【正文】 簡易讀本。通過倡議書、廣播室、宣傳欄、班團隊會、國旗下講話等多種形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一個學(xué)生，并爭取家長的配合，形成教育合力。我們引導(dǎo)幼兒對到來我班教室里的老師及客人、主動行禮問好，如說“老師早”，“你好”，“見到你很高興”。飯來張口，對老人和小伙伴也沒有禮貌，自己的事情能做也不做。還有每周一國旗下的講話、每周二為德育訓(xùn)導(dǎo)日，已成為我校的慣例。二、大力開展豐富多彩興趣小組活動,鞏固和升華養(yǎng)成教育成果，積極創(chuàng)建活力校園。學(xué)校還成立了督查隊和各班成立了自律隊，形成了合理的學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育評價體系，利用黑板報、評價專欄等給學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成情況及時通報，使我校學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育做到了規(guī)范化、制度化。2．依托校園文化，潛移默化育人。使同學(xué)們養(yǎng)成勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。不追逐、打斗、玩有危險的游戲。今后，我們將更進一步抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，提高辦學(xué)品味，努力把我校辦成一所學(xué)生喜歡、家長放心、人民滿意的學(xué)校。（2）做好校園環(huán)境衛(wèi)生的保潔工作通過充分發(fā)揮學(xué)校先進團隊組織的作用，在團隊組織中選取思想覺悟高，行為習(xí)慣較好的學(xué)生擔(dān)任紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗成員，建立校園文明勸導(dǎo)臺，引導(dǎo)學(xué)生注意保持校園環(huán)境衛(wèi)生，對校園內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生進行監(jiān)管，充分發(fā)揮學(xué)生團隊作用，做好校園環(huán)境衛(wèi)生的保潔工作。不隨便講話，不做小動作。不準有打架、吵架、罵人等不良行為的出現(xiàn)。上課鈴響后，老師精神抖擻、儀表端莊地站在講臺上，班長喊起立，全班學(xué)生立正，師生互相問好，做到快、靜、齊。通過《學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生》課和《中小學(xué)生心理健康教育》課的課堂教學(xué)，使學(xué)生對生活衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、疾病預(yù)防、環(huán)境衛(wèi)生等常識有了更系統(tǒng)的了解，能自覺運用于日常的學(xué)習(xí)、生活之中，學(xué)生收益很大。該星作為以后評選鄉(xiāng)、校三好學(xué)生、優(yōu)秀干部以及其他推優(yōu)的參考條件。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。在現(xiàn)代社會中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建立和堅持嚴格的師德規(guī)范，對教師嚴格要求，制定合理的教師評價體系，打造出一支高素質(zhì)的教師隊伍。針對有些學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱而又有著強烈學(xué)習(xí)愿望的特點，在興趣活動時間，學(xué)校規(guī)定每班必須有一名教師對學(xué)生進行文化知識的補習(xí)，力爭在較短時期內(nèi)培優(yōu)轉(zhuǎn)差。4．圍繞養(yǎng)成教育，組織開展了“六個一”的活動和“兩操一歌展示活動”。我校認識到校園文化建設(shè)對養(yǎng)成教育起著潛移默化的作用。每天睡午覺前幼兒自己把衣服、褲子脫下，簡單的疊好放到自己的被子跟前，雖然疊得不是很好，但是幼兒的態(tài)度卻非常的認真，總是要自己完成，不依賴大人的幫助。一日活動的各環(huán)節(jié)，都有禮儀教育的契機。五、保障措施學(xué)校成立文明禮儀教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：張 帆 副組長：李登峰成員：政教處及各班班主任。(三)展示禮儀通過開展校園禮儀風(fēng)采展示、演講比賽，講身邊發(fā)生的禮儀故事，評選“禮儀之星”活動，展現(xiàn)學(xué)校在教育實踐活動中的階段性成果。(四)宣傳禮儀 通過家長學(xué)校和培訓(xùn)文明禮儀宣傳員，面向家庭，營造手拉手、共創(chuàng)文明新世紀的良好氛圍。學(xué)生會組織成立文明禮儀督導(dǎo)大隊，并充分發(fā)揮校文明督導(dǎo)大隊的監(jiān)督作用，堅持文明禮儀日查日報制度，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。如每天早晨孩子來園時，用我們熱情的微笑、真誠的問候，用自己的言行，傳播著禮儀的氣息，熏陶著孩子，使孩子在潛移默化中初步形成了能正確大膽的運用禮貌用語的良好行為習(xí)慣。幼兒在各方面已經(jīng)有了明顯的變化。我校合理布局，校園里有普通話宣傳的標(biāo)語、有繪制的奧運福娃圖案，教室內(nèi)有“小管家”，“我真棒”，“閃光角”，“我愛我班”，“每周必讀”等專欄?！傲鶄€一”活動即：班級“人人都是班干部”活動，能提高學(xué)生自主管理的能力，培養(yǎng)學(xué)生自律、自信和自強的精神；每班負責(zé)一塊責(zé)任區(qū)和凈化責(zé)任區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、愛護環(huán)境的良好行為習(xí)慣；“每周必讀”活動，通過全體學(xué)生每周背誦一首古詩、一句名言警句和一句英文常用語的活動，訓(xùn)導(dǎo)學(xué)生良好行為習(xí)慣；每天練一頁字，鍛煉學(xué)生的意志；每班一首班級之歌，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情；每個教師幫扶一名貧困生或轉(zhuǎn)化一名后進生。為了保證學(xué)生培優(yōu)補差效果，學(xué)校把圖書館、閱覽室里的圖書分配到各個班級教室，建立起各班自己的圖書角，并保證每周有交換，每月有一定數(shù)量的好書充實各班圖書角?，F(xiàn)在，我校幾十名教師，沒有一個不把學(xué)校的事情當(dāng)作自己的事情。它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。在這里值得一提的是：我校自開展學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育至今，學(xué)生的不良行為習(xí)慣漸漸少了，學(xué)生良好行為習(xí)慣變多了，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績比以前明顯提高了，主要表現(xiàn)在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，我校的教學(xué)質(zhì)量比以前明顯提升了。使環(huán)境衛(wèi)生觀念進課堂。遲到的同學(xué)站在教室門口喊報告，待老師許可后進教室，老師詢問遲到原因時，遲到的同學(xué)應(yīng)如實說明情況。未經(jīng)老師批準，不準走出校門。積極思考，積極舉手回答問題。三、加強校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生整治，改善教學(xué)環(huán)境（1）加大對校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生的清掃力度通過加強對各班級教室及衛(wèi)生區(qū)清潔衛(wèi)生的清掃，使校園的清潔衛(wèi)生常規(guī)工作更加扎實，使一些衛(wèi)生死角的清潔衛(wèi)生得到徹底的掃除，校園的環(huán)境更加的清潔。