【正文】 思維、情緒的完善表達(dá)，還能使學(xué)生產(chǎn)生美感、親切感，從而增進(jìn)了師生之間的感情。我們學(xué)習(xí)教師禮儀對(duì)以后走上教師崗位教學(xué)有著重要的作用。教師的化妝，一要美觀，否則化妝的效果就適得其反；二要自然大方，否則學(xué)生的注意力就不會(huì)放在學(xué)習(xí)上，而是去研究教師今天的裝扮了。對(duì)了，服飾穿著還要注意配色的藝術(shù)。我對(duì)教師禮儀有了更為深刻認(rèn)識(shí)和體會(huì),我深深地感到講究禮儀很重要。今后在學(xué)習(xí)生活以及工作中，以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個(gè)表率，以自己的人格力量為學(xué)生良好思想道德的形成，出一份力。教師應(yīng)當(dāng)不斷地提高自已的專業(yè)素養(yǎng)。教師不但教人以知識(shí)，使人從無知到文明，教師更重要的是教人以德，使人學(xué)會(huì)如何做一個(gè)高尚的人。以前我對(duì)教師穿無袖無領(lǐng)的衣服一直沒有十分清楚的認(rèn)識(shí)，特別是夏天都捂著，多熱呀。主要是指教師在與人交往時(shí)所表現(xiàn)出來的文明禮貌行為的總和。我想，正是在這小事中，我們教師對(duì)自己嚴(yán)格自律，學(xué)生也會(huì)培養(yǎng)良好的習(xí)慣。他們常把師德高尚的老師作為自己的榜樣，有的學(xué)生甚至還模仿老師的為人態(tài)度、情趣愛好、行為舉止、音容笑貌等。當(dāng)今的時(shí)代，人們只有具備了學(xué)習(xí)的能力，具備了可持續(xù)發(fā)展的能力，才能獲得生存的社會(huì)位置。教師們應(yīng)注重修養(yǎng)，注意言行，處處給學(xué)生做出表率，言教輔以身教，身教重于言教，才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的人格。教師的著裝應(yīng)符合身份——簡(jiǎn)潔、端莊。第五篇：教師禮儀規(guī)范教師禮儀規(guī)范（一）儀態(tài)禮儀：一、站姿正確站姿的基本要求是：抬頭、雙目向前平視，面帶微笑。三、步態(tài)正確的步態(tài)：雙目平視，面帶微笑，上身挺直。在長(zhǎng)輩、師長(zhǎng)面前不可以指手劃腳。二．教育工作者應(yīng)注意儀表形象，男士不蓄發(fā)留須，女士不濃妝艷抹；染發(fā)不要過于夸張。要考慮到對(duì)方的存在及能否接受。在參加活動(dòng)前，應(yīng)認(rèn)真了解，不可大意，否則就容易失禮。自己說話時(shí)，要注意態(tài)度誠(chéng)懇坦誠(chéng)，堅(jiān)持講實(shí)話。八．辦公室禮儀：1．辦公室應(yīng)保持安靜，不大聲喧嘩，不高談闊論；2．講究衛(wèi)生，保持整潔、良好的環(huán)境，不亂扔紙屑、煙頭；3．不打私人電話，不聊天；4．和同事見面時(shí)，要問候“你好”，分手時(shí)要說“再見”；5．辦公桌、文件柜擺放整齊，文具放置有序。“對(duì)不起，打斷一下”、“對(duì)不起，讓您久等了”、“報(bào)歉”等。兩種正確的坐姿：雙腿并攏，坐正，手分別放在雙膝上或椅子扶手上。但是一旦經(jīng)過琢磨，加以鑲嵌之后，它們便生出光彩來了。教師的衣著整潔、典雅、美觀，則具有導(dǎo)向和潛移默化的久遠(yuǎn)影響。老師在傳播知識(shí)的同時(shí)，教師的外在的言談舉止也無時(shí)不刻的影響著學(xué)生。所以上課時(shí)，我總是很認(rèn)真的去做好這個(gè)“表面”工作，一筆一畫的寫，并且告訴學(xué)生，“寫好方塊字，培養(yǎng)正直品格。俗話說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，我們使用文明語言，不僅有助于思維、情緒的完善表達(dá)，還能使學(xué)生產(chǎn)生美感、親切感，從而增師生之間的感情。教師要從生活小節(jié)入手，從小事做起，從嚴(yán)要求自己，才能做到為人師表。教師的語言要規(guī)范純潔，準(zhǔn)確鮮明，生動(dòng)幽默，要善于運(yùn)用語言的力量啟動(dòng)學(xué)生求知的欲望，撥動(dòng)學(xué)生上進(jìn)的心弦，把知識(shí)真理和美好的感情送進(jìn)學(xué)生的心田。日常工作中，我對(duì)自身的著裝及修飾等方面還是比較注重的。著名教育家葉圣陶先生說過：“教育工作者的全部工作是為人師表。具體地說：教師的著裝應(yīng)符合身份——簡(jiǎn)潔、端莊。總之，通過《教師禮儀》的學(xué)習(xí)讓我懂得了禮儀是人類為維持社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式共定下來。讓學(xué)生知曉做人的基本道理，讓學(xué)生在思想上認(rèn)同以后再加以行為上的引導(dǎo)，使他們?cè)谒枷?、行為上不斷積累加強(qiáng)自己的人格素質(zhì)。正如莎士比亞所說：“服裝往往可以表現(xiàn)人格。在人們的傳統(tǒng)觀念中，教師教書育人，容貌上樸素一些，是情理之中的事，而且還會(huì)下的平易近人?！盀槿藥煴怼辈粌H表現(xiàn)在課堂上，而且表現(xiàn)在生活中，表現(xiàn)在無數(shù)的細(xì)節(jié)上。由于教師的大部分時(shí)間是與學(xué)生在課堂上共同度過的，因此在教育教學(xué)中要注意尊重學(xué)生，與學(xué)生互動(dòng)時(shí)要使用文明語言。教師的職業(yè)也將真正成為我們?yōu)橹院?、人們所羨慕的職業(yè)。不要影響到其他的同事。第一篇：學(xué)習(xí)教師禮儀規(guī)范的體會(huì)學(xué)習(xí)教師禮儀規(guī)范的心得體會(huì)工作禮儀主要講同事之間的相處，要互相尊重、互相幫助，你尊重了別人，別人也自然會(huì)尊重于你。要注意衛(wèi)生，保持良好的環(huán)境，辦公桌要擺放整齊。教師也將為自己和他人帶來幸福和愉悅。俗話說“良言一句三冬曖，惡語傷人六月寒”，像平常很多教師都會(huì)說：“別人都會(huì)你怎么不會(huì)，你笨死了。所以，于我們這些現(xiàn)在的師范生，以后的老師而言，教師禮儀是必修的課程了。在今天，素面朝天的老師已不再是學(xué)生們崇拜的對(duì)象?！苯處熢谌粘＝虒W(xué)社交中，要把握服飾著裝原則：合時(shí)合地原則、協(xié)調(diào)性原則、整體性原則、整潔性原則。語言禮儀還要求說話要懇切、謙遜、親切。禮儀、文明交往等，對(duì)一個(gè)人來說，禮儀是一個(gè)人的思想水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，而對(duì)與一個(gè)社會(huì)來說，禮儀就是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映，所以我認(rèn)為學(xué)習(xí)文明禮儀，使我們每個(gè)人在“敬人、自律、適度、真誠(chéng)”的原則上進(jìn)行人際交往。當(dāng)今的社會(huì)在服裝上的變化日新月異，人們從服裝上表現(xiàn)自己的個(gè)性，展現(xiàn)個(gè)人的獨(dú)特，以不與眾人一致為時(shí)尚，以奇裝異服為前衛(wèi)，以獨(dú)出心裁為特色，以眾人矚目為光榮??這些社會(huì)的變化和發(fā)展，影響著我們教師的視覺，激蕩著我們教師的隨潮熱望。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界。首先是發(fā)型,我?guī)缀鯊牟慌⒅?，一貫梳成馬尾辮，簡(jiǎn)潔而利落。教師的語言還要情理結(jié)合。學(xué)校本學(xué)期要求每一個(gè)學(xué)生佩戴?？ㄟM(jìn)校園，可以讓學(xué)生明白自己的身份——學(xué)生，是來求知的；也可以保證學(xué)生的安全，防止閑雜人員進(jìn)校。在這個(gè)急功近利、物欲橫流的社會(huì)，只有學(xué)校這片天空純凈?！?要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，教師也應(yīng)該成為求知的榜樣。特別是小學(xué)生正是學(xué)習(xí)良好行為規(guī)范的階段，教師的一言一行都會(huì)給學(xué)生以潛移默化的作用影響，對(duì)他們而言教師的言行就是他們道路上的指明燈。如果衣著不修邊幅，衣冠不整，蓬頭垢面，顯然不雅?！苯處焹?nèi)在的良好道德情操、文化修養(yǎng)通過一定的外在形式表現(xiàn)出來，才能在教育生活中具有實(shí)際的意義和作用。女士坐姿。請(qǐng)字句。著裝禮儀一．在工作期間著裝整潔、合身、大方、高雅。在聆聽對(duì)方說話時(shí)，不能左顧右盼。說話注意語言的原則，措辭得體，話語文明，講究方式方法。禁穿奇裝異服、薄露透短的服裝、開線破損的服裝和脫絲的長(zhǎng)筒襪，禁穿拖鞋。交談中應(yīng)注意的問題：在交談中不要涉及對(duì)方的“穩(wěn)私區(qū)”和“敏感區(qū)”，以免引起不快。糾正不良坐姿：兩腿不可過分地叉開；不可長(zhǎng)長(zhǎng)地伸出去；不可翹二郎腿；不可將雙手放于臀下；腿腳不可經(jīng)常抖動(dòng)。教師作為一個(gè)講道德、重形象的特殊群體，更應(yīng)講究禮儀，在今后自身的生活中、工作中我都要不斷地提高綜合素養(yǎng)，用實(shí)際行動(dòng)把真、善、美傳遞給學(xué)生，做一名合格的精神文明傳播者。因?yàn)槲覀兪切W(xué)教師，面對(duì)的是模仿能力很強(qiáng)的學(xué)生，我們的一言一行、一舉一動(dòng)都可能成為學(xué)生模仿的對(duì)象，所以在注重外在的衣著打扮之外，更要注重內(nèi)在德行的修煉，做到自然適度，外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。因此，一名優(yōu)秀的教師除了以滿腔的熱情對(duì)待事業(yè)與學(xué)生，還必須自覺地，高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格。隨著形勢(shì)的發(fā)展，高科技突飛猛進(jìn)，讓人感覺到一停止學(xué)習(xí)，就會(huì)落伍。學(xué)生把禮儀規(guī)范、道德高尚的老師作為學(xué)習(xí)的榜樣。再說這新廣播體操學(xué)習(xí)，我不知道學(xué)生在體育課上是否學(xué)得認(rèn)真，但當(dāng)我們教師站在學(xué)生后排，跟著學(xué)生一招一勢(shì)做時(shí)，學(xué)生們做得是很認(rèn)真的。四、禮儀。由于自己學(xué)過美術(shù)，所以在色彩的搭配