【正文】 三地理集體備課；13．小學(xué)作文教學(xué)研討會(huì)；14．中小學(xué)美術(shù)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)；15．組織高三藝術(shù)類考生參加省專業(yè)統(tǒng)考；16．初中生物課堂教學(xué)研討會(huì)。同時(shí)解決好附讀生問題。第四篇：鳳陽縣教育局教研室2014鳳陽縣教育局教研室2014—2015學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以實(shí)施新課程、深入推進(jìn)素質(zhì)教育為工作中心，牢固樹立“服務(wù)學(xué)校、發(fā)展教師、成長學(xué)生、提高質(zhì)量”的思想意識(shí)，努力把教研室建設(shè)成教學(xué)研究中心、課程發(fā)展中心和教學(xué)資源中心，為提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。本學(xué)年，重點(diǎn)開展“我最滿意的一節(jié)課評(píng)選活動(dòng)”。鳳陽縣教育局教研室 2014年8月18日第五篇：最新教育局教研室工作意見教研，是教改成功的關(guān)鍵。學(xué)校應(yīng)結(jié)合實(shí)際，組織教師開展“五個(gè)一”的活動(dòng)。規(guī)定第一年教畢業(yè)班的教師必須每周聽平行班教師兩節(jié)課以上，備課筆記必須由備課組長或指導(dǎo)教師簽字后方可進(jìn)入課堂。本學(xué)期從學(xué)科基地開始，到學(xué)期結(jié)束時(shí)，每個(gè)學(xué)科基地學(xué)校要提交階段性研究總結(jié)。重點(diǎn)培植“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教師典型。教師工作量偏高。問題3：參考人數(shù)漏洞不少，成績統(tǒng)計(jì)欠規(guī)范。八月：語文、英語學(xué)科組織各校高三備課組長赴寧參加學(xué)科研討會(huì)，細(xì)化一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。第一篇：定陶縣教育局教研室定陶縣教育局教研室關(guān)于評(píng)選中學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課的通知各中學(xué)：為貫徹落實(shí)2009年全縣教育工作會(huì)議精神，加大對青年教師的培養(yǎng)力度,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合市教研室工作安排，經(jīng)研究決定，今年3月份舉行一次全縣中學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。九月：1．各學(xué)科召開09屆高三市一調(diào)質(zhì)量分析及復(fù)習(xí)研討會(huì)；2．檢查各學(xué)?！坝行湔n、有效上課、有效訓(xùn)練”活動(dòng)的開展情況；3．小學(xué)英語、初中英語、高中英語教師備課比賽；4．小學(xué)英語、初中英語、高中英語教學(xué)觀摩及優(yōu)課比賽；5．中考?xì)v史復(fù)習(xí)研討會(huì)；6．小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀分析；7．對全縣初中信息技術(shù)開課情況進(jìn)行調(diào)研，督促各校開足信息技術(shù)課；8．全縣高一物理教學(xué)研討會(huì)；9．對高中化學(xué)基礎(chǔ)年級(jí)課堂模式作出硬性要求；10．高三各學(xué)科教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)；11．高一化學(xué)新教材教法學(xué)習(xí)；12．2008屆中考數(shù)學(xué)質(zhì)量分析專題會(huì)議；13．高三各學(xué)科組織參加市一輪復(fù)習(xí)研討會(huì)；14．中小學(xué)教學(xué)常規(guī)隨機(jī)抽查（一學(xué)期不定時(shí)）；15．初三化學(xué)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)評(píng)比；16．小學(xué)語文課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析；17．召開高中音樂、美術(shù)教學(xué)研討會(huì)；18．小學(xué)、初中音樂、美術(shù)新教材培訓(xùn)；19．高三各學(xué)科有效補(bǔ)差研討會(huì)。問題4：監(jiān)測與高考脫節(jié)，大高考意識(shí)不強(qiáng)。問題3：課后、晚上時(shí)間安排有待規(guī)范?！懊麕煿ぷ魇摇笨己嗽u(píng)價(jià)機(jī)制，切實(shí)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、輻射作用。制定科學(xué)合理、檢測內(nèi)容與檢測日程明確的質(zhì)量檢測方案，堅(jiān)持小學(xué)抽測、初中統(tǒng)測，為反饋、矯正教學(xué)行為和進(jìn)行教育決策提供科學(xué)依據(jù)?？偨Y(jié)提倡以“記敘文”、“散文”、“手記”、口語化的“研究敘事”等形式進(jìn)行撰寫，使基地的經(jīng)驗(yàn)容易使有類似經(jīng)歷的學(xué)校通過認(rèn)同而達(dá)到推廣。繼續(xù)加強(qiáng)對教輔用書的監(jiān)控。各校必須確保每位教師每周有半天的時(shí)間參加教學(xué)研究活動(dòng)，將教師參加教研活動(dòng)時(shí)間列入課表。三、具體安排 九月份“雙星教師”評(píng)選活動(dòng) “我最滿意的一節(jié)課”評(píng)選活動(dòng) (品德)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選 “全國推廣普通話宣傳周”系列活動(dòng) “名師工作室”考核細(xì)則 十月份“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng) “名師”課堂教學(xué)巡展及課堂教學(xué)改革論壇活動(dòng) (政治)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選觀摩研討活動(dòng) ；組織部分骨干教師參加安徽省初中