【正文】 歌曲活潑歡快的情緒?！薄罢l來幫它起個名字？”“我們把這首歌唱給其他小朋友聽吧。教師帶領幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞并拍節(jié)奏。我們聽著優(yōu)美的琴聲一起唱一遍吧。師“小朋友真棒，我們做的樂譜完成了。（1）出示圖片，讓幼兒觀看。聽我來唱一遍。（二）、節(jié)奏訓練：小白兔要帶我們?nèi)バ〔藞@了，你們想不想去？1）腳 腳 腳 腳，手 手 手 手 要求：整齊，動作協(xié)調(diào)?！洞禾煸谀睦铩穾煟哼€記不記得我們學過一首關于春天的歌?我們一起唱一唱。雖然他們對春天有了一些了解，但他們對春天還是充滿了無比的好奇心。（學唱歌曲2~3遍）好聽的歌聲如果能配上好看的動作一定會很棒的，讓我們一起來載歌載舞演唱春天吧。1．感受歌曲旋律。“我們大家一起來” 應該是哪一張？想想剛剛老師的動作。好，我們來試一試。師：現(xiàn)在是什么季節(jié)是??？（春天）老師帶來一首很好聽的曲子，叫《歌唱春天》。小朋友，春天已經(jīng)悄悄來到了我們身邊。師：真棒！他們都排對了，我們給他們拍拍手！4游戲：圖片躲貓貓 師：這些圖片可調(diào)皮了，他們和我們玩起了捉迷藏，你們還能找到他們嗎?有沒有信心?一二三，閉幕?。ń處煂讖垐D譜隱藏）三二一，開幕啦！你們還記得誰藏起來了嗎？我們一起來唱一唱！師：我們班小朋友都很厲害，現(xiàn)在難度升級了，準備好了嗎?敢不敢接受挑戰(zhàn)?一二三，閉幕!三二一，開幕啦?。ń處煂⑺袌D譜隱藏）你們還記得嗎?一起來唱一唱！（利用白板的“拖拉”功能，將圖譜拖進格子里?！蓟顒舆^程〗一、音樂導入，激發(fā)興趣，為演唱歌曲做準備。因此，本次活動旨在從音樂節(jié)奏、演唱的聲音、表演的動作等方面對幼兒的音樂能力進行提高，并在其中整合語?；顒?、生活活動及根據(jù)本班情況適時的進行規(guī)則意識的提高等。能用自然和諧的聲音演唱并唱準曲調(diào)。（課件：我是一個小畫家，有一大把彩色鉛筆。激發(fā)幼兒對音樂的興趣。善于觀察事物，知道做事情要認真、細心。（教師可引導幼兒創(chuàng)編四只腿的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔、沒有尾巴的大馬等驚奇有令人哈哈大笑的動作，充分體驗到滑稽、幽默的情趣）五、品德教育提問：今天學了這首歌，懂得了什么道理？小結：做事情要認真、細心，這樣才能把事情做好；不能驕傲，要虛心。難點：培養(yǎng)幼兒對音樂的感覺，激發(fā)幼兒對歌曲中小菜園的興趣。：圖譜躲貓貓，逐漸離開圖譜唱歌。（分段進行）師：真棒！有些小朋友都已經(jīng)會唱了，我們小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)這些圖譜排的亂七八糟的，誰有本領來幫幫忙幫助它按照歌詞的順序排好?我唱一句你排一句。體驗創(chuàng)編歌曲的成功感與快樂。2．在老師的提示下，探索使用圖示理解、記憶歌詞。（題目）這張紙從哪開始看呢？（從圖一開始看，一在哪？在下面。師：還有2張，11到底是什么呢，我們再來試一試，加把勁??！是什么??？（小人人，撕下來）哦，小人人貼好了，那接下是什么拉，春天。師：剛剛老師把小朋友說的東西都編成了一些動作，請你們一邊看，一邊來猜一