【正文】 短的時間內(nèi)完成一篇日記，使寫的日記有數(shù)量的變化發(fā)展到質(zhì)的飛躍。如何培養(yǎng)和提高二年級學(xué)生的書面表達(dá)能力，引導(dǎo)他們培養(yǎng)健康向上的品格，是擺在老師面前的一個非常重要的任務(wù)。第二天，我布置的日記內(nèi)容，仍然是觀察媽媽洗衣服，并提醒學(xué)生要注意洗衣服時先洗衣服的什么，后洗衣服的什么，哪里比較難洗。生活日記是自己經(jīng)歷的實在記錄，而且要給自己看的，內(nèi)容真實才有查考的價值。就是把日常生活中的某一側(cè)面，通過有目的的，細(xì)致的觀察，把它記下來。日記中以議論為主，敘述是為了議論，有時整篇日記都是寫自己的感受。希望同學(xué)們從現(xiàn)在起就養(yǎng)成堅持寫日記的好習(xí)慣。（3）寫“感”要實事求是。一天中發(fā)生了幾件事，也只能選擇一件來寫。我們一下樓，就看見張威、李小明、孫偉、王林四個同學(xué)正在踢足球，我們倆也和他們一塊兒玩起來，我們分成兩組，我和張威、李小明一組，劉非和孫偉、王林一組，我們進(jìn)行了激烈的足球比賽，結(jié)果我們以一比○勝了對方。一、拓寬寫作范圍，豐富日記內(nèi)容學(xué)生在寫日記時最突出的問題是內(nèi)容大多局限于同學(xué)之間，師生之間，親人之間的生活瑣事，或純粹就是自己從早到晚做了哪些事，就是我們常見的那種“流水帳”式的習(xí)作?？梢越Y(jié)合一副畫面，展開想象，可以結(jié)合某一種聲響或一段樂曲，展開想象。我們也知道你說的是氣話，可這心里總不是個滋味……”看了這篇日記以后，我深有感觸，到了高年級，孩子們真長大了。這是我們?nèi)M同學(xué)共同努力的結(jié)果，作為小組長，我感到十分自豪。他們通過讀書看報，知道了水土流失、土地沙化、沙塵暴形成的原因，明白了白色污染、空氣質(zhì)量下降、水資源減少的嚴(yán)峻事實。從數(shù)學(xué)的角度，對所需研究的問題作一個模擬，舍去無關(guān)因素，保留數(shù)學(xué)關(guān)系，以形成某種數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)在小學(xué)階段可以采用圖、表或關(guān)系式表示。如手機(jī)月租費3 0元，通話費為0．3 0元／分鐘；無月租費則通話費0．6 0元／分鐘，這兩種相比，請你測算一下，什么樣的顧客能得到實惠?如果某人每月能承受的話費在7 0元左右，應(yīng)選擇哪種項目的付費方式。如植樹節(jié)進(jìn)行植樹活動，讓學(xué)生編出或計算出直線、環(huán)形、方形等不同方法所能植樹的棵樹問題；可編出和解答綠化造林的面積問題；還可編出和解答有關(guān)人均植樹棵數(shù)或需要多少時間植完等問題。教師讓他們把自己活動的過程和搜集的數(shù)據(jù)記錄下來，寫成日記形式，不僅培養(yǎng)他們的參與意識，而且讓他們明白數(shù)學(xué)是從生活中來的。然后，要求他們在小組內(nèi)評選最佳球評習(xí)作，滿足他們的成就感。內(nèi)容以本組全體成員所作所為為對象，結(jié)合班級事務(wù)評點班事隊情，引導(dǎo)大家關(guān)心集體，進(jìn)行自我教育。我想你應(yīng)該為重新有了一個幸福的家庭而感到高興，你說是嗎？”后來這個孩子經(jīng)過我的啟發(fā)和誘導(dǎo)，繼續(xù)通過日記和我交流她家中的事情，終于克服了各種心理障礙，對這個新的家庭產(chǎn)生了認(rèn)同感，學(xué)習(xí)也漸漸有了信心，開始上進(jìn)了。奇思妙想 小學(xué)生思維活躍，是一個充滿幻想的年齡。寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達(dá)真情實感。記日記一般是寫當(dāng)天發(fā)生的事情，首先要在第一行寫明記日記的時間，一般寫上月日、星期即可，有的還要寫明年分、當(dāng)天天氣狀況。記錄的內(nèi)容必須是自己親眼所見，親耳所聽，親自所做，不要抄別人的東西，也不能生搬硬造。因此重點應(yīng)該放在“感”字上。寫心得把自己對生活的思考、對事物的看法，以及自己在學(xué)習(xí)、生活中的優(yōu)缺點等等一些進(jìn)步成長的過程記錄下來。觀察日記有很強(qiáng)的科學(xué)性。有的同學(xué)為了提高概括能力，給自己的每篇日記都加了個題目。日記一般分成生活日記、觀察日記和隨感日記三種。教師還要引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍的生活，動腦筋分析事物，有了生活的源泉，就能言之有物，心有所思，情有所感，爾后有所創(chuàng)造。如上體育課和小伙伴做了一個有趣的游戲；今天參加活動的感受等。這樣，不但能夠?qū)W會寫日記，也為寫好作文奠定了基礎(chǔ)。寫生活日記，內(nèi)容可長可短，但語言必須通順明白。觀察事物難于一次完成，需要反復(fù)進(jìn)行。剪貼將報刊上的文章或圖片、自己喜愛的郵票、照片等貼在日記本上，在旁邊寫上說明或感想，這種作法有助于提高寫日記的興趣。下面從日記的內(nèi)容、要求、方法三個方面來淺談日記的有關(guān)知識。我們要留心觀察周圍的事物，隨時注意你身邊的人和事，有哪些特點，馬上記下來。另一類側(cè)重于抒情的日記，可以直接抒發(fā)自己的感情。這么豐富多彩的生活內(nèi)容，按理說應(yīng)該能寫出一篇好日記來，遺憾的是小作者寫的這篇日記很乏味，讓人讀了以后覺得一點兒意思都沒有。引導(dǎo)學(xué)生以此為素材，或發(fā)表各自看法，或參與其中，模仿表演，既可豐富小學(xué)生的課余生活和寫作素材，又可逐步提高他們明辨是、欣賞影視作品的能力。在抽閱學(xué)生日記的過程中，我發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)在日記中抒發(fā)了他們學(xué)習(xí)和生活中的喜、怒、哀、樂，有的甚至就是寫給老師的真心話。班事隊情又是大家十分關(guān)心的話題。假如我一聲斥責(zé)，關(guān)上了他們的話匣子，那么日記中那些精彩賽評就再也無法和我見面了。寫課前日記，尋找生活中的數(shù)學(xué)。正如波利亞所說：“學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑都是由自己發(fā)現(xiàn)，因為這種發(fā)現(xiàn)，理解最深刻也最容易掌握其中內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。學(xué)生記數(shù)學(xué)日記，重在素材的搜集、整理，教師除了在這些方面進(jìn)行指導(dǎo)外，還應(yīng)重視采用有效的激勵機(jī)制，如開展“精美日記本評比”。當(dāng)學(xué)生掌握了一定的數(shù)學(xué)模型后，關(guān)鍵看學(xué)生能否運用這些模型，解決生活中的問題。另外，高年級同學(xué)對偵探故事、探險故事很感興趣。在這次比賽的過程中，我組成員給了我很大的幫助，整整一周的值