【正文】 性）—做（先易后難）—復(fù)習(xí)（自己總結(jié)復(fù)習(xí)）—檢測(cè)（考試），這樣幾個(gè)步驟來(lái)鞏固加強(qiáng)，因?yàn)楸淼軘?shù)學(xué)比較差，并且缺少興趣，那么我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給他講，畢竟他還小，有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的，對(duì)他并非如此，切記不能煩燥，不能講了一遍沒(méi)聽(tīng)懂就兇，這樣只能適得其反。明明講過(guò)的內(nèi)容、題目，過(guò)幾天再問(wèn)起來(lái)，不會(huì)不說(shuō)，他一點(diǎn)印象都沒(méi)有，我把那幾道做過(guò)的題目拿出來(lái)，讓他重新去做。（一）沒(méi)想到找個(gè)臨時(shí)工作怎么這么難！可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我的第一份工作來(lái)的竟這么曲折。它是一所剛剛成立不久的私立學(xué)校，寒假開(kāi)設(shè)補(bǔ)習(xí)課程，和全日制公立學(xué)校差不多，并且教材我都學(xué)過(guò)，還有很深刻的印象，因此講起課來(lái)很順利。在這短短的一個(gè)月中，家教經(jīng)歷為我的暑假生活增添了一道絢麗的風(fēng)景，這道風(fēng)景讓我學(xué)到了很多，體味了很多，思考了很多第二天我們把握好最佳時(shí)間到學(xué)校門(mén)口宣傳，大致了解了家長(zhǎng)讓孩子上補(bǔ)習(xí)班的原因：一是上補(bǔ)習(xí)班總比沒(méi)有好，多少能學(xué)點(diǎn)知識(shí)；二是看到其他的孩子在學(xué)習(xí)怕自己孩子落后；三是給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境。并定期的進(jìn)行測(cè)試，讓家長(zhǎng)們了解孩子的情況。也發(fā)現(xiàn)自己溝通能力，對(duì)社會(huì)的認(rèn)知能力，表達(dá)能力等方面也有一定的進(jìn)步。單詞,句型,語(yǔ)法,并沒(méi)有一一列舉每天的過(guò)程及感受,:2007年7月12日：第一天，第一次去給那小男孩上課的情形依舊歷歷在目，我破例地早早起了床，雖離上課還有一個(gè)小時(shí)，可我早已整裝待發(fā)。有些急了，但是想到為人師嘛，于是我耐住性子，跟他一起翻注釋，一起記憶，同時(shí)提醒些技巧之類(lèi)。第三，自己平時(shí)行為過(guò)與懶散，經(jīng)常我行我素。我會(huì)盡量改掉自己身上的壞毛病，為成為一名人民教師而努力。關(guān)于早上起床和晚上睡覺(jué)的時(shí)間，要嚴(yán)格執(zhí)行。在近十天的教學(xué)過(guò)程中，我體會(huì)到，要做好一名人民教師是多么的不容易。這些內(nèi)容十分難懂也十分枯燥，所以我從最基礎(chǔ)的名詞開(kāi)始，然后到形容詞，副詞，介詞等等，先把幾大類(lèi)詞性講了，才開(kāi)始講五種簡(jiǎn)單句型。因?yàn)檫@種自卑感導(dǎo)致了自我的封閉，只是在虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲找尋快樂(lè)。所以我決定要考研，希望可以考進(jìn)北外，圓這樣一個(gè)夢(mèng)。通過(guò)這次，學(xué)會(huì)了時(shí)刻提醒自己要“沉得住氣”，自己偏急燥的性格也得到了一定的改變。教他例句，試著引導(dǎo)他自己翻譯句子，并且自己編些例句。為了讓在家的假期同樣的精彩，在這個(gè)暑假我進(jìn)行了一份家教實(shí)踐活動(dòng)。因此下定決心一定要拿到英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)，盡管我讀的專科但我可以對(duì)自己嚴(yán)格要求，同時(shí)在其他學(xué)科上我也要認(rèn)真踏實(shí)的去學(xué)。7月5日補(bǔ)習(xí)班正式上課了，由于小學(xué)一年級(jí)到初中的學(xué)生都有，所以我們將他們分到三個(gè)教室，因?yàn)槊總€(gè)教室學(xué)生層次不同，所以講課起來(lái)特別困難，還有學(xué)生在這里吃午飯，我們還得做飯，再加上學(xué)生們很不聽(tīng)話又吵又鬧的，完全和想象中的不一樣，剛開(kāi)始幾天真的快受不了，也很不適應(yīng)，有1種想回家的沖動(dòng)，不過(guò)暗暗告訴自己：一定要堅(jiān)持，一定要堅(jiān)持。一、招生工作7月1號(hào)我和同學(xué)一起來(lái)到教學(xué)地點(diǎn)，是一所幼兒園，那里的教學(xué)設(shè)施比較齊全，當(dāng)時(shí)很興奮，因?yàn)樾r(shí)候的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，現(xiàn)在終于可以嘗嘗當(dāng)老師的滋味了。孩子們最喜歡學(xué)歌了，最簡(jiǎn)單的字母歌他們也要唱好幾遍，而且唱完歌后能打起精神來(lái)，比唱歌前還活躍。連遭失敗的我有點(diǎn)打不起精神來(lái)，向父母提出要休息并反省幾天。這個(gè)暑假注定和我以前經(jīng)歷的假期不一樣，第一，因?yàn)檫@是大學(xué)期間的最后一個(gè)暑假，這讓我有更多的動(dòng)力去學(xué)習(xí)課外的知識(shí)。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。為了能夠在一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)讓他的成績(jī)有一個(gè)質(zhì)的提高，我仔細(xì)分析了小舅對(duì)他數(shù)學(xué)成績(jī)的描述，大概清楚了他的基本情況。我們不知不覺(jué)地褪去了“大一新生”的外衣，變?yōu)榱嗣逼鋵?shí)的“老生”，不能不感慨光陰似箭般穿梭。；最后，經(jīng)過(guò)加強(qiáng)訓(xùn)練來(lái)進(jìn)一步鞏固。結(jié)果，他還是不會(huì)做。信心十足的我第一站就是第四中學(xué)。學(xué)生不多，每班只有56個(gè)學(xué)生，小班制上課效率更高。把握住了家長(zhǎng)的心里我們的宣傳更有針對(duì)性了。通過(guò)上課我深刻的體會(huì)到了教書(shū)育人的辛苦。通過(guò)這次實(shí)踐，我的暑假生活變得快樂(lè)而充實(shí)，認(rèn)識(shí)了兩個(gè)校外的朋友，同時(shí)和自己的同班同學(xué)感情也更好了。前一晚，我甚至興奮得失眠。每天劃出些重要的句法，單詞交代他背誦，并且第二天的時(shí)候講解部分中穿插著提問(wèn)。經(jīng)過(guò)這次，我懂得了：準(zhǔn)時(shí)是對(duì)別人的一種最最起碼的尊重。也許當(dāng)老師不會(huì)成為我的職業(yè)，甚至作為第二職業(yè)都很難。特別的，我允許孩子在安排表里留出玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)間，但是要嚴(yán)格按照安排表上的時(shí)間來(lái)，以此來(lái)監(jiān)督和校正不良的生活習(xí)慣。不僅需要有耐心，細(xì)心的教學(xué)技巧，能有層次，有側(cè)重點(diǎn)的層層深入的進(jìn)行教材處理，同時(shí)又需要具備極強(qiáng)的計(jì)劃能力和觀察能力，承擔(dān)起作為任命教師的責(zé)任，不斷提升和充實(shí)自己的能力和知識(shí)。英語(yǔ)的語(yǔ)法主要包括英語(yǔ)單詞詞性的解釋和歸類(lèi)以及它們的用法，英語(yǔ)短語(yǔ)的構(gòu)成、意思、用法，英語(yǔ)基本句型的構(gòu)成，會(huì)涉及到的一些簡(jiǎn)單的從句或特殊句型。通過(guò)這次交談，我對(duì)于自己的教學(xué)對(duì)象有了以下初步了解：這是一個(gè)因?yàn)樯眢w發(fā)育過(guò)早，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想而帶有自卑感的女生。北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，一直的夢(mèng)想，我想如果工作的話，很難再實(shí)現(xiàn)它了，也許它就會(huì)成為永遠(yuǎn)的夢(mèng)想。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌“簡(jiǎn)單粗暴”。2005年7月18日：這兩天在補(bǔ)充講解到重要句型的時(shí)候，嘗試著互動(dòng)交流。但是無(wú)奈老媽的催促。通過(guò)這件事情，再加上與長(zhǎng)大同學(xué)的相處，我認(rèn)識(shí)到了?？婆c本科的差別，更認(rèn)識(shí)到了自己知識(shí)儲(chǔ)備的不足。正式上課。比如，A就是金字塔中間有一根棍子；B就是熊貓爬