【正文】 到了我們小一班,看，它來(lái)了?” 結(jié)合PPT講解故事（1）講到“它想要找些東西來(lái)吃”P(pán)PT停止。師：猜猜鼠小弟會(huì)肯嗎？聽(tīng)聽(tīng)看?。ㄒ纛l“好的”）【圖4】師：猩猩穿上了小背心，你覺(jué)得小背心合身嗎？一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小猴自己怎么說(shuō)?。ㄒ纛l“有點(diǎn)緊，不過(guò)還挺好看的”）獅子師：接下來(lái)，猩猩又會(huì)碰到誰(shuí)呢？聽(tīng)！（獅子吼聲）【圖5】師：猩猩碰到了獅子，獅子也想穿這件背心，他會(huì)怎么對(duì)猩猩說(shuō)呢？（音頻“小背心真漂亮，借我穿穿好嗎？”）師：猜猜看，獅子穿上小背心感覺(jué)會(huì)怎么樣？小背心會(huì)合身嗎？【圖6】師：一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看（音頻“有點(diǎn)緊，不過(guò)還挺好看的”）誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)大獅子穿著小背心的表情？馬師：聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)啦？（馬叫聲）【圖7】師：原來(lái)是馬來(lái)了，馬看見(jiàn)這件漂亮的小背心也想要穿，要怎么對(duì)獅子說(shuō)呢？（音頻“小背心真漂亮，借我穿穿好嗎？”）【圖8】師：馬穿上小背心覺(jué)得怎么樣？合身嗎？（音頻“有點(diǎn)緊，不過(guò)還挺好看的”）大象師：接下來(lái)，還有誰(shuí)會(huì)想穿這件小背心呢？聽(tīng)！（大象叫聲）【圖9】師：大象要怎么對(duì)馬說(shuō)？（音頻“小背心真漂亮，借我穿穿好嗎？”）【圖10】小背心穿在大象的身上，變得怎么樣了？（幼兒自由的說(shuō)）雖然小背心被拉的又細(xì)又長(zhǎng)，都嵌到大象的肉里去了，但是他還是說(shuō)（音頻“有點(diǎn)緊，不過(guò)還挺好看的”）【圖11】師：鼠小弟看見(jiàn)自己的小背心穿在大象身上，它做了一個(gè)什么動(dòng)作？它為什么跳的那么高？那它會(huì)說(shuō)什么？聽(tīng)一聽(tīng)?。ㄒ纛l“哎呀！我的小背心！”）我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)！【圖12】師：大象不好意思的脫下小背心，還給了鼠小弟。三、完整的講述故事，體會(huì)故事的幽默有趣。因?yàn)樗缘捞珒戳恕?．出示繪本，引發(fā)幼兒閱讀的欲望教師：《藏在哪里了》這個(gè)有趣的故事就在這本書(shū)寶寶里面，我們一起回教室和同伴們分享吧！第二篇：小班繪本教案小班繪本教案15篇小班繪本教案1一、活動(dòng)目標(biāo)分辨物體前后位置，并使用前后方位詞描述。四、活動(dòng)結(jié)束在我們生活中，有很多隨手可見(jiàn)動(dòng)物，請(qǐng)小朋友回家觀察家里動(dòng)物，并分辨它們的前后位置。結(jié)合熊叔叔相反的動(dòng)作，幫助幼兒更好地理解故事內(nèi)容，使這樣的認(rèn)知不過(guò)于呆板、說(shuō)教，學(xué)得快樂(lè)而輕松。一小動(dòng)物們?cè)趺磿?huì)想到要給熊叔叔過(guò)生日的?一熊叔叔是一個(gè)喜歡幫助別人的人，他的朋友們?cè)趺唇o他慶祝生日呢?一朋友們送的蛋糕真漂亮，肯定也很好吃吧!你最喜歡什么樣的蛋糕?一這里有許多東西(介紹材料)，想不想做一個(gè)自己最喜歡的蛋糕，快來(lái)動(dòng)手吧!(幼兒操作：可以在卡紙、盤(pán)子上繪畫(huà)、粘貼、彩泥塑造等。(3)活動(dòng)準(zhǔn)備：筆、記錄本?！シ臥PT2，師：皮皮狗遇到了誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？（幼兒自由講述）。⑵感受狗媽媽的愛(ài)①聽(tīng)！誰(shuí)來(lái)了？(播放狗的叫聲)②(出示第四張圖片)原來(lái)是狗媽媽和它的孩子?；顒?dòng)過(guò)程：(一)、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。小朋友你們猜猜三只蝴蝶后來(lái)會(huì)怎么樣?”（這一提問(wèn)發(fā)揮了幼兒的想象，讓孩子們知道三只蝴蝶們依靠自己的力量找到了避雨的地方，解決了困難。師：今天啊老師要介紹一位新朋友給那么認(rèn)識(shí)，看看它是誰(shuí)？在它身上究竟發(fā)生了什么有趣的事情？我們一起來(lái)看看?；顒?dòng)準(zhǔn)備：繪本PPT活動(dòng)過(guò)程：一、故事開(kāi)頭與結(jié)尾導(dǎo)入，吸引幼兒興趣。激發(fā)了幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣，符合小班年齡特點(diǎn)，又增添故事的情趣性。（3）出示故事封面，告訴幼兒名字活動(dòng)延伸給幼兒帶上動(dòng)物頭飾，扮演角色跟隨音樂(lè)的不同做簡(jiǎn)單動(dòng)作。大膽表達(dá)自己的想法，感受莫莫不同階段的心情變化。體會(huì)只要幫助了別人，就會(huì)有意想不到的驚喜。叮咚叮咚，是誰(shuí)啊？熊叔叔騰地一下從沙發(fā)上站起來(lái)。常常不自覺(jué)的談?wù)撝?，凡是與熊有關(guān)的，他們總免不了會(huì)叫上幾句“臭狗熊”，方才罷口，今天故事中的主人公“熊”當(dāng)然也很受他們的歡迎，一下子投入到了今天的學(xué)習(xí)中。2．能夠根據(jù)一定的路線行進(jìn)，遵守游戲規(guī)則。(析：第一次游戲設(shè)置的“熊不在家”的情節(jié)，有利于幼兒在比較輕松的心理狀態(tài)下練習(xí)動(dòng)作。)(析：一方面，幼兒抱了“寶寶”之后，動(dòng)作難度加大；另一方面，“大熊”的存在營(yíng)造出了緊張的氛圍。你們聽(tīng)到大熊說(shuō)什么了嗎?(“大熊”在“山洞”里喊話。)小班繪本教案13活動(dòng)目標(biāo)：愿意用語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己所看見(jiàn)的東西，并進(jìn)行大膽地猜測(cè)，體驗(yàn)故事中從危險(xiǎn)到脫險(xiǎn)的情節(jié)。（6）寶寶們，莫莫為什么會(huì)這樣？教師：莫莫生氣了，生氣的時(shí)候做了很多不應(yīng)該做的事，所以才會(huì)有這么可怕的事。同時(shí)，把鼠小弟高興、驚訝、悲傷的表情，巧妙地穿插到了綠、紅、黑單純的色彩與構(gòu)圖以及登場(chǎng)的動(dòng)物們的表情與小背心的變化之中。瞧他怎么跟朋友們說(shuō)的，“有點(diǎn)緊，不過(guò)還挺好看吧？”閱讀 12—27 面、看來(lái)，鼠小弟的這件小背心真的挺好看的，因?yàn)榻酉聛?lái)還有很多朋友也很喜歡這件背心，都想試穿試穿呢?！斑希∧屈S色的果子會(huì)是什么呀？”（香蕉、梨、芒果）白鳥(niǎo)想：這黃色的果子真可愛(ài)，我要多吃幾個(gè)。挺好看吧？”閱讀4 面小鴨子看見(jiàn)了，心里可羨慕了，他對(duì)鼠小弟說(shuō)：“小背心真漂亮，讓我穿穿好嗎？”小鴨子和鼠小弟比，誰(shuí)的身材大？ 如果你是鼠小弟，你會(huì)答應(yīng)嗎？為什么？ 鼠小弟很爽快地答應(yīng)了：“嗯。說(shuō)一說(shuō)”熊叔叔好辛苦呀，一大早他做了哪些事情呢？“想一想發(fā)現(xiàn)熊叔叔動(dòng)作里的”相反“教師總結(jié)”你看他做了那么多相反的動(dòng)作很辛苦的，你看他都做了哪些動(dòng)作是相反的`呢？“玩一玩游戲：找相反（圖片匹配）（動(dòng)作匹配）（詞語(yǔ)匹配）看一看”玩了這么久，那熊叔叔有沒(méi)有找到它的朋友，他在屋外看見(jiàn)一個(gè)箱子，猜猜是什么？三、教師總結(jié)，快樂(lè)體驗(yàn)他們的生日派對(duì)可真熱鬧呀！我們也去參加羅！延伸活動(dòng)：（1）、送禮物（美工活動(dòng)）：熊叔叔好高興，有這么多小動(dòng)物來(lái)為它過(guò)生日，我們做一份漂亮的禮物送給熊叔叔吧。是茉莉，沒(méi)有蝴蝶結(jié)的是莫莫。（教師完整講述故事一遍）。)三、整理活動(dòng)：學(xué)大熊與寶寶做游戲師：大熊平時(shí)是怎么跟寶寶做游戲的呢?讓我們跟著“大熊”一起帶寶寶玩吧。師：好，我們帶上寶寶出發(fā)吧!(“大熊”低聲吼著，慢慢地從“山洞”里出來(lái)追趕幼兒。你們能保護(hù)好自己的寶寶嗎?怎么保護(hù)呢?幼：我抱好我的寶寶。寶寶這會(huì)兒睡著了，我們一起去捉熊，好不好?師：請(qǐng)你先看看自己三角巾的39。另外，在本活動(dòng)中，我們把浴巾簡(jiǎn)單地卷起來(lái)做成“寶寶”，讓幼兒帶著“寶寶”活動(dòng)，既增加了動(dòng)作難度、提高了鍛煉效果、激發(fā)了幼兒興趣，又起到了安撫幼兒緊張情緒的作用。（4）小朋友們描述自己畫(huà)的的蛋糕是什么口味的，好不好吃？結(jié)束?！罢l(shuí)呀？”熊叔叔打開(kāi)門(mén)走出來(lái)，他左看看右看看，可是沒(méi)有人啊。ppt11：莫莫越來(lái)越生氣，看它在干什么呢？你們猜猜看接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情？ppt12—13：突然聽(tīng)到咔嚓一聲，地面怎么了？，莫莫呢？ppt14：猜猜這時(shí)的莫莫心情怎么樣？他在做什么？你們有沒(méi)有什么辦法來(lái)救救莫莫呢？ppt15：他閉上眼睛回想和茉莉在草地上的美妙時(shí)光，慢慢地就不生氣了。小班繪本教案10相關(guān)知識(shí)：頭短。繼續(xù)欣賞故事（1）（出示ppt9）瞧，動(dòng)物朋友來(lái)找小男孩玩了。在故事欣賞過(guò)程中，一開(kāi)始引導(dǎo)幼兒看動(dòng)物特征：“猜猜朋友是誰(shuí)？”聽(tīng)聽(tīng)聲音：“猜猜朋友是誰(shuí)？”以此調(diào)動(dòng)小班幼兒的多種感官，引發(fā)觀察聆聽(tīng)的興趣。教師再次完整講述故事，邊講述邊引導(dǎo)幼兒更加理解故事內(nèi)容：毛毛蟲(chóng)吃了幾天的食物？吃了什么？又睡了幾天？最后變成了什么？四、結(jié)束游戲：毛毛蟲(chóng)變蝴蝶蝴蝶怎么飛的？讓我們班的小朋友一起變成美麗的蝴蝶吧?；顒?dòng)準(zhǔn)備：好餓的毛毛蟲(chóng)PPT。）(課件出示畫(huà)面二)突然，發(fā)生什么事了?(幼兒通過(guò)看畫(huà)面很容易回答是下雨了)教師提問(wèn)：“雨點(diǎn)落在身上感覺(jué)怎么樣?”(這個(gè)問(wèn)題讓孩子們可以通過(guò)自己的生活實(shí)際聯(lián)想到被雨淋濕了很冷，由此就可以導(dǎo)入蝴蝶們接下來(lái)要躲雨了。讓幼兒體會(huì)同伴之間相互關(guān)心的美好情感。二、導(dǎo)入故事，感受動(dòng)物媽媽對(duì)小動(dòng)物表達(dá)愛(ài)的方式1．今天老師還帶來(lái)了一個(gè)有關(guān)動(dòng)物媽媽愛(ài)自己寶寶的39?！净顒?dòng)過(guò)程】一、“找朋友”游戲，引發(fā)興趣。)(4)延伸一找找還有哪里也有這些“相反”?一把它們記錄下來(lái)，告訴大家。)熊叔叔在干嗎?一熊叔叔又怎么啦?一聽(tīng)到門(mén)鈴聲，熊叔叔做了什么?一接著呢?一熊叔叔最后做了什么?怎么做的?(結(jié)合幼兒的回答，出示相應(yīng)的漢字卡片。熊叔叔表情的變化非常豐富、生動(dòng)，讓孩子們仿佛身臨其境。師：鱷魚(yú)老師有什么方法分辨前后？師：小朋友有什么新辦法幫鱷魚(yú)老師分辨前后？聽(tīng)口令，找前后。都躲到哪里去了呢？大樹(shù)后面有條花花的尾巴，找到了，松鼠躲在大樹(shù)后面。第二幅圖：⑴觀察畫(huà)面： 提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了？它想干嘛呢？⑵學(xué)習(xí)句式：請(qǐng)幼兒和老師一起說(shuō)句式。（模仿小蛇吃東西的聲音）第五天好餓的小蛇還是沒(méi)有吃飽，這次它吃掉的又會(huì)是什么呢？（吃下菠蘿的圖片讓幼兒看圖猜測(cè)）如果是菠蘿，那菠蘿是什么樣子的？小蛇和菠蘿的圖片：小蛇果然吃掉的是菠蘿?！緢D1】師：今天我們這里來(lái)了一位新朋友，是誰(shuí)呀？（小老鼠）它有一個(gè)非?？蓯?ài)的名字，叫鼠小弟。重點(diǎn)提問(wèn)：剛才老師說(shuō)故事的題目是什么？你們猜為什么鱷魚(yú)會(huì)怕怕？牙醫(yī)會(huì)怕怕？后來(lái)鱷魚(yú)去看牙醫(yī)了嗎？牙補(bǔ)好了，鱷魚(yú)會(huì)怎么說(shuō)？牙醫(yī)呢？（三）學(xué)習(xí)對(duì)話，體會(huì)心理：提問(wèn)：誰(shuí)還記得故事書(shū)的題目？你們覺(jué)得鱷魚(yú)可怕？還是牙醫(yī)可怕？為什么？師：我們一起再來(lái)看一遍故事書(shū)吧。二、導(dǎo)入故事，感受動(dòng)物媽媽對(duì)小動(dòng)物表達(dá)愛(ài)的方式⒈今天陳老師還帶來(lái)了一個(gè)有關(guān)動(dòng)物媽媽愛(ài)自己寶寶的故事，名字叫《媽媽抱抱我》，你們想聽(tīng)嗎?（想）故事的名字叫什么?。磕俏覀円黄饋?lái)聽(tīng)故事吧?、鸥惺茈u媽媽的愛(ài)①(出示第二張圖片)看看圖片上有誰(shuí)?（小雞的媽媽是誰(shuí)？那小雞的爸爸叫什么呢？）②你們猜雞媽媽是怎么抱小雞的?用什么抱小雞呢？③(出示第三張圖片)原來(lái)雞媽媽是用翅膀抱它的孩子的。小班繪本教案《鱷魚(yú)怕怕、牙醫(yī)怕怕》一、活動(dòng)目標(biāo)：愿意和老師一起看繪本書(shū)，發(fā)現(xiàn)故事中重復(fù)的對(duì)話，體會(huì)故事語(yǔ)言的趣味性?，F(xiàn)在小朋友想想毛毛蟲(chóng)從繭里出來(lái)以后會(huì)變成什么？提示：它會(huì)飛，喜歡花。（出示【圖26】繪本封面，知道書(shū)名）那我們把這個(gè)有趣的故事講給其他班級(jí)的小朋友聽(tīng)，好嗎？（教師帶幼兒離場(chǎng)）小班繪本教案《好餓的小蛇》活動(dòng)目標(biāo)： 1．激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察能力2．在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞，感受故事的童趣。小班繪本活動(dòng)《鼠小弟蕩秋千》活動(dòng)目標(biāo)：能夠了解、想象故事劇情的發(fā)展，學(xué)會(huì)欣賞繪本。我們跟他們一起玩吧！2．出示PPT課件，觀察畫(huà)面，講述故事開(kāi)始部分（1）有哪些動(dòng)物朋友在捉迷藏？（追問(wèn)幼兒：哪個(gè)是小兔？小象長(zhǎng)得什么樣？……引導(dǎo)幼兒講述動(dòng)物的外形）（2）教師講述：誰(shuí)來(lái)躲，誰(shuí)來(lái)找呢？小動(dòng)物們想了一個(gè)好辦法——剪刀、石頭、布。師：森林里，開(kāi)了一間動(dòng)物學(xué)堂，請(qǐng)問(wèn)小朋友“學(xué)堂”什么？師：對(duì)，“學(xué)堂”就是學(xué)校，里面有老師，有小朋友。(三)情節(jié)分析故事一開(kāi)始就充滿懸念，在熊叔叔反復(fù)開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)，找不到人之間，“吊”足了讀者的胃口。造型迥異、花色豐富的蛋糕，是生目的主角。(2)做“相反游戲”，對(duì)生活中的反義詞感興趣。(4)活動(dòng)提示：①兩個(gè)人輪換游戲：一人拿卡片，另一人做相反的動(dòng)作。：皮皮狗也聽(tīng)到了，它突然想到了自己的家，就“咚咚咚”地跑回了家里，來(lái)到了自己的房間。師：除了媽媽愛(ài)你們，還有誰(shuí)愛(ài)你們？我們的身邊也充滿了愛(ài)，記得有愛(ài)要說(shuō)出來(lái)，做出來(lái)哦！寶寶們，去抱一抱你愛(ài)的人吧！并且告訴他我愛(ài)你。 (課件出示公園圖片，帶著小蝴蝶們一起飛到公園去欣賞美麗景色。）提問(wèn)：三只蝴蝶在遇到困難時(shí)互相關(guān)心，互相幫助。出示圖片：一塊巧克力蛋糕，一個(gè)冰淇淋，一根黃瓜，一塊奶酪，一截火腿，一根棒棒糖，一塊櫻桃派，一條香腸，一個(gè)紙杯蛋糕和一片西瓜毛毛蟲(chóng)一下子吃了10種食物，你想想它會(huì)出現(xiàn)什么情況？它為什么肚子疼？小結(jié)：在平時(shí)吃東西的`時(shí)候我可不能像毛毛蟲(chóng)那樣貪吃了，不然也會(huì)肚子疼的，所以，吃東西一定要適當(dāng)。師：猜猜鼠小弟會(huì)肯嗎？聽(tīng)聽(tīng)看！（音頻“好的”）【圖4】師：猩猩穿上了小背心，你覺(jué)得小背心合身嗎？一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小猴自己怎么說(shuō)?。ㄒ纛l“有點(diǎn)緊，不過(guò)還挺好看的”）獅子師：接下來(lái)，猩猩又會(huì)碰到誰(shuí)呢？聽(tīng)?。í{子吼聲）【圖5】師：猩猩碰到了獅子，獅子也想穿這件背心，他會(huì)怎么對(duì)猩猩說(shuō)呢？（音頻“小背心真漂亮，借我穿穿好嗎？”）師：猜猜看，獅子穿上小背心感覺(jué)會(huì)怎么樣？小背心會(huì)合身嗎？【圖6】師：一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看（音頻“有點(diǎn)緊，不過(guò)還挺好看的”）誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)大獅子穿著小背心的表情？馬師：聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)啦？（馬叫聲）【圖7】師：原來(lái)是馬來(lái)了，馬看見(jiàn)這件漂亮的小背心也想要穿，要怎么對(duì)獅子說(shuō)呢？（音頻“小背心真漂亮，借我穿穿好嗎？”）【圖8】師：馬穿上小背心覺(jué)得怎么樣？合身嗎？（音頻“有點(diǎn)緊，不過(guò)還挺好看的”）大象師：接下來(lái)，還有誰(shuí)會(huì)想穿這件小背心呢？聽(tīng)！（大象叫聲）【圖9】師：大象要怎么對(duì)馬說(shuō)？（音頻“小背心真漂亮，借我穿穿好嗎？”）【圖10】小背心穿在大象的身上，變得怎么樣了？（幼兒自由的說(shuō)）雖然小背心被拉的又細(xì)又長(zhǎng)，都嵌到大象的肉里去了，但是他還是說(shuō)（音頻“有點(diǎn)緊，不過(guò)還挺好看的”）【圖11】師：鼠小弟看見(jiàn)自己的小背心穿在大象身上，它做了一個(gè)什么動(dòng)作？它為什么跳的那么高？那它會(huì)說(shuō)什么？聽(tīng)一聽(tīng)?。ㄒ纛l“哎呀！我的小背心！”）我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)！【圖12】師：大象不好意思的脫下小背心，還給了鼠小弟。聽(tīng)辨音樂(lè)，了解不同（1）（出示小狗、小兔子、小牛圖片）聽(tīng)，“嗯嗯嗯，嗯嗯嗯”，小動(dòng)物都在干什么呢？做什么事的時(shí)候會(huì)有“嗯嗯嗯，嗯嗯嗯”的聲音呢？小結(jié)：哦。、調(diào)色盤(pán)、各色水粉顏料。ppt1： 看圖上除了莫莫還有誰(shuí)呀？頭上有戴著一朵小花的是莫莫的好朋友，茉莉。小朋友們平時(shí)是怎么過(guò)生日的？故事。哎喲，哎喲！熊叔叔使勁拉著箱子。也只有不斷實(shí)踐，不斷摸索，不斷反思，才能提升自我，達(dá)到理想境界。4．請(qǐng)一位教師配合扮演“熊”。師：大家一起來(lái)試試。其實(shí)大熊的身體比我們重，他從爛