【正文】 學習環(huán)境。國政小學新搬校區(qū)只有廁所、大門正在初建中，而道路、活動場地、下水道等都沒有建設，學校院內(nèi)很不像樣，學生家長怨聲載道，所以急需抓緊立項建設。國政小學一、二、三、四、五年級目標卷全批；《能力培養(yǎng)與測試》全批。袁店學校、國政小學由于基建，校園顯得凌亂。各校都能正常開展了校本教研活動，《報告冊》的填寫規(guī)范，進度適中，與計劃基本同步。個別班級大作文批閱評語簡單生硬，多為專業(yè)術(shù)語，且缺少旁批，對文中字詞句也無恰當?shù)闹福?）學生的書寫有待提高，主要表現(xiàn)為：書寫不規(guī)范，字體不美觀，作業(yè)有亂涂亂畫的現(xiàn)象。國政小學的課間操開展正常，且隊列整齊，質(zhì)量較高，值得推廣學習。徐集教學點安全工作做的實，有安全工作臺賬，而且編了預防安全事故順口溜，通俗易懂。一、計劃制定及落實情況各校重視教學常規(guī)管理，制定了切合實際的各項規(guī)章制度，并能基本落實。袁店學校、白沙小學、國政小學的教研活動分類較細，活動次數(shù)較多。袁春燕老師還成立了美術(shù)興趣小組，且有計劃和活動方案。做好資料積累，既要善于工作，又要善于總結(jié)，使自己的學校成為群眾信任的學校，領導放心的學校。多數(shù)學校校園環(huán)境清潔衛(wèi)生、辦公室布置有序、辦公桌面整齊，不凌亂。較好的有：肖兆禮、范冬玲、譚玲。按照教育局的要求學生在8月30日、31日已陸續(xù)報道到校并領取了教材，由于收費標準沒有下來，學校沒有收取任何費用。研究能改變教師的生存狀態(tài)，努力創(chuàng)設研究文化。同時如情況需要，朱良同志負責關閉學?？傠娫?。要求依次安全、快速下樓，不能推爽，以免發(fā)生擁擠踩踏事故。（4）、疏散順序：① 班主任預先把學生固定的分成前后人數(shù)大約一致的兩部分，疏散時一部分走前門，另一部分走后門。現(xiàn)場攝影陳傳付、曾慶新（提前尋找多角度跟蹤拍攝的最佳位置以及現(xiàn)場滅火錄象），記時魏明春、吳超，報警員謝杰，姚勝培完成報道。以集體力量、集體智慧來提高全組成員的業(yè)務水平和教育教學能力。得分：南片：白沙中心小學：77 肖店小學：侯樓教學點：60 徐集教學點：76土樓小學：白寺小學： 北片：袁店：湖南：86國政： 魏圩： 82第三篇：白沙中心學校2013年春季開學工作匯報材料白沙中心學校2013年秋季開學工作匯報材料為了做好開學和本學期工作，我中心學校于8月23日召開了行政會議，傳達了縣教育局2013教育工作會議精神，研究部署了開學前的準備工作，研究了部分落聘教師人員調(diào)整，安排了安全隱患排查工作，研究制定了學校工作計劃。白沙中心小學、肖店小學等建立了學生作業(yè)檔案，每位老師都有一本學生作業(yè)批改記錄，有助于老師掌握學生的真實情況。很多教師的《報告冊》表頭填寫不完善，個別學校未能及時檢查、簽字和蓋章。本次檢查，無論從學校管理、還是學校教學常規(guī)的開展來看，各校常規(guī)管理都能常態(tài)化、制度化，值得表揚。白小吳瑩老師任教的美術(shù)不但有計劃和備課，還有大量學生作品。徐集教學點《教師專業(yè)發(fā)展考評報告冊》的填寫完整規(guī)范。5月23日，白沙中心學校對所轄各校進行期末業(yè)務工作大檢查。很多學校重視與家長的溝通，認真落實家訪制度。周昊老師、周波老師等教案編寫較實用，有單元目標和課時目標，且目標明確。（4）個別學校教師的教學計劃制定需作進一步的改進，有的學科在14周就結(jié)束了新課，學生知識現(xiàn)狀分析填寫不完整，班級人數(shù)和男女生人數(shù)未填；有的教師教案編寫過于簡單，其中一位老師編寫的一篇教案只有135字，還有一位老師的一篇教案只有195字。其他學?！皶阈@”工作還有欠缺，望學校主要領導改變觀念，注重閱讀，閱讀不僅使生活充實，還會讓生命更有厚度，還可以增長職業(yè)智慧，完善教師道德。各環(huán)節(jié)過渡自然，導學手段靈活多變，注重發(fā)揮校本資源的作用；課時安排合理，作業(yè)量充足、有針對性，形式多樣。大部分老師教學反思少，且沒有深度。按計劃上好公開課，要求集體備課，及時評課，找出不足，共同學習，共同促進，以學生的主體作用為重點來實現(xiàn)高效課堂。一、學校消防安全疏散演練指揮小組：總指揮：孫學寶副總指揮：姜修彬成 員：孫超 徐先紅 魏明春 吳超 朱偉及各班班主任二、演練時間：2010年12月7日（星期二）上午10：30三、具體組織實施校長室負責聯(lián)系消防專家研究消防應急疏散演練方案的可行性及有關實施的知識。在場老師應叮囑學生不要慌張、不能混亂，提示逃生的做法（貓腰弓身，用毛巾、衣、袖口等掩住口鼻，快速疏散。方法：各班選出男女各10人組織滅火小組，排成一路縱隊并挑出一名滅火學生（排于隊伍后），當發(fā)令員（張副總指揮）宣布開始時，由第一名學生提著滅火機沖向前面并繞過標志桿返回把滅火機傳于第二名學生，第二名學生提著滅火機也沖向前面并繞過標志桿返回依次傳于最后一名滅火學生，當最后一名學生提著滅火機后直接跑向本