shī)，有韻味。 至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東：思：懷念。 （ 5）總結(jié)學(xué)法，拓展閱讀。清白：指石灰的顏色純白，沒(méi)有斑點(diǎn)。 看圖，感受竹子的堅(jiān)強(qiáng)。 三、總結(jié)。石灰與詩(shī)人之間有什么聯(lián)系？ 朗讀，把詩(shī)中“物”的形象與所蘊(yùn)含的精神融合起來(lái)，讀出作者的情感。遭受無(wú)數(shù)磨難打擊，它還是那樣堅(jiān)韌挺拔；不管是東風(fēng)