【正文】 個貶義詞。質(zhì)樸明朗的藥斑布和民間刺繡服裝成為主要潮流。所以在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生的服飾制度也體現(xiàn)著明顯的等級差別。所以我考慮過我未來的就業(yè)，我細心，某種情況下可以做到面面俱到；耐心，整理工作我可以花上整整一天知道清理完畢；有責任心，永遠知道什么是“集體利益大于個人利益”和“要以集體利益為重”并能很好地實踐；能接受表揚也能接受批評，表揚是對我工作的一種肯定，我可以更有方向，批評可以讓我更加理性地審視自己的工作，找出優(yōu)缺點并在原基礎(chǔ)上作出改進，我個人認為，失敗工作中總結(jié)出的經(jīng)驗更能幫助我成長。沒有興趣可以培養(yǎng)，我現(xiàn)在就已經(jīng)逐步地建立起了對法學(xué)專業(yè)的興趣；沒有能力，可以培養(yǎng)，不會巧舌善辯，那就多多訓(xùn)練，總有一天你會變得伶牙俐齒，處理問題不夠理智，那么每次處理問題前先問問自己是感性占上風還是理性占上風。我當時其實很困惑，因為從來沒有人能跟我談?wù)撨@個看似嚴肅的話題這么久，但那天下午，好想讓我發(fā)現(xiàn)了什么。大學(xué)分學(xué)年目標：一年級：法學(xué)入門，閱讀各種法學(xué)相關(guān)著作及雜志，培養(yǎng)法律人思維；完成學(xué)生工作，學(xué)生會及社團，得到充分鍛煉；；輔修；拿到駕駛資格證二年級：研讀法律相關(guān)專業(yè)著作，課外拓展提升；加入興趣社團；寒暑假實習(xí)；申請國家助學(xué)貸款三年級：準備托福GRE考試及考研、司考，進一步閱讀法學(xué)專業(yè)著作；研讀心理學(xué)著作四年級：準備就業(yè)培訓(xùn)及實習(xí)；研讀哲學(xué)著作；空閑時間參加國家普通話等級考試及上海市、蘇州市導(dǎo)游資格證努力方向：努力把自己打造成一個有理想有道德有文化有紀律、上得了廳堂下得了廚房打得過流氓斗得過法盲、文可見力武可見功、身穿古裝風姿綽約面容姣好身穿便裝風流倜儻氣宇軒昂、在外穿行于各大場所從不怯場在內(nèi)坐鎮(zhèn)于家庭主事井井有條、上知天文下知地理、可與文人騷客談詩詞論古今可與身旁好友說八卦明是非、學(xué)習(xí)上一絲不茍生活上一絲不茍工作上一絲不茍、不努力不向上不進取不有為就切腹自盡的現(xiàn)代女性。任何目標，只說不做到頭來都只會是一場空。六、評估與反饋職業(yè)目標評估：假如在公司內(nèi)一直不被其中，一直被排擠，重新選擇公司。熟讀學(xué)生手冊，關(guān)注輔修專業(yè)和第二學(xué)位的申請條件，保證一定的學(xué)習(xí)成績。然后開始畢業(yè)后工作的申請,積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準備。作為當代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下，有了目標，才會有動力。第一篇：大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃目錄大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)主編副主編內(nèi)容提要當前，大學(xué)生就業(yè)教育陷入了“短視”功利主義與效率低下的困境。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。這時可先對前三年的準備做一個總結(jié):首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確,前兩年的準備是否充分。虛心請教師師兄姐，積極參加集體活動，建立新的人際關(guān)系圈。(8)了解勞動法規(guī)和政策，學(xué)會保障自己的勞動權(quán)益。這一點時刻結(jié)束語都吧能被忘記。第三篇：大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃一． 大學(xué)成才發(fā)展規(guī)劃（一）規(guī)劃大學(xué)四年完成學(xué)業(yè)，獲得法學(xué)學(xué)士學(xué)位與輔修金融學(xué)學(xué)士學(xué)位；完成學(xué)生工作目標，學(xué)生會及各種興趣社團，提升及實現(xiàn)自我價值；達到體育鍛煉的目標，順利減重，學(xué)會至少3項體育運動；閱讀哲學(xué)、心理學(xué)著作并形成知識體系；申請國家助學(xué)貸款，并利用寒暑假實習(xí)時間嘗試償還貸款；培養(yǎng)自身藝術(shù)素養(yǎng)，選擇感興趣的茶藝、中國結(jié)等作出訓(xùn)練。她非常激動地跟我說，她找到了目標！！然后嘰里呱啦跟我講了一大堆。但現(xiàn)在，我改變了我的想法。但三分鐘是三分鐘，對于工作，至少目前來看，還是能保持長久的新鮮度，熱情。奴隸社會時期封建等級制度逐漸完備，西周時達到頂峰。但另一方面，宋朝統(tǒng)治者加強思想控制，理學(xué)的興起使得思想進一步被禁錮，使得中國封建服飾文化更趨于守舊和封閉?？傊?，只有經(jīng)濟、政治、文化等各因素相互影響才使得服飾作為中華五千年文化中的瑰寶燦爛輝煌。盡管前方充滿未知，但仍會去探索。在學(xué)好專業(yè)課的同時學(xué)好英語，畢竟英語是很重要的。進入一些企業(yè)開始自己的實習(xí)，積累工作經(jīng)驗，并著手準備自己的求職自薦書。倘若不改正，這很可能會導(dǎo)致我最終庸碌無為。人無完人，面對一山比一山高的壓力，就是要如何運用自身的優(yōu)勢使自己立于不敗之姿，首先我們應(yīng)學(xué)會策劃。盡管有政府的高度重視和一系列措施，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)困難，依然是客觀存在的現(xiàn)實，各方的努力可以部分緩解矛盾，卻難以在短時間內(nèi)予以根本解決。如果把高中比喻成獨木橋的話，那么大學(xué)則是名副其實的立交橋。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書由此，想起自己走過歲月中的點點滴滴，我不禁有些慚愧。大三：夯實基礎(chǔ)，進一步提高自己的專業(yè)課水平，達到高級水平，在大三雖然不學(xué)習(xí)英語了，但是不能將其擱置，每周抽出四到六個小時進行英語的學(xué)習(xí)，進入學(xué)院學(xué)生會主席團，來鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力以及掌控全局的能力。所以學(xué)好這門語言后可以進入韓國企業(yè)，或是做翻譯，導(dǎo)游等。但與他們有所不同的是，“無知者”心中總會對充滿未知的事情充滿熱情。而滿族服飾得到了明代技藝發(fā)展，把藝術(shù)水平提升到登峰造極的程度。這與唐代空前繁榮的經(jīng)濟、文化、外交密切相關(guān)。原始的直立人在發(fā)明用火燒烤食物、取暖之后，生活品質(zhì)發(fā)生了變化，人的體制也逐漸隨之變化。這使得那一個月，成為我腦海中印象深刻的一個月。不一定你現(xiàn)在規(guī)劃的就是你最終想要的。對我來說，她既是益友，更是良師。但是，無論眼底閃過多少刀光劍影，只要滿意付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作。留意學(xué)校就業(yè)中心通知和其它重要的招聘渠道，不要遺漏關(guān)鍵的招聘信息。結(jié)論：第一階段: 順利從學(xué)校畢業(yè)第二階段: 從事與專業(yè)相關(guān)的行業(yè)長期目標第一階段：積累相關(guān)工作經(jīng)驗，熟悉行業(yè)第二階段：對這個行業(yè)進行市場分析，看可行性。二年級: ，考取與目標職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。6．[香港]李中瑩．ＮＬＰ簡快心理療法．北京：世界圖書出版公司．2003 ,2003年3月第1版8．,：[M] —職業(yè)化素質(zhì)訓(xùn)練[M]，北京：新華出版社，：挑戰(zhàn)和變革[J],南開管理評論,2003，（2）.[M].廣州：中山大學(xué)出版社，[M].北京：民主與建設(shè)出版社，1999.第二篇：大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃大學(xué)生 職業(yè)生涯規(guī)劃書房地產(chǎn)經(jīng)營與估價101班目錄2自我評價3確立目標4環(huán)境評估5職業(yè)定位6實施策略7評估與反饋8結(jié)束語序言在今天這個人才競爭的時代，個人開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。本教材有針對性地整合《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《學(xué)業(yè)規(guī)劃》、《就業(yè)指導(dǎo)》和《創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》等教材的核心內(nèi)容，安排了認識職業(yè)自我、學(xué)會職業(yè)測評、做好學(xué)業(yè)規(guī)劃、了解職業(yè)世界、了解行業(yè)與用人單位、規(guī)劃職業(yè)生涯、掌握就業(yè)常識與規(guī)章、精通謀職策略與技巧、練就創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)——創(chuàng)業(yè)知識的準備、練就創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)——創(chuàng)業(yè)技能的準備、從適應(yīng)社會到成就事業(yè)等十一章；教材將科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃理念及學(xué)業(yè)規(guī)劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)策略與技巧培養(yǎng)融合在一起，同時注意吸收了本土職業(yè)心理學(xué)研究的最新成果，并穿插國際權(quán)威心理測評量表和應(yīng)用案例。