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正文內(nèi)容

指導(dǎo)怎樣輔導(dǎo)小學(xué)生寫好日記五篇范例(留存版)

2025-11-04 02:53上一頁面

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【正文】 短的時間內(nèi)完成一篇日記,使寫的日記有數(shù)量的變化發(fā)展到質(zhì)的飛躍。如何培養(yǎng)和提高二年級學(xué)生的書面表達(dá)能力,引導(dǎo)他們培養(yǎng)健康向上的品格,是擺在老師面前的一個非常重要的任務(wù)。第二天,我布置的日記內(nèi)容,仍然是觀察媽媽洗衣服,并提醒學(xué)生要注意洗衣服時先洗衣服的什么,后洗衣服的什么,哪里比較難洗。生活日記是自己經(jīng)歷的實在記錄,而且要給自己看的,內(nèi)容真實才有查考的價值。就是把日常生活中的某一側(cè)面,通過有目的的,細(xì)致的觀察,把它記下來。日記中以議論為主,敘述是為了議論,有時整篇日記都是寫自己的感受。希望同學(xué)們從現(xiàn)在起就養(yǎng)成堅持寫日記的好習(xí)慣。(3)寫“感”要實事求是。一天中發(fā)生了幾件事,也只能選擇一件來寫。我們一下樓,就看見張威、李小明、孫偉、王林四個同學(xué)正在踢足球,我們倆也和他們一塊兒玩起來,我們分成兩組,我和張威、李小明一組,劉非和孫偉、王林一組,我們進(jìn)行了激烈的足球比賽,結(jié)果我們以一比○勝了對方。一、拓寬寫作范圍,豐富日記內(nèi)容學(xué)生在寫日記時最突出的問題是內(nèi)容大多局限于同學(xué)之間,師生之間,親人之間的生活瑣事,或純粹就是自己從早到晚做了哪些事,就是我們常見的那種“流水帳”式的習(xí)作??梢越Y(jié)合一副畫面,展開想象,可以結(jié)合某一種聲響或一段樂曲,展開想象。我們也知道你說的是氣話,可這心里總不是個滋味……”看了這篇日記以后,我深有感觸,到了高年級,孩子們真長大了。這是我們?nèi)M同學(xué)共同努力的結(jié)果,作為小組長,我感到十分自豪。他們通過讀書看報,知道了水土流失、土地沙化、沙塵暴形成的原因,明白了白色污染、空氣質(zhì)量下降、水資源減少的嚴(yán)峻事實。從數(shù)學(xué)的角度,對所需研究的問題作一個模擬,舍去無關(guān)因素,保留數(shù)學(xué)關(guān)系,以形成某種數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu),這種結(jié)構(gòu)在小學(xué)階段可以采用圖、表或關(guān)系式表示。如手機(jī)月租費3 0元,通話費為0.3 0元/分鐘;無月租費則通話費0.6 0元/分鐘,這兩種相比,請你測算一下,什么樣的顧客能得到實惠?如果某人每月能承受的話費在7 0元左右,應(yīng)選擇哪種項目的付費方式。如植樹節(jié)進(jìn)行植樹活動,讓學(xué)生編出或計算出直線、環(huán)形、方形等不同方法所能植樹的棵樹問題;可編出和解答綠化造林的面積問題;還可編出和解答有關(guān)人均植樹棵數(shù)或需要多少時間植完等問題。教師讓他們把自己活動的過程和搜集的數(shù)據(jù)記錄下來,寫成日記形式,不僅培養(yǎng)他們的參與意識,而且讓他們明白數(shù)學(xué)是從生活中來的。然后,要求他們在小組內(nèi)評選最佳球評習(xí)作,滿足他們的成就感。內(nèi)容以本組全體成員所作所為為對象,結(jié)合班級事務(wù)評點班事隊情,引導(dǎo)大家關(guān)心集體,進(jìn)行自我教育。我想你應(yīng)該為重新有了一個幸福的家庭而感到高興,你說是嗎?”后來這個孩子經(jīng)過我的啟發(fā)和誘導(dǎo),繼續(xù)通過日記和我交流她家中的事情,終于克服了各種心理障礙,對這個新的家庭產(chǎn)生了認(rèn)同感,學(xué)習(xí)也漸漸有了信心,開始上進(jìn)了。奇思妙想 小學(xué)生思維活躍,是一個充滿幻想的年齡。寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際,讓學(xué)生易于動筆,樂于表達(dá),應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實,熱愛生活,表達(dá)真情實感。記日記一般是寫當(dāng)天發(fā)生的事情,首先要在第一行寫明記日記的時間,一般寫上月日、星期即可,有的還要寫明年分、當(dāng)天天氣狀況。記錄的內(nèi)容必須是自己親眼所見,親耳所聽,親自所做,不要抄別人的東西,也不能生搬硬造。因此重點應(yīng)該放在“感”字上。寫心得把自己對生活的思考、對事物的看法,以及自己在學(xué)習(xí)、生活中的優(yōu)缺點等等一些進(jìn)步成長的過程記錄下來。觀察日記有很強(qiáng)的科學(xué)性。有的同學(xué)為了提高概括能力,給自己的每篇日記都加了個題目。日記一般分成生活日記、觀察日記和隨感日記三種。教師還要引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍的生活,動腦筋分析事物,有了生活的源泉,就能言之有物,心有所思,情有所感,爾后有所創(chuàng)造。如上體育課和小伙伴做了一個有趣的游戲;今天參加活動的感受等。這樣,不但能夠?qū)W會寫日記,也為寫好作文奠定了基礎(chǔ)。寫生活日記,內(nèi)容可長可短,但語言必須通順明白。觀察事物難于一次完成,需要反復(fù)進(jìn)行。剪貼將報刊上的文章或圖片、自己喜愛的郵票、照片等貼在日記本上,在旁邊寫上說明或感想,這種作法有助于提高寫日記的興趣。下面從日記的內(nèi)容、要求、方法三個方面來淺談日記的有關(guān)知識。我們要留心觀察周圍的事物,隨時注意你身邊的人和事,有哪些特點,馬上記下來。另一類側(cè)重于抒情的日記,可以直接抒發(fā)自己的感情。這么豐富多彩的生活內(nèi)容,按理說應(yīng)該能寫出一篇好日記來,遺憾的是小作者寫的這篇日記很乏味,讓人讀了以后覺得一點兒意思都沒有。引導(dǎo)學(xué)生以此為素材,或發(fā)表各自看法,或參與其中,模仿表演,既可豐富小學(xué)生的課余生活和寫作素材,又可逐步提高他們明辨是、欣賞影視作品的能力。在抽閱學(xué)生日記的過程中,我發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)在日記中抒發(fā)了他們學(xué)習(xí)和生活中的喜、怒、哀、樂,有的甚至就是寫給老師的真心話。班事隊情又是大家十分關(guān)心的話題。假如我一聲斥責(zé),關(guān)上了他們的話匣子,那么日記中那些精彩賽評就再也無法和我見面了。寫課前日記,尋找生活中的數(shù)學(xué)。正如波利亞所說:“學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑都是由自己發(fā)現(xiàn),因為這種發(fā)現(xiàn),理解最深刻也最容易掌握其中內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。學(xué)生記數(shù)學(xué)日記,重在素材的搜集、整理,教師除了在這些方面進(jìn)行指導(dǎo)外,還應(yīng)重視采用有效的激勵機(jī)制,如開展“精美日記本評比”。當(dāng)學(xué)生掌握了一定的數(shù)學(xué)模型后,關(guān)鍵看學(xué)生能否運用這些模型,解決生活中的問題。另外,高年級同學(xué)對偵探故事、探險故事很感興趣。在這次比賽的過程中,我組成員給了我很大的幫助,整整一周的值
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