【正文】 清晰。分享我以前一個(gè)夢(mèng)的經(jīng)驗(yàn)，在夢(mèng)中我和一個(gè)國外的治療師在一起，有人在起訴這位治療師。自我分析同樣可以在自己的口誤、詼諧、最近的喜好中去體驗(yàn)、感受和討論，只要能夠去開放自己的心靈，那自我分析就會(huì)慢慢帶給自己許多精神財(cái)富和生命體驗(yàn)。本短文簡單描述一下這六個(gè)階段，希望對(duì)在心理驛站房間每個(gè)在成長中的心理咨詢師有所幫助。第三個(gè)階段：高級(jí)學(xué)生的狀態(tài)這個(gè)階段的咨詢師通常處于高級(jí)見習(xí)或?qū)嵙?xí)階段的學(xué)生，他們無論在在心理學(xué)理論還是心理咨詢的基礎(chǔ)專業(yè)水平上已經(jīng)具備和建立了一定的基礎(chǔ)。第五個(gè)階段：有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人員的狀態(tài)這個(gè)階段中心理咨詢師或治療師已經(jīng)具有一定的年資和某些類型經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)時(shí)期的咨詢師的核心發(fā)展任務(wù)是發(fā)現(xiàn)一種可以建立專業(yè)權(quán)威的方式，特別是要建立一種與他們自身的價(jià)值觀、興趣和人格高度相一致的工作風(fēng)格。以上列出了心理咨詢師成長中的幾個(gè)普遍的過程，希望員能夠結(jié)合自己的工作、學(xué)習(xí)經(jīng)歷和感受來思考一下自己職業(yè)生涯的發(fā)展情況，目的是更好的讓自己健康地成長為一名能夠自助、助人的真正的、有能力的心理咨詢師。無獨(dú)有偶，另一位對(duì)人際交互作用分析技術(shù)頗有研究的周建南副教授也在精神分析督導(dǎo)班上披露了他的數(shù)年來總結(jié)出的心理咨詢“12字秘訣”：跟著走并肩走引導(dǎo)走自己走，這正是心理咨詢慢功夫的具體運(yùn)用。我是從05年10月正式接觸心理學(xué)知識(shí)的，如今通過了部分北京心理學(xué)本科自考科目，剛?cè)〉脟倚睦碜稍儙熑?jí)認(rèn)證，并在北京任職心理咨詢職務(wù)，跟隨陶宏開教授做青少年心理健康教育和家庭咨詢工作。當(dāng)你持有相對(duì)準(zhǔn)確的觀念的時(shí)候，你會(huì)比別人少走很多彎路。你可以根據(jù)你自己的經(jīng)歷和能力選擇一項(xiàng)作為突破口，其他方面以后慢慢學(xué)習(xí)，當(dāng)你對(duì)某一個(gè)方面具有特別特長時(shí)，你就可以成為一個(gè)別人不能替代的專家了。我們這里僅就心理咨詢的階段性衡量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行探討，也就是說，在其中的某一個(gè)階段或者可以說其中的某一次心理咨詢，究竟怎樣判定心理咨詢師在這一階段的作為是合格的。最好的?心理咨詢師?，不是接待咨客最多的人，也不是心理咨詢效果最高的人，而是能使更多的人學(xué)會(huì)心理咨詢方法的那個(gè)人！心理咨詢師的境界處在第一種境界的心理咨詢師，和他相處時(shí)，你會(huì)感覺他十分自信，性情比較張揚(yáng)，很有銳氣。他從來沒有想要把自己描述成一個(gè)沒有缺點(diǎn)的完人。無論是直接的或委婉地，你都不會(huì)聽到他對(duì)別人所下的結(jié)論或評(píng)判，他也斷乎不會(huì)指出任何人的任何問題。目前，全國已有超過30多萬人拿到了國家心理咨詢師二級(jí)或三級(jí)證書，然而，在對(duì)國家證書趨之若鶩的人之中，不乏自身充滿著深深的心靈創(chuàng)傷，曾是原生家庭（指自己父母的家庭）行為的受害者，希望通過心理咨詢這個(gè)職業(yè)來?助人自助?。我想這應(yīng)該是做心理咨詢最基本的要求吧，應(yīng)該可以說所以案例都要遵循這個(gè)要求吧。因此，我明白了要懂得尊重。就像老師說的那樣，心里咨詢師不是告訴來訪者要怎么解決問題，而是要引導(dǎo)他們?cè)趺唇鉀Q問題。對(duì)于這個(gè)“用心”我覺得很值得我去學(xué)習(xí)，因?yàn)樵谏顚W(xué)習(xí)工作中，學(xué)會(huì)用心觀察，用心傾聽，將對(duì)我有很大的幫助，這也是我學(xué)習(xí)心理咨詢這門課的一大收獲！同時(shí)，我知道了在心理咨詢師的工作中，是不能把自己的想法加在案例上的，不能以自己的觀點(diǎn)去看待別人的問題。心理學(xué)的路也還很長，許多心理現(xiàn)象還不能得到合理的解釋，許多心理疾病還不能得到有效的治療，但是只要同道們攜手并進(jìn)，勇于探索，總能實(shí)現(xiàn)學(xué)科的發(fā)展。學(xué)期短，內(nèi)容多，基本上是一、兩天本書，有時(shí)候，晚上也不間斷培訓(xùn)。曲老師的課?高深?，但是，其中的奧秘我似乎有所領(lǐng)悟：?人的成長就是一次次‘頓悟’的過程，經(jīng)過一次次‘ 成蝶’蛻變的苦痛，最終成為他自己！一個(gè)具有完整人格的人！?其中的5種療法都是我們?cè)诔砷L路上或多或少需要的?清新劑?。這使得對(duì)心理咨詢師有了要求，要求咨詢師本身的健康水平至少要高于他的咨客。這是我們第一次親身接觸心理咨詢，那時(shí)候心理很害怕，我們都很緊張，只問了孩子一些表面的問題，沒有深究原因。要想真正學(xué)好心理咨詢，特別是要想很好地掌握心理咨詢的技能，創(chuàng)造性地展開工作，有效地幫助他們解決問題，沒有什么捷徑可走，只有在實(shí)踐中邊學(xué)習(xí)，邊領(lǐng)悟，逐步提高與完善。課堂結(jié)束后，我對(duì)心理學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣，驚訝心理學(xué)的神奇力量，一個(gè)小實(shí)驗(yàn)就能直達(dá)人的內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)自己的不足，更好認(rèn)識(shí)自己，幫助自我成長。最后一天，謝老師的課清晰明確，心理測(cè)量技能教學(xué)很嫻熟。因?yàn)槲壹易√镄难芯克?，沒有直達(dá)車到北師大，坐106路車然后坐30路，有時(shí)候沒趕上106路，我得坐34路然后轉(zhuǎn)35路，再轉(zhuǎn)30路。已經(jīng)五十多歲的蔣方老師為我們進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，聽她的課如沐春風(fēng)，她的和藹，他的樂觀、耐心授教，讓我們度過了一個(gè)美好而又很有收獲的夜晚。三、如果說當(dāng)初來報(bào)心理咨詢師班的意圖還有點(diǎn)朦朧，目標(biāo)也不明確，可隨著學(xué)習(xí)的深入我越來越有一種沖動(dòng)想把掌握的科學(xué)觀念宣傳給周圍的人，去幫助別人增進(jìn)心理健康，提高生活質(zhì)量。同時(shí)我也可以用我所學(xué)的到心理咨詢知識(shí)來引導(dǎo)他們。從我的理解角度看，我認(rèn)為心理咨詢是幫助來訪者緩解心里壓力、困惑、煩惱等一些問題的，是一種釋放壓力的方式。在學(xué)習(xí)的過程中，我認(rèn)識(shí)到心理咨詢師這個(gè)職業(yè)，是一個(gè)需要非常用心的職業(yè)。并不是有心理疾病的人才會(huì)接受心理咨詢的。他們不愿意把自己放在來訪者的角色中自我體驗(yàn)，還有成本的原因。然而我驚詫地發(fā)現(xiàn)，居然還有第三種境界。當(dāng)你靠近他時(shí)，你可以感覺到他內(nèi)在很自信，但這種自信已經(jīng)不再給他人以壓力。否則，即使心理咨詢出現(xiàn)效果，那么仍可以判定這一階段的心理咨詢是不合格的。只要可以為自己積累經(jīng)驗(yàn)，能有發(fā)展前途的地方，哪怕沒有錢賺，或者會(huì)很累，你也一定要爭取，因?yàn)榧热荒阋呀?jīng)選擇了一生從事這個(gè)職業(yè)，就不要在乎年輕時(shí)多磨煉幾年，所謂磨刀不誤砍柴工，在大多數(shù)初學(xué)者都以為自己考了證就是咨詢師，然后等著來訪者送錢的時(shí)候，你卻已經(jīng)大量的接觸實(shí)踐案例了，如此幾年下來，你的能力會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出那些人，在這個(gè)時(shí)候，你拿著一個(gè)資歷證明以及一身的實(shí)戰(zhàn)本領(lǐng)，會(huì)很容易找到理想的職務(wù)。第二個(gè)觀念：你要清楚你的長處，和你的短處。以下的幾個(gè)問題，可以幫你了解自己的狀況是否適合做心理咨詢：我是否是一個(gè)感情豐富，思維細(xì)膩的人？當(dāng)我看到別人困難或傷心時(shí)，我是否想去幫他點(diǎn)什么？我的朋友是否在不開心時(shí)就會(huì)想起我？我是否經(jīng)歷過很多挫折和苦難，最終卻以積極樂觀的心態(tài)走了過來？我是否有良好的邏輯思維能力、表達(dá)能力以及觀察力？如果以上5個(gè)問題你都是肯定的回答，那么你將會(huì)比別人更快的成長為一個(gè)合格的心理咨詢師。在咨詢中，對(duì)方首先感受到的不是你的咨詢技能，而是你的人格特點(diǎn)和處事風(fēng)格。以下的一些行為要算越界行為：替熟人看??；私下與當(dāng)事人接觸或成為朋友（雙重關(guān)系）在當(dāng)事人面前宣揚(yáng)自己，希望得到當(dāng)事人的欣賞（表現(xiàn)欲）；對(duì)異性當(dāng)事人多情，或故意鼓勵(lì)對(duì)方過度移情（色情）；過分擔(dān)心當(dāng)事人的憤怒，不敢挑戰(zhàn)或質(zhì)疑當(dāng)事人（無力感）；為了討好當(dāng)事人而隨意延長咨詢時(shí)間，增加復(fù)診次數(shù)；在休息時(shí)間接待當(dāng)事人（讓權(quán)）；通過控制和支配當(dāng)事人獲得快感；強(qiáng)迫推銷忠告（權(quán)利欲）；收取當(dāng)事人的財(cái)物；陪當(dāng)事人吃飯；利用當(dāng)事人得到利益（貪欲）。他們對(duì)于本領(lǐng)域中出現(xiàn)的新事物也常抱有懷疑態(tài)度。隨著這一過程的進(jìn)展，治療師會(huì)變得更加應(yīng)付自如。他們主動(dòng)地尋求“正確的方式”完成自己的職責(zé)，尋找可以效仿的模型或?qū)＜壹?jí)的從業(yè)人員。有些咨詢師說，那是給來訪者作的，我自己干什么去浪費(fèi)時(shí)間。我現(xiàn)在解夢(mèng)的許多經(jīng)驗(yàn)就是從自己夢(mèng)工作的過程中學(xué)習(xí)來的。不然那就不是解夢(mèng)的自我分析過程，而是有點(diǎn)自我欺騙的意識(shí)過程了。開始記憶自己的夢(mèng)，最好別做了夢(mèng)就趕緊好奇著去分析，或者去翻閱書對(duì)照象征。那將給你帶來許多人生的回顧和財(cái)富。因?yàn)檫@是反移情的付諸行動(dòng)，對(duì)體驗(yàn)分析是有害的。我十多年來遇見過不少抱有這樣的想法尋找體驗(yàn)師的心理咨詢師，有不少本來挺有前途的心理咨詢師被那些“體驗(yàn)師”搞糟搞亂了，有的反而體驗(yàn)出一些嚴(yán)重的心理問題來了。發(fā)現(xiàn)自己說得太露骨了，好像自己以前沒有這么想過。心理咨詢師成長中如何選擇培訓(xùn)在組織學(xué)習(xí)小組的同時(shí)，要準(zhǔn)備一些“銀子”有選擇的參加一些真正主流療法的培訓(xùn)——請(qǐng)關(guān)注我在其中使用的“有選擇的”、“真正主流療法的”。如果這個(gè)小組因此最后成為為某一個(gè)或幾個(gè)人的心理治療小組，那就十分不恰當(dāng)。心理咨詢不是臨床醫(yī)學(xué)，我們遇到的案例基本都是要經(jīng)過和別的咨詢師探討的，即便是臨床醫(yī)學(xué)也要針對(duì)疑難案例進(jìn)行會(huì)診。因?yàn)檫@樣的開放心態(tài)讓我在個(gè)人專業(yè)上完善的速度快了許多，所一我感激朋友的同時(shí)也更加堅(jiān)定要這樣的一種態(tài)度去走心理咨詢這條路。我們?cè)谡f到我們是一個(gè)咨詢師之前首先知道自己也是一個(gè)人，我們一樣會(huì)有一些挫折，壓抑等負(fù)面情緒，這個(gè)時(shí)候自我調(diào)整是非常重要的，我想這個(gè)大家應(yīng)該都有相同的觀點(diǎn)！豐富的社會(huì)知識(shí)做咨詢不是到市場(chǎng)買菜，你想撿什么樣的都可以有你說了算。所謂人格是指一個(gè)人的整個(gè)精神面貌，是具有一定傾向性的、穩(wěn)定的心理特點(diǎn)的總和，包括氣質(zhì)、性格、興趣、信念和能力等。那些情緒不穩(wěn)定的人，經(jīng)常處于心理沖突狀態(tài)而不能自我平衡的人，是不能勝任心理咨詢工作的。他們不會(huì)把咨詢工作看作是一種負(fù)擔(dān)，因而能給咨詢工作帶來熱情和活力。定期參加同學(xué)會(huì)或者同行業(yè)的交流沙龍，多交流，互相促進(jìn)進(jìn)步會(huì)快許多！系統(tǒng)的訓(xùn)練既然是應(yīng)用科學(xué)，對(duì)實(shí)際操作能力的要求是可想而知的，不能熟練，靈活的運(yùn)用技術(shù)是做不到效果的。心理咨詢師會(huì)逐漸走向成熟。學(xué)習(xí)精神分析是否是從閱讀弗洛伊德文獻(xiàn)開始呢？這通常不適合，因?yàn)殚喿x弗洛伊德文獻(xiàn)適合更高一級(jí)的進(jìn)修時(shí)才進(jìn)行。所以，參加培訓(xùn)，你要參加就參加真正主流療法的培訓(xùn)，這會(huì)對(duì)你的提升有真正幫助。心理咨詢師成長中自我體驗(yàn)師的選擇在學(xué)習(xí)小組和參加系統(tǒng)培訓(xùn)之后，有一個(gè)重要的內(nèi)容要開始。那么這樣的體驗(yàn)師你是不適合找的。網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)分析和地面的面對(duì)面體驗(yàn)分析是十分不同的。我和潛意識(shí)是朋友。開始能夠漸漸了解自己夢(mèng)的一部分意義。那時(shí)候我才知道，夢(mèng)中的起訴者實(shí)際就是我自己，而辯解不過是一場(chǎng)偽裝的游戲罷了。所以自我分析可以和體驗(yàn)分析結(jié)合是比較好的開始。”（Ronnestady 和Skovholt，2003）。然而在這一階段中，他們?nèi)詴?huì)產(chǎn)生不安全和脆弱的感覺。所以，他們平靜、不焦慮、不緊張、按部就班、循序漸進(jìn)、不斷進(jìn)步。母親告訴她：男人與你接觸都是為了性。引導(dǎo)走應(yīng)該是讓來訪者注入更大的心理能量，這急不來，但也不能太慢了，看準(zhǔn)機(jī)會(huì)就要及時(shí)啟發(fā)引導(dǎo)。就我所知目前對(duì)心理咨詢行業(yè)非常感興趣的人有三種：并不一定了解且適合心理咨詢，只是單純的認(rèn)為這是一個(gè)前景很好，很賺錢的白領(lǐng)職業(yè)。經(jīng)歷過與來訪者類似經(jīng)歷的咨詢師往往會(huì)準(zhǔn)確快速的達(dá)成共情。于是大家都在埋頭考證，考學(xué)位。達(dá)到了某種境界，自然就沒有定法。也許，你直覺地了解到，他說這些并不是為了幫你，只是為了證明他自己的能力和優(yōu)越感而已。然而他的方式是如此隱晦和溫和，以至于你不可能受到任何傷害，更不會(huì)讓你在很多人面前難堪。到了這樣的高度，他的存在就是一種治療！一切的流派一切的技術(shù)都隱退了，只有這化育萬物的精神存在…… 身不能至，心羨之！中國心理咨詢師個(gè)人成長現(xiàn)狀總有人羨慕地說，心理咨詢師是賺錢、輕松又很時(shí)尚的職業(yè)，新世紀(jì)的?金領(lǐng)?。從運(yùn)營成本的角度，咨詢次數(shù)第三篇：心理咨詢師心得體會(huì)篇一：心理咨詢學(xué)習(xí)心得體會(huì)心理咨詢心得體會(huì)******** 心理咨詢心得體會(huì)——新“心”的路程新的路程——這是我第一次接觸“心理咨詢”這門學(xué)科。我親身體驗(yàn)了這種感覺，很累，很煩躁，甚至很矛盾。在這之前，我的生活中是完全沒有“心理咨詢”這個(gè)名詞的概念的，因?yàn)槲乙恢庇X得只是心里有問題的人才會(huì)接受心理咨詢，正常的人是會(huì)很抗拒心理咨詢，甚至認(rèn)為接受心理咨詢的人就是有心里疾病的人。想當(dāng)好學(xué)生干部，就要付出更多的時(shí)間，包括學(xué)習(xí)時(shí)間。只有這樣，我們才能在大學(xué)這個(gè)集體中生存。由于株洲市教育局高度重視青少年的心理成長，為青少年積極健康成長保駕護(hù)航，特制定了培訓(xùn)心理咨詢師的三年計(jì)劃，而我有幸參加了株洲市教育局組織的為期五天的三級(jí)心理咨詢師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過幾天的學(xué)習(xí)，我受益頗多。曲老師和徐老師不斷強(qiáng)調(diào)“學(xué)心理咨詢是助人又自助的”，因?yàn)樽稍儙熢趲椭鷦e人的同時(shí)也在自我成長。最難忘的是那天晚上，我和邱霞老師的?信任之旅?，我們彼此在不熟悉的情況下，把自己交給對(duì)方。進(jìn)入大學(xué)之后，我才開始接觸心理學(xué)。在工作過程中，我發(fā)現(xiàn)心理學(xué)的理論與方法非常有用，幾乎每天都會(huì)用到。通過學(xué)習(xí)，觀察，思考，自己的心理健康水平的確得到了很大提高，但同時(shí)又發(fā)現(xiàn)周圍的很多朋友在心理上都存在著這樣那樣的問題，甚至還有朋友由于不堪忍受心理負(fù)擔(dān)過早結(jié)束了自己的生命。大二的心理健康課堂，那是我第一次接觸心理學(xué)，課堂上老師帶著我們做了一個(gè)簡單的游戲，要求所有同學(xué)起立，然后向右轉(zhuǎn)，為自己前面的同學(xué)按摩肩膀，在我后面的同學(xué)為我按摩，他當(dāng)時(shí)動(dòng)作很輕，按的有點(diǎn)癢，讓我很不舒服。接下來的?自我介紹?，我第一次在不熟悉的人群中完全打開了自己的心，獲得了前所未有的?快樂和放松?。總而言之，通過參加此次心理咨詢培訓(xùn)，我受益良多，在提高自己專業(yè)知識(shí)水平，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升工作理念，并在教學(xué)意識(shí)、溝通意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)方面有了積極地轉(zhuǎn)變。擔(dān)任本次培訓(xùn)授課的老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富的專家學(xué)者。但我認(rèn)為不足的地方是：在課堂上，可以適當(dāng)增加一些心理測(cè)試，我覺得這可以使同學(xué)通過測(cè)試認(rèn)識(shí)到潛意識(shí)中的自己，也可以增加課堂樂趣，提高同學(xué)們的上課興趣。所以當(dāng)老師講到這個(gè)案例的時(shí)候，讓同學(xué)們通過討論然后發(fā)表自己的見解，同學(xué)們意見紛紛，每個(gè)人的見解都很獨(dú)特。對(duì)心里咨詢的認(rèn)知，也走上了新的路程。從他們的發(fā)言中，我了解到這完全是一個(gè)心理態(tài)度的問題，我發(fā)現(xiàn)是我自己的想法過于偏激，學(xué)習(xí)與工作是可以兼得的。但通過這門課，我對(duì)心理咨詢有了全新的認(rèn)識(shí)。大量考取了證書的人嚴(yán)重缺乏相應(yīng)的職業(yè)訓(xùn)練，如自我體驗(yàn)、案例督導(dǎo)和技能體悟訓(xùn)練等，他們興沖沖地去治療別人的心靈創(chuàng)傷，結(jié)果造成了來訪者的再次創(chuàng)傷，這在國外臨床心理的同道看來，是不可思議的，對(duì)來訪者極不負(fù)責(zé)任。這樣的心理咨詢師，常常會(huì)得到很多人的愛戴和崇拜，即使是同行，也要禁不住要對(duì)他表示尊敬和欣賞。這種類型的咨詢師，在咨詢過程中采用的常常是探究型和控制型的咨詢方式，樂于使用各種?立竿見影?的簡快方法，出現(xiàn)?野蠻分析?的時(shí)候比較多。我認(rèn)為，一次合格的心理咨詢，首先應(yīng)保證咨詢師在本次的心