【正文】 高校教學(xué)中，評估體系作為一種質(zhì)量管理工具，具有良好的導(dǎo)向、激勵(lì)、審核監(jiān)督功能。我們學(xué)院在高速發(fā)展的同時(shí)，需要制訂一套科學(xué)、合理的、長遠(yuǎn)的管理制度，以盡量少走彎路或不走彎路。多數(shù)教師都是一些剛出校門的年輕教師，他們?nèi)狈ωS富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及應(yīng)對教學(xué)中突發(fā)事件的能力。在這種背景下中外合作辦學(xué)成為我國教育產(chǎn)業(yè)中繼公辦和民辦學(xué)校之外的第三支辦學(xué)力量。（3）項(xiàng)目管理費(fèi)。項(xiàng)目工作小組成員名單報(bào)國際交流處備案。s improper conducts breach the agreement, and the said party makes no corrections after the counterpart39。必須要了解對接院校是否是名校，對接院校的教育質(zhì)量怎么樣，教學(xué)環(huán)境怎么樣?另外,必須詳細(xì)了解學(xué)生畢業(yè)后的情況,拿到的是什么樣的文憑,能否得到社會(huì)認(rèn)證，還有就是簽證是否有保障，如果這些都弄清楚了，才能讓孩子去讀。目前國內(nèi)各大院校出現(xiàn)了同國外院校開設(shè)合作辦學(xué)的項(xiàng)目,因?yàn)樘?，所以就?huì)有人魚龍混雜,學(xué)生和家長只要稍不留心就會(huì)掉入這些留學(xué)機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)的陷阱里。s own resource advantages in order to reap favorable social and economic benefits, and promote one39。4．校長辦公會(huì)議討論批準(zhǔn)后，國際交流處將有關(guān)材料報(bào)上級主管部門審批。中外合作辦學(xué)項(xiàng)目除去各類成本和支出后形成的辦學(xué)結(jié)余，原則上應(yīng)用于該項(xiàng)目的教育與教學(xué)活動(dòng)，不斷改善辦學(xué)條件。財(cái)務(wù)處、審計(jì)處應(yīng)加強(qiáng)對經(jīng)費(fèi)使用情況及使用效益的監(jiān)督檢查。根據(jù)《中外合作辦學(xué)條例》規(guī)定，對獲得本科以上學(xué)歷教育資格且得到學(xué)位并頒發(fā)國外學(xué)位的許可的合辦項(xiàng)目來說，應(yīng)向省、自治區(qū)、直轄市一級的教育行政部門申請，經(jīng)由國家級教育行政部門審批學(xué)歷教育資格。建立一支穩(wěn)定的、專業(yè)的、合理的、完善的師資隊(duì)伍，為我們學(xué)院的健康長遠(yuǎn)發(fā)展提供有力的智力支撐。與國內(nèi)同類學(xué)生相比，在相同的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)中外合作辦學(xué)學(xué)生承受語言學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí)雙重壓力，同時(shí)還必須接受和適應(yīng)兩種不同的教學(xué)體制等。為此，應(yīng)從以下幾方面著手：首先教學(xué)管理人員應(yīng)該充分學(xué)習(xí)貫徹國家關(guān)于中外合作辦學(xué)各項(xiàng)法律法規(guī)，強(qiáng)化法律意識(shí)，維護(hù)國家利益。學(xué)院經(jīng)過科學(xué)論證和研討，對本科教學(xué)方案進(jìn)行了調(diào)整，增設(shè)了部分語言課程，這既保障了原教學(xué)方案中專業(yè)課程的承接和權(quán)重關(guān)系，又尊重事實(shí)，能幫助學(xué)生克服使用第二語言學(xué)習(xí)專業(yè)課程的語言障礙。學(xué)業(yè)預(yù)警和指導(dǎo)制度即按學(xué)期檢查和預(yù)警學(xué)生學(xué)業(yè)情況，將學(xué)有阻礙的學(xué)生分流出來，予以有效的單獨(dú)指導(dǎo)和督促，幫助他們順利完成向全英文教學(xué)環(huán)境和高等教育自主學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)化。SQA HND項(xiàng)目具有高質(zhì)量的課程體系、先進(jìn)的教學(xué)理念、學(xué)術(shù)與職業(yè)相結(jié)合的課程特色，得到世界上許多國家的承認(rèn)。四、招生對象及報(bào)考要求 應(yīng)往屆高中畢業(yè)生報(bào)名者請攜帶本人身份證、學(xué)歷證書、一寸免冠彩照2張、高考成績證明。我國的中外合作辦學(xué)是產(chǎn)生于全球化大背景下的新事物，本身具有探索和創(chuàng)新的性質(zhì)，其教學(xué)管理決不是僅將工作語言替換為某種外語的傳統(tǒng)教學(xué)管理，它融合西方優(yōu)勢教育資源的過程就是形成自身特點(diǎn)的過程。三、學(xué)生管理方面，需秉持寬進(jìn)嚴(yán)出的現(xiàn)代教育理念，將人性化的服務(wù)意識(shí)融入嚴(yán)格、有序的管理工作。因此中外合作辦學(xué)可以汲取西方尊重個(gè)體差異性發(fā)展的現(xiàn)代教育理念和模式，引進(jìn)多元豐富的教育文化資源，并借鑒外方嚴(yán)格教育質(zhì)量監(jiān)控的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，使我們探索現(xiàn)代教育的新道路時(shí)少繞彎，培養(yǎng)具有國際化視野的復(fù)合型人才，但也不能背離在中國本土的具體環(huán)境和實(shí)際需求。三、對解決中外合作辦學(xué)教學(xué)管理問題的建議 1．提高生源質(zhì)量但在現(xiàn)實(shí)的合作辦學(xué)實(shí)踐中，一些合作辦學(xué)單位出于經(jīng)濟(jì)利益的考慮，往往為了擴(kuò)大生源而不惜降低錄取標(biāo)準(zhǔn)。教務(wù)管理工作在中外合作項(xiàng)目運(yùn)行過程中具有十分重要的意義。據(jù)了解，有些外教素質(zhì)較差，教學(xué)效果達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味，課堂氣氛不濃，學(xué)生與教師之間教學(xué)互動(dòng)、思想交流、情感溝通能力弱。學(xué)歷和學(xué)位問題一直是教育中十分重要的問題，能否授予國家認(rèn)定的學(xué)歷、學(xué)位成為一所教育機(jī)構(gòu)是否是正規(guī)學(xué)校的重要標(biāo)志，而學(xué)歷與學(xué)位授予對于高校的招生、就業(yè)、社會(huì)聲譽(yù)以及資源獲得上部有很大的幫助。（4）學(xué)校事業(yè)經(jīng)費(fèi)。三、經(jīng)費(fèi)管理和使用1．原則。一、項(xiàng)目聯(lián)系和申報(bào)1．國際交流處統(tǒng)一負(fù)責(zé)學(xué)校各類中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的申報(bào)工作，并提供相關(guān)事宜的咨詢、建議、審核和報(bào)批服務(wù)。為了維護(hù)自己的合法利益,要時(shí)時(shí)關(guān)注教育部設(shè)立的中外合作辦學(xué)信息平臺(tái)上定期列出的合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)的評估和認(rèn)證信息, 對合作辦學(xué)的機(jī)構(gòu)進(jìn)一步的監(jiān)管，以免上當(dāng)受騙,。第一篇：如何避免中外合作辦學(xué)的陷阱如何避免中外合作辦學(xué)的陷阱如何避免中外合作辦學(xué)的陷阱? 因?yàn)榻陙?，中國?jīng)濟(jì)的不斷增長，企業(yè)競爭是越來越激烈，這致使家長們越來愈重視孩子的教育了，所以這時(shí)家長就紛紛選擇讓孩到教育質(zhì)量高的國外就讀。西安外國語大學(xué)：第二篇：中外合作辦學(xué)協(xié)議甲方:對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)地址:北京市朝陽區(qū)惠新東街12號 100029乙方:美國xxxx大學(xué)地址:123 xxxx street, new york, wv 26426party a: university of international business and economicsaddress: huixindongjie st., chaoyang, beijing。2．學(xué)院（部）作為合作辦學(xué)項(xiàng)目的實(shí)施主體，應(yīng)積極開展與國外大學(xué)的聯(lián)系，尋求合作機(jī)遇，洽談合作意向，形成框架方案，并向國際交流處提交書面申請報(bào)告，由國際交流處報(bào)分管校長審閱。學(xué)校依法對中外合作辦學(xué)項(xiàng)目實(shí)施財(cái)務(wù)管理。項(xiàng)目凈收入的64%上交學(xué)校，補(bǔ)充學(xué)校教學(xué)與學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、改善教育教學(xué)設(shè)施等經(jīng)費(fèi)。一股來說，政府對高等學(xué)校的管理主要通過立法，撥款，評估等手段實(shí)現(xiàn)宏觀管理。這些因素都給高校的管理造成了很大的安全隱患。教學(xué)管理的基本任務(wù)是研究教學(xué)及其管理體制規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)管理工作，提高教學(xué)管理水平，建立穩(wěn)定的教學(xué)秩序，保證教學(xué)工作正常運(yùn)行。這種舍本逐末的做法必然給教學(xué)增大了難度，也損害了中外合作辦學(xué)的整體質(zhì)量水準(zhǔn)。中外合作辦學(xué)十余年的發(fā)展歷程中，為融合雙方教育管理的優(yōu)點(diǎn)作了許多有益探索，在整體運(yùn)營、管理職能設(shè)置、課程設(shè)置、成績和學(xué)籍管理等方面都有所體現(xiàn)。我國現(xiàn)行的高等教育準(zhǔn)入機(jī)制，使中外合作辦學(xué)面對的受教育群體包括了部分高考失利者；同時(shí)，中外合作辦學(xué)是一種費(fèi)用投入較高的教育方式，學(xué)生和家長對之抱有更高的回報(bào)期待，這既體現(xiàn)為對教學(xué)質(zhì)量和就業(yè)前景的期待，也體現(xiàn)為對教育服務(wù)的期待。我們不斷探索、尊重和掌握合作辦學(xué)教學(xué)管理的特點(diǎn)，才能在實(shí)際教學(xué)運(yùn)作和管理過程中，有的放矢，激活辦學(xué)新思路，將我國的國際化高等教育辦得愈加有聲有色，培養(yǎng)出大批具有國際化視野的高素質(zhì)復(fù)合型人才。五、報(bào)名時(shí)間入學(xué)報(bào)名時(shí)間：即日起至8月30日（額滿為止）六、錄取原則已獲得高中畢業(yè)證，高考成績達(dá)到400分以上的，英語單科成績90分以上，免試入學(xué)；其他條件者須參加學(xué)院組織的入學(xué)考試，成績合格者予以錄取。項(xiàng)目為廣大高中畢業(yè)生及同等學(xué)歷者（包括中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生）提供了在國內(nèi)接受國外優(yōu)質(zhì)教育資源教育的機(jī)會(huì)，為學(xué)生和家長節(jié)省了昂貴的留學(xué)費(fèi)用。通過多年實(shí)踐，不斷總結(jié)行之有效的學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)，從而設(shè)立了一套嚴(yán)密的學(xué)業(yè)預(yù)警和指導(dǎo)制度，搭設(shè)了一個(gè)互動(dòng)的家長信息平臺(tái)。設(shè)置管理職能時(shí)，學(xué)院有傳統(tǒng)的部門和系別執(zhí)行日常教學(xué)運(yùn)行和管理職能，又專設(shè)各部門的質(zhì)量監(jiān)督職能以健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的標(biāo)準(zhǔn)和體系。2．提高教學(xué)管理人員素質(zhì)教學(xué)管理人員綜合素質(zhì)的提高是中外合作辦學(xué)達(dá)到既定目標(biāo)的保證。二、高等教育中外合作辦學(xué)教學(xué)管理中存在的問題 1．教學(xué)管理工作難度大由于辦學(xué)性質(zhì)和模式的不同，中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)所招收的學(xué)生不同于母體高校的學(xué)生：招收的學(xué)生多數(shù)層次較低，他們多數(shù)高考分?jǐn)?shù)較低，來自經(jīng)濟(jì)狀況富裕的家庭，由于長期受父母的過度呵護(hù)，自立和自理能力較差，承受挫折的能力較弱，自我為中心的意識(shí)較強(qiáng)。這些院外教師，我們學(xué)院只有使用權(quán)，缺乏管理權(quán)，因此管理問題比較突出；外教方面，雖然，我們學(xué)今年將有30名外教上崗，但是這些外教也是參差不齊，對我們學(xué)院大力推行的英語教學(xué)是一種潛在的隱患。管理方式上還是由政府集中領(lǐng)導(dǎo)。使用部門必須嚴(yán)格管理，?？顚Ｓ?，發(fā)揮最大效益。每個(gè)項(xiàng)目單獨(dú)設(shè)立一個(gè)專項(xiàng)。國際交流處負(fù)責(zé)審核所有書面材料，提出綜合意見后報(bào)分管校長和校長辦公會(huì)議審議。 aimtaking mutual trust, mutual reciprocity and mutual benefit as the principle, both party a and party b shall cooperate on one39。也可以向?qū)I(yè)的留學(xué)專家咨詢,避免選擇沒有資質(zhì)的機(jī)構(gòu),不光經(jīng)濟(jì)上有損失，還耽誤了孩子的前途。第四，了解海外大學(xué)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)因?yàn)閰⑴c合作辦學(xué)的海外院校比較多,要先了解清楚海外學(xué)校的情況,重點(diǎn)考察海外學(xué)校辦學(xué)特點(diǎn)、師資教學(xué)情況甚至收費(fèi)項(xiàng)目與數(shù)額，以免中外合作辦學(xué)的機(jī)構(gòu)多收取費(fèi)用，造成經(jīng)濟(jì)上的損失。s warning for three times, the counterpart shall have the right to suggest terminating the , both sides have duties to plete the ongoing training and must not violate the legal rights and interests of the enrolled ,違約責(zé)任的認(rèn)定和賠償簽約的任何一方,不能按約定的時(shí)間,方式和要求履行本協(xié)議應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,義務(wù),或社會(huì)相關(guān)方面合法權(quán)益,或違反了中國法律及政府法令,致使無責(zé)任的簽約方被要求承擔(dān)連帶賠償責(zé)任時(shí),無責(zé)任的簽約方有權(quán)要求有違約責(zé)任或?qū)嵤┎划?dāng)行為的簽約方賠償相應(yīng)的損失.ⅸ.establ