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正文內(nèi)容

備課組總結(jié)大全(留存版)

  

【正文】 不太。為此,我們備課組全體教師做到了:①每一次的備課組活動(dòng),都有關(guān)于高考備考的話題,包括短期的復(fù)習(xí)情況小結(jié)、近期學(xué)生情況分析、學(xué)生在高考復(fù)習(xí)過(guò)程中有可能出現(xiàn)的問(wèn)題、高考題型研究、平時(shí)訓(xùn)練題的組織、教學(xué)中的疑難問(wèn)題研究、每次模擬考情況分析、各地信息題的歸納整理和運(yùn)用等等。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復(fù)習(xí),能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識(shí)考出優(yōu)異成績(jī)。從動(dòng)詞填空,到選詞填空,完形填空,閱讀理解(都是從短文的形式出現(xiàn),這說(shuō)明了試題不僅要求學(xué)生掌握所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí),還要求學(xué)生結(jié)合文章大意對(duì)其進(jìn)行綜合運(yùn)用能力。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績(jī),不操之過(guò)急,且多鼓勵(lì)。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了一定的提高??傊覀兯哪昙?jí)數(shù)學(xué)組好象真的成為了一個(gè)整體,一個(gè)密不可分的整體,一個(gè)向上的整體。通過(guò)集體備課以來(lái),我組教師普遍認(rèn)為:集體備課效果不錯(cuò),收獲頗深。注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。為此,我們備課組制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績(jī)稍好的學(xué)生請(qǐng)教。既要教學(xué)生解題要領(lǐng),幫助學(xué)生理解題目與題目之間的聯(lián)系,同時(shí)又針對(duì)歷年中考題型強(qiáng)化訓(xùn)練,使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活運(yùn)用,觸類旁通,舉一反三。第四篇:備課組總結(jié)本學(xué)期我備課組擔(dān)任初三畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作??傊?,本學(xué)期我們高中地理備課組的三位老師都在竭心盡力地做好自己的 本職工作,且大膽推陳出新,在各個(gè)方面都有了很大的發(fā)展。高三的復(fù)習(xí)資料五花八門(mén),備課組成員們 在反復(fù)比較之下,精心組織練習(xí)精選各類習(xí)題,整理歸納了歷年高考的高頻考 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的題,發(fā)放給學(xué)生,不搞題海戰(zhàn)術(shù)、不浪費(fèi)學(xué)生時(shí)間,做到花時(shí)少效率高。六、順利完成計(jì)劃的教學(xué)進(jìn)度。雖然我們有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),但是我們并沒(méi)有搞經(jīng)驗(yàn)主義,并沒(méi)有吃老本,而是以冷靜的思想分析高考形式、學(xué)生的現(xiàn)狀,做出正確的判斷,實(shí)事求是的作好復(fù)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié),體現(xiàn)在備課、上課、輔導(dǎo)、練習(xí)批改一絲不茍等方面。日常工作中將力氣下在教學(xué)活動(dòng)中,重視教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié),面向全體學(xué)生,努力提高課堂教學(xué)效率,提倡尊師重教的良好教學(xué)風(fēng)氣,教學(xué)工作令學(xué)生滿意。五、認(rèn)真完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。(二)、合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間高三地理復(fù)習(xí)一般為三個(gè)階段:第一階段是按教材的順序梳理知識(shí),形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),這是重點(diǎn),一般在本學(xué)期的市一摸之前完成,要“扎扎實(shí)實(shí)”,不可盲目追求進(jìn)度;第二階段是專題復(fù)習(xí),打破常規(guī)的章節(jié),對(duì)知識(shí)進(jìn)行重組,尋求聯(lián)系,側(cè)重于能力的培養(yǎng),時(shí)間為兩個(gè)月左右,專題的個(gè)數(shù)不能弄得太多; 第三階段為查漏補(bǔ)缺,調(diào)整心態(tài),做好考試前的準(zhǔn)備。切實(shí)做到“因材施教”,以有效提高課堂教學(xué)效果?;顒?dòng)內(nèi)容主要有:備課組工作計(jì)劃的制定與檢查落實(shí);教學(xué)目標(biāo)的研討和習(xí)題的編制;高考的復(fù)習(xí)計(jì)劃的專題研究;??记闆r分析。第二輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式,幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)。老師們結(jié)合研究課題,平時(shí)積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。鞭策自己不斷進(jìn)步,這將是我們永遠(yuǎn)追尋的目標(biāo)。組內(nèi)教師教學(xué)相長(zhǎng),平時(shí)積極開(kāi)展個(gè)人間的合作研討,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),討論教學(xué)問(wèn)題,努力提高備課、上課質(zhì)量。以上就是我備課組在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來(lái),凡是學(xué)生自己能講清楚的問(wèn)題,都讓學(xué)生自己解決,老師決不包辦,充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。第三輪是考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練,主要目的是適應(yīng)中考要求,提高應(yīng)試技巧。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,我還要采取一些必要的措施來(lái)鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。作為高一教師,我們?cè)诠ぷ髦?,已?jīng)做到了正確指導(dǎo)學(xué)生們?cè)诟鱾€(gè)不同時(shí)段的復(fù)習(xí)方向和復(fù)習(xí)方法,使學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解和掌握能循序漸進(jìn),能做到在鞏固的基礎(chǔ)上提高,能做到學(xué)而后能用,用而后
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