【正文】 可能的為學生做出很好的示范。因此，每學期，我們教研組積極參加學校組織的各種校本教研培訓，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業(yè)發(fā)展。結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、閱讀等方面作努力。這也可以有利于建立我們的班級風格。培養(yǎng)學生語言條理性、完整性，也是一年級教學的重點。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。四、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學生得以發(fā)展。教學成果少，學生獲獎也不多。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是教學工作開始的重點。這也是我不斷努力的方向。六、存在不足及今后努力方向雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主動性，在今后的教育教學工作中應該多加以引導。不可忽視一個良好習慣的養(yǎng)成對一個人今后學習或生活的重要影響。讓孩子們從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。我組教師積極到淮河東路小學、隴西小學及我們學校等地聽課，帶回先進、時代感強的教育教學經(jīng)驗。四、重視網(wǎng)絡教研，搭建教師分享、交流與討論的平臺。平時加大對隨堂課的檢查力度，抓好聽課、反思、評課活動。點點滴滴，一絲不茍，精益求精?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。今后，在校領導的關心和指導下，將繼續(xù)更新觀念，開辟課程學習的廣闊天地。從而學習到了他人很多優(yōu)秀的經(jīng)驗，也進一步明確了自己努力的方向。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。課后，我針對教學實際，堅持進行反思，努力調(diào)整教學策略，爭取每天細微的進步。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。（二）通過多種方法，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的識字說話的能力籍。二、課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效率。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識的基礎上，注重實踐，多向其他老師學習。所以在課堂上常常提醒學生”注意做到三個一。小學一年級上冊語文教學工作總結10本學期我擔任一年級的語文教學工作。本學期的“聚焦多彩課堂”活動，鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與。回顧我們一年級語文組本學期所走過的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實、穩(wěn)健、有力，可圈可點。三、重視朗讀訓練一年級的語文內(nèi)容大多是童話故事，符合學生的心理特點。根據(jù)教材的需要制作簡易教具，輔助教學，有效激發(fā)學生的學習興趣。教師機智有待提高，面對課堂上學生的不同程度的問題，要求我更要在備課時，不僅備教材，還要備學生，注意預設和生成。我經(jīng)常針對學生各自特點，請相對應的學生回答問題。心齊了，注意力集中了，課堂常規(guī)自然跟上了。認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。也應該加強系。寫字教學是一年級語文教學工作的難點。同時我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關的教學資源，如課件、教案、教學圖片雨學生共享，從而不斷為自己的教學水平“充電”。本學期我堅決落實學校的有關教育教學計劃，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度格要求。第三，注重自己的示范性。二、認真?zhèn)湔n在備課中，我既備教材備教法又備學生，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課程的類型，擬定采用的教學方法，并分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具及課件，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思。而書讀出感情了，也就說明把握了文章。教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。一個學期結束，感覺他有了明顯的進步。說起來容易，做起來難。下面將我的教學工作做如下總結：一、備好課，上好課。在學習新字的同時，留意對同音字、相形字、多音字的溫習與鞏固，對同偏旁的字及時歸類總結。科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務能力，另外公共知識方面計算機、普通話都取得了不小的成績。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。第四篇：小學一年級上冊語文教學工作總結小學一年級上冊語文教學工作總結1本學期，我擔任一年級的語文教學工作，為了更好地完成教學任務，適應新教材教學工作的要求，我從各方面嚴格要求自己，積極鉆研教材，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。在開學前一個半月教學拼音的時間里，我盡力將拼音知識活學活用，通過學兒歌、“拼音小明星”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。在上課的過程中，黃老師運用自己扎實過硬的基本功，制作精美的頭飾，當堂畫出美麗的圖畫創(chuàng)設教學情境，調(diào)動學生視覺、聽覺等多種感官去學習，學生學習的興趣被激發(fā)出來，學習情緒十分高漲，受到了良好的教學效果。無論是從思想上，還是從行動上，一年級教師都做好了充分的準備，投入到課改實驗中去。本學期，學校要求我們本年級的語文老師多次組織調(diào)研活動，為我們營造了良好的學習氛圍。并且認識常用漢字400個，其中100個要求會寫。作為一名青年教師，我對于自己所從事的事業(yè)總是兢兢業(yè)業(yè)，在工作中，我不斷地反思著自己，努力盡自己最大的努力完成本學期的教學任務。能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲。我經(jīng)常針對學生各自特點，請相對應的學生回答問題。我們學校非常重視一年級這個起步年級，也是率先走進新課程試驗的年級。課堂上，張老師始終注意學生的習慣養(yǎng)成教育，尤其是張老師發(fā)現(xiàn)兩個孩子從開始就不合作的事時，她沒有因公開課而置之不理，而是讓學生對他們的做法進行評價，使學生認識到不合作是做不好事情的，同學之間應該相互謙讓。并且認識常用漢字400個，其中100個要求會寫。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己示范。評價作業(yè)時，我盡可能的進行面批，這樣能更好的掌握學生運用知識的情況，也讓學生感受到老師對每個人相同的關愛。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。教師傳授知識、技能，只有充分發(fā)揮學生積極性，引導學生自己動腦、動口、動手，才能變成學生自己的財富。，孩子們在預習的進程中，對這些生字都有了一定的印象。小學一年級上冊語文教學工作總結3本學期我擔任的是一（4）班的語文教學工作。一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。我經(jīng)常針對學生各自特點，請相對應的學生回答問題。我相信：下學期我可以取得更大的進步，也會更加認真對待自己的教學工作。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。當然，今后我還會在教學中不斷改進，以適應教育改革的新浪潮。對課堂教學、平時作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論，還主動聽其他年級的課，向有經(jīng)驗的老師請教教學方法，努力提高自己的教學水平。（1）注重漢語拼音知識的掌握。學生能主動積極地參與語文學習，把學習當作自己的需要。要求學生認對、讀準23個聲母、24個韻母和16個整體認讀音節(jié)。剛開學的兩個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。三、直面學生差異，公平全體學生。教給學生學習方法，讓他們自己會學比什么都重要。在上每一節(jié)課之前，我會把涉及到這節(jié)課的所有資料看一遍，以便更好的把握這節(jié)課的重難點。3. 寫字方法寫字是教學中的難點，在平時我范寫生字是，先讓學生觀察這個字的間架結構以及占格位置。，但效果不是很明顯。我組教師積極到淮河東路小學、隴西小學及我們學校等地聽課，帶回先進、時代感強的教育教學經(jīng)驗。四、重視網(wǎng)絡教研，搭建教師分享、交流與討論的平臺。其次，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生。存在的問題與不足：（1）雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學工作中應該多加以引導。就是說，要在教育教學的活動中，加強學生的思想教育，多與學生談心，激發(fā)學生的上進心。一個月后評選語文學習積極分子，這樣促進學生自覺守紀，養(yǎng)成良好的學習習慣。還有的學生作業(yè)不能按時上交。在開學前一個半月教學拼音的時間里，盡力將拼音知識活學活用，通過學兒歌、“拼音小明星”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己示范。評價作業(yè)時，我盡可能的進行面批，這樣能更好的掌握學生運用知識的情況，也讓學生感受到老師對每個人相同的關愛。在工作上存在“只求過的去不求過的硬”的思想，導致工作標準不高，教學質量有待進一步提高。靈性，開啟學生學習之門。開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。這樣的教研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術和藝術上的提高，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。小學一年級語文上冊教學工作總結3本學期的教學工作已接近尾聲，回想工作中的點點滴滴，給我感觸最深的是孩子們長大了，懂事了。本學期的“聚焦多彩課堂”活動，鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與?；仡櫸覀円荒昙壵Z文組本學期所走過的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實、穩(wěn)健、有力，可圈可點。每個孩子都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己，當老師一句“嗯，讀得極為流利，如果他讀得慢一些，加上些動作，那就更棒了！”在同學們的一片熱烈的掌聲，會讓他覺得上課是一件愉快的事情。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識的基礎上，注重實踐，多向其他老師學習。為了減小差異，在課堂上我的提問任務程度不同，是有不同梯度的?；谶@點，面對一群新生，我首要的工作就是“抓心”。小學一年級上冊語文教學工作總結12一、細讀教學內(nèi)容，精心組織教學一年級上冊的語文教學任務繁重，漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。為提高自身的業(yè)務水平，本學期我積極參加各級各類組織的教研活動，收益匪淺。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。本學期我擔任一年級語文教學兼班主任工作，回顧這學期的教學工作，思緒萬千，現(xiàn)總結如下。第二，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、”摘蘋果“游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。三、加強常規(guī)管理，為教學質量保駕護航抓好常規(guī)管理是辦好學校的基礎。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平及課堂教學效率。在學校組織的各項活動中，積極配合班主任完成學校布置的各項工作。鼓勵孩子說出不同的記字方法。部分家長對學生的成長進步不夠重視，參與家校共管的熱情不高，說明我與家長的溝通還不夠，在下步工作中我將努力改正。圍繞目標，我堅持參加每周的集體備課，堅持參加學校開展觀評課活動，本期我聽很多老師的課，從而學習到了他人很多優(yōu)秀的經(jīng)驗，也進一步明確了自己努力的方向。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。課堂上看到學生求知的眼神，我感覺到什么叫幸福，一切的辛苦都變成了樂趣。（2）學生語言能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學生語言條理性，完整性，減少地方方言、口語。第三，注重自己的示范性。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。現(xiàn)將自己本學期的教學工作總結如下：一、自身素質的提高。采用不同的學習方式，也讓學生從中得到了許多實惠，學會了如何與人合作，學會了如何自主學習。（2）抓好寫字訓練寫字教學是一年級語文教學工作的難點。（五）做好培優(yōu)補差的工作，提高教學質量一個班級45個孩子，45個孩子都不一樣，接受能力也有不同，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作。（二）抓好寫字訓練寫字教學是一年級語文教學工作的難點。學習到了他人很多優(yōu)秀的經(jīng)驗，也進一步明確了自己努力的方向。在生生、師生不斷互動中，學生學習的興趣日漸濃厚，學習常規(guī)不斷進步。這么大的學習量如果不講究科學合理的方法，而讓學生單調(diào)地讀，重復地寫，長此以往，學生將對拼讀、識字產(chǎn)生厭惡，后果不堪設想。在學生寫字時，及時提示握筆姿勢和坐姿，讓學生育成好習慣。根據(jù)一年級孩子活潑好動，上課留意力集中的時間短的這一特點，我把每節(jié)課的講課時間控制在20分鐘左右，精講精練，剩余時間讓學生去讀去寫，到達當堂任務當堂完成。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確。（1）注重漢語拼音知識的掌握：漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。上好每一節(jié)課。為了減小差異，在課堂上我的提問任務程度不同，是有不同梯度的?；谶@點，面對一群新生，我首要的工作就是“抓心”。下面將我的教學工作做如下總結：一、細讀教學內(nèi)容，精心組織教學一年級一冊的語文教學任務繁重，漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。我們學校語文張利斌老師、黃長慧老師、數(shù)學顧艷麗三位老師上了課。教學方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠。課堂上，我努力營造和諧、活潑的氛圍，努力讓自己的語言變得更加親切，充滿激情。充分利用各種資源，上好每一節(jié)課。對課堂教學、平時作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論，還主動聽其他年級的課，向有經(jīng)驗的老師請教教學方法，努力提高自己的教學水平。只要心齊了，注意力集中了，課堂常規(guī)自然跟上了。三、存在的問題與不足雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性，在今后的教育教學工作中應該多給予指導，交給學生學習方法。四、一年級研討課的展示根據(jù)局教科研室的