1電能的獲得和轉化(第2課時)(留存版)
【正文】 模擬電動機的過程，通過實驗方法探究直流電動機的結構和工作原理。 生 2：我們認為可以讓線圈轉過平衡位置后，調換磁體的位置，那樣當線圈轉過平衡位置后，受力方向不同了，可以繼續(xù)轉動下去。 生 1：我們組剛開始不會轉，后用手撥動了一下，就轉了。 生 3：可以實現倒轉，比如洗衣服時，這樣方便。 師：當然，實際使用的直流電動機為了使轉動均勻，它的電樞線圈有許多組，結果雖然復雜，但基本結構和工作原理和我們安裝的直流電動機模型是相同的。若不轉動，立即斷開開關，檢查電路連接情況以用電刷與換向器的接觸是否良好，再進行試驗。（媒體演示）。 3． 情感態(tài)度與價值觀目標： 通過了解科學知識如何轉化成實際技術應用，進一步提高學生學習科學技術知識和 應用物理知識的興趣。 生 3：我們認為可以讓線圈轉過平衡位置后，馬上改變電流方向，那 樣當線圈轉過平衡位置后，受力方向改變，可以繼續(xù)轉動。 生 2：我們組剛開始不會轉，后調節(jié)滑動變阻器后，就轉了。 師：跟下一章要學習的內燃機相比，電動機的優(yōu)點還很多，還有哪位同學要補充。一些功率大點的家用電器一般都是交流電動機 ，如電扇、洗衣機等；而一些功率小的
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