20xx秋川教版歷史七年級上冊第4課國家的產(chǎn)生與早期發(fā)展1(留存版)
【正文】 要 …… 中小學(xué)課件站 假如你是周王，面對廣袤的疆域，在“家天下”的社會，你會采取什么措施來鞏固廣闊的疆土？ 中小學(xué)課件站 西周分封制 對象 ： 周王的子弟、親戚、功臣、臣服的舊邦首領(lǐng) 內(nèi)容 ： 諸侯權(quán)利：統(tǒng)治和管理轄區(qū)的土地和人民 諸侯的義務(wù)：擁戴周王；定期朝見周王； 參加周王主持的重要典禮儀式； 貢獻財寶和特產(chǎn)； 服從周王調(diào)遣出征作戰(zhàn)。這塊卜骨上面有商王命令“眾人”（農(nóng)業(yè)奴隸）進行“協(xié)田 ”（耕田活動）的記載。 治水永流芳。遷都以擺脫自然災(zāi)害的困擾。在當時的條件下，分封制有積極作用。 夏朝是我國第一個王朝 中小學(xué)課件站 國家 宮 殿 政府機構(gòu) 軍 隊 刑 法 監(jiān) 獄 河南偃師二里頭夏朝宮殿遺址復(fù)原圖 部落 中小學(xué)課件站 堯 舜 禹 啟 禪讓制 世襲制 公天下 家天 下 世襲制代替禪讓制 歷史上將這種把 國王權(quán)位 視為 一家一族的私產(chǎn) ，實行 父死子繼 或 兄終弟及 的制度稱 世襲制。 1世紀
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