【正文】 度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考，從而提高教學(xué)的針對性。放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。二、關(guān)心學(xué)生參與的意識。因此，每節(jié)課都認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計，以高度的責(zé)任感來鞭策自己，不斷創(chuàng)新。合理訓(xùn)練，本學(xué)期的田徑訓(xùn)練實施兩個階段，著重加強基本功練習(xí)與體能，為今后的田徑比賽打好扎實的基礎(chǔ)。更要明白本課程的重要性，使他們在思想上變?yōu)橄雽W(xué)要學(xué)。特別在投影畫圖時我們不妨先讓學(xué)生先學(xué)畫三視圖，再把三視圖和模型結(jié)合起來，為提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在條件允許下我們不妨讓學(xué)生比賽做模型（用橡皮泥）比賽，并評出優(yōu)勝獎，這樣有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗成就感。對于學(xué)習(xí)的重點，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知識，我則采用了多種形式的練習(xí)，小結(jié)方法，練習(xí)鞏固。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名優(yōu)生來幫助，所以他們都不會有增大負擔(dān)的感覺。個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。二、存在問題與不足同學(xué)們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，書寫還不夠認(rèn)真。在綜合性學(xué)習(xí)中，為了培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，讓學(xué)生多實踐，多思考，多積累，多總結(jié)。今后我們更要理論聯(lián)系實踐，使學(xué)生真正學(xué)以致用，真正掌握繪圖技能。這樣既培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也養(yǎng)成也很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們的思維拓展開，也提高了空間想象能力。對每個中職生尤為重要。刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識與技能，使教學(xué)手段更加豐富，教學(xué)方法更加科學(xué)合理，符合學(xué)生全面健康發(fā)展。第三篇：體育學(xué)科小結(jié)體育學(xué)科小結(jié)圍繞學(xué)校的中心工作，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求實施教學(xué)，切實提高學(xué)生的身體健康，一學(xué)期期間我始終認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，自覺的遵紀(jì)守法，堅持以“以人為本”為方向，堅持原則，實事求是，態(tài)度端正，熱愛學(xué)校，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，尊重他人，虛心求教，關(guān)心集體和他人?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、做好課前準(zhǔn)備。二、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。我使用學(xué)具教學(xué)，把學(xué)生從加法的意義上過渡到乘法的意義。我堅持認(rèn)真上好第一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。教學(xué)環(huán)節(jié)不夠緊湊，課堂前20分鐘內(nèi)無法把課講完，造成整節(jié)滿，學(xué)生此刻的精神就容易分散，造成教學(xué)效率不高。另外在本學(xué)期里，我還養(yǎng)成了學(xué)生做作業(yè)認(rèn)真書寫等的習(xí)慣二、在學(xué)習(xí)中制定一個獎勵方案，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高學(xué)習(xí)的興趣。我就在課堂上規(guī)定，要發(fā)言先舉手，并且保持安靜，老師叫到你，你才說話。當(dāng)然在這學(xué)期的教學(xué)中也存在著一些不足，先將其總結(jié)如下：把握不好教學(xué)的重點和難點，而之所以會出現(xiàn)這樣的問題，是因為在備課時候，只注意說把整節(jié)課的環(huán)節(jié)、內(nèi)容都備好，上課不出現(xiàn)休克，學(xué)生問的問題不會難倒我。做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機結(jié)合，認(rèn)真反省工作得失，虛心接受他人的意見，及時整改，使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提高。使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，學(xué)得扎實。學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。做到精講多練，有針對性。三年級科學(xué)學(xué)科小結(jié)丁杭鋒 科學(xué)課程要面向全體學(xué)生?！痹诮虒W(xué)中難免存在一些問題，比如：課堂語言平緩，不夠生動，沒有激情；對后進生的態(tài)度比較急躁，缺乏一些輔差的經(jīng)驗與方法等等。評價。教師的工作任重而道遠。所以我的教學(xué)思路也是著重鍛煉學(xué)生的思維，提高空間想象能力。把課后的練習(xí)（如圖）也結(jié)合起來。在閱讀教學(xué)上，我注意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進行遷移，收到舉一反三的效果。開展各種語文活動。要充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。（四）拓展知識視野語文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用。半學(xué)期下來，學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了鞏固，學(xué)習(xí)的基本技能和語文能力得到了提高。多讓學(xué)生去想去做去問。針對一個學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生們的掌握情況，我有以下的思考：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)主動性，這尤為關(guān)鍵。這也是除體育教學(xué)以外的第一項重要工作。采取循環(huán)漸進、由淺