【正文】 …現(xiàn)在，書(shū)成了我生活中不可缺少的一部份，盡管我的生活有多么忙，我仍然不會(huì)減少看書(shū)的時(shí)間。為什么社會(huì)擺脫不了陋習(xí)？因?yàn)槲覀冏约鹤龅氖?。在飯店吃飯時(shí)，人們經(jīng)常會(huì)使用一次性的木筷。一個(gè)人如果不讀書(shū)，就會(huì)像是一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀殼，不懂得書(shū)中的奇妙世界，不會(huì)在書(shū)中受益。春水》；安徒生的童話，你看了就會(huì)邁進(jìn)了他的童話世界，因?yàn)樗耐捠谷俗x了神游其中就會(huì)產(chǎn)生一種幻想，就在那時(shí)你最好寫(xiě)一篇想象作文，因?yàn)槟菚r(shí)的你正有靈感，寫(xiě)出來(lái)的作文時(shí)最理想的，最真實(shí)的書(shū)的好處有很多，我還是讓你自己去尋找吧……書(shū)培養(yǎng)了一代又一代人，書(shū)是全人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！睍?shū)籍鼓舞了我們的心靈，幫助我們從愚笨和鄙陋的泥潭中脫身出來(lái)，讓我們更接近美好的生活觀念。在雨天里，聽(tīng)著淅淅瀝瀝的`雨聲，看著牧笛的《走走停?！?，嘴角不由得揚(yáng)起淺笑。與書(shū)為伴，以書(shū)為友。讓我們?cè)跁?shū)海中遨游，用心體會(huì)讀書(shū)的快樂(lè)，讓濃濃的書(shū)香飄溢在我們的校園，讓我們點(diǎn)燃讀書(shū)的激情，在成長(zhǎng)的道路上與書(shū)相伴，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人吧！謝謝大家，我的演講結(jié)束了！與書(shū)為友演講稿 篇11親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我家天演講的話題是“以書(shū)為友”。因?yàn)?，我可能是個(gè)比較沖動(dòng)、性子直的人，因此，《沉思錄》在我沖動(dòng)過(guò)后的困惑時(shí)，總會(huì)讓我翻開(kāi)讀一讀，思考一下其中的句子，反思一下自己，得到一種內(nèi)心的寧?kù)o。而我總是顧及不到新舊知識(shí)的銜接；課堂上我雖然也想講出點(diǎn)新意，可就是不知道有什么新方法。又有一次，我十分饑餓，看見(jiàn)一碗飯就狼吞虎咽，沒(méi)想到卻噎住了，我沒(méi)有慌張，大人讓我喝點(diǎn)水，我不喝，因?yàn)槲抑?，噎住時(shí)喝水會(huì)讓食道更脹，更不舒服，反而讓它自己慢慢地下去更好。學(xué)會(huì)接受，學(xué)會(huì)與書(shū)結(jié)交成為朋友，未嘗不是一件好事，雖然它不會(huì)說(shuō)話，雖然它深?yuàn)W難懂，但是每一個(gè)文字，每一段話，都能傳遞出不動(dòng)的道理，能夠展現(xiàn)出不同的趣味。第四篇：與書(shū)為友“我與校長(zhǎng)有個(gè)約定”之美文之八與書(shū)為友塞繆爾?斯邁爾斯想了解一個(gè)人，你可以看他讀什么樣的書(shū)，正如看他交什么樣的朋友。對(duì)大多數(shù)學(xué)人而言，他的一生是思想的一生，因此好書(shū)是金玉良言與思想光華的總成，令人感銘于心，愛(ài)不忍釋?zhuān)蔀槲覀兿嚯S的伴侶與慰藉。斯邁爾斯（18121904）是英國(guó)19世紀(jì)偉大的道德學(xué)家、著名的社會(huì)改革家和膾炙人口的散文隨筆作家。古時(shí)先賢之影響仍融入我們的生活的氛圍，我們?nèi)阅軙r(shí)時(shí)感受到逝去已久的人杰們一如當(dāng)年，活為永存。讀書(shū)會(huì)讓我們進(jìn)入一個(gè)高尚的社會(huì)中去，在那里，歷代圣人賢士群聚，仿佛與我們同處一堂，讓我們親聆聽(tīng)所言，親見(jiàn)所行，心心相印，歡悅與共，悲哀與共。我們仿佛嗅到他們的氣息，成為與他們同時(shí)登臺(tái)的演員，在他們描繪的場(chǎng)景中生活、呼吸。書(shū)中別人的事，能使我們?nèi)缤砼R其境。我讀了名人的故事 知道海倫凱勒出生少于十九個(gè)月，由于急性腦灌注失去視力和聽(tīng)力，但她沒(méi)有屈服于命運(yùn)，用愛(ài)讀書(shū)，依靠不屈不撓的人會(huì)學(xué)會(huì)閱讀嘴唇，而且還通過(guò)手聽(tīng)到馬克或許我們會(huì)浪費(fèi)一些時(shí)間，但是我們卻能夠收獲更多的東西，比如一些哲理，比如歷史傳遞的道理，更比如我們應(yīng)該掌握的東西?！弊x了《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)，你就會(huì)在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)幫助他人，因?yàn)槟阒缼椭耸且患嗝纯鞓?lè)的事情；讀了《魯濱孫漂流記》，你會(huì)通過(guò)航海家魯濱孫的言傳身教，漸漸明白：要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)獨(dú)立就會(huì)漸漸地學(xué)會(huì)生存；讀了《中國(guó)通史故事》，你會(huì)對(duì)祖國(guó)的歷史了解得一清二楚。作為班主任，我不知道該怎么管理學(xué)生，怎么訓(xùn)練學(xué)生的行為習(xí)慣，怎么把握孩子的心理特征。讀書(shū)，要有一定的`速度，但決不能什么都不留在腦子里，做到快而不泛，要將自己所理解的“精華”記下，加之思考，才會(huì)真正愛(ài)上書(shū)，只要你愛(ài)書(shū)，才會(huì)感到書(shū)也愛(ài)你，并無(wú)寂寞之感，更多的是快樂(lè)與充實(shí)。三、品讀經(jīng)典，每周背誦一篇經(jīng)典詩(shī)詞、每學(xué)期讀一兩本文學(xué)名著，從經(jīng)典書(shū)籍中汲取精華，從圣賢哲理中感悟真理。成為我最值得信賴的朋友。在陽(yáng)光明媚的清晨，我愛(ài)捧著《泰戈?duì)栐?shī)集》輕聲念讀。與書(shū)為友，默默無(wú)語(yǔ)，用心交流，讓它洗去你的煩惱與憂愁。世界；有描寫(xiě)各種各樣的水果，使我們知道水果的生命和水果的樣子是怎樣的；有描寫(xiě)各式各樣的高樓大廈，使我們知道中國(guó)的建筑有多么出名?！彼裕c一本好書(shū)為友，就相當(dāng)于是與一位思想高尚的人為友，讓我們的思想受到升華。我告訴他：“以后不洗菜的時(shí)候，水龍頭要關(guān)上，你知不知道中國(guó)某些地區(qū)都在缺水和淡水被污染，所以以后不要浪費(fèi)水和污染水。你這種損害他人健康的道德品質(zhì)，嚴(yán)重污染了社會(huì)的積極趨勢(shì)。你就會(huì)知道很多關(guān)于冰心的事情，體會(huì)到了無(wú)論是她的問(wèn)題小說(shuō)，哲理散文，都以深刻的哲理，優(yōu)雅的語(yǔ)言影響著我們，特別是她的著作《繁星“aoe”到現(xiàn)在古詩(shī)詞的理解；從一個(gè)個(gè)不懂的漢字到一段段的優(yōu)美的句子；從“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”、“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”到“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。于是，我從上幼兒園起，每晚睡前半小時(shí)讀書(shū)就成了雷打不動(dòng)的習(xí)慣，節(jié)假日也不例外。但煩惱不能成為障礙，情緒不能帶進(jìn)工作，壓力應(yīng)及時(shí)化解。當(dāng)大家聽(tīng)到城管，最深的印象就是那句“給我三千城管，我能收復(fù)臺(tái)灣”?！傲⑸硪粤W(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本”。看到這個(gè)情況，中隊(duì)長(zhǎng)上前說(shuō)道：“老板你好，我們是城管城北大隊(duì)，這是我的執(zhí)法證，最近，全市在整治占道經(jīng)營(yíng)和亂擺攤，根據(jù)相關(guān)規(guī)定，我們希望你立即整改。謝謝大家。興趣是最好的老師，讀書(shū)更是如此。在我的書(shū)包里，還有一位“特殊朋友”——課外書(shū)。書(shū)自然成了我的好朋友，因?yàn)樗闹R(shí)充實(shí)著我們的生活，我愛(ài)它——書(shū)，它給了我其樂(lè)無(wú)窮的生活，所以我與書(shū)為友。其實(shí)我們的食品安全隱患大多是自己造成的，比如過(guò)期食品、食品變質(zhì)等。它不僅會(huì)消耗大量的樹(shù)木。而讀書(shū)并不在于讀的多，最重要的是要選得好，讀得透徹，這樣書(shū)才能成為我們的營(yíng)養(yǎng)品，長(zhǎng)生果。書(shū)的用途是非常廣泛的例如：那本閱讀課本，可以提高你的閱讀水平，也可以提高你的寫(xiě)作水平，這本書(shū)可以一途兩用，比作文書(shū)還好；數(shù)學(xué)書(shū)識(shí)可以使你知道數(shù)學(xué)題的解答，還可以知道數(shù)學(xué)在歷史上的悠久，提高你對(duì)數(shù)學(xué)這門(mén)課程有了深刻的了解……現(xiàn)在，書(shū)成了我生活中不可缺少的一部份，盡管我的生活有多么忙，我仍然不會(huì)減少看書(shū)的時(shí)間。讀書(shū)，這個(gè)看似平凡的39。在書(shū)的陪伴下，我探進(jìn)了主人公青橙的生活。以書(shū)為友，樂(lè)趣無(wú)窮。以書(shū)為友，樂(lè)在其中讀書(shū)是一種習(xí)慣，可以躺著看，坐著看，走著看，甚至于坐在馬桶上看，只要適合自己，并讓讀書(shū)自然的融入我們的生活，伴隨我們成長(zhǎng)，成為生活的“必須品。而且我經(jīng)常感到迷茫，甚至不知所措，每每此時(shí)，我就會(huì)抱著《簡(jiǎn)愛(ài)》讀一遍，感受簡(jiǎn)的內(nèi)心，讓自己也感到不那么迷茫、空虛。通過(guò)對(duì)比，我終于明白，教育教學(xué)工作需要教師有深厚的文化底蘊(yùn)，它需要的是長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)與積累。所有這些知識(shí)都是我在書(shū)中獲得的`。去書(shū)的`世界旅游，去知識(shí)的寶庫(kù)開(kāi)啟人生的寶藏，我們欠缺的就是一份耐心。與書(shū)為友如同與人為友，都應(yīng)找最佳最善的為伴。菲力浦．西德尼爵士說(shuō)：“與高尚思想相伴者永不孤獨(dú)”。第五篇：與書(shū)為友與書(shū)為友班級(jí)：初一十三班張夢(mèng)博指導(dǎo)老師：彭幼麗欲知其人，?？捎^其所讀之書(shū)，恰如觀其之友。書(shū)中便有其靈魂，其一生之所見(jiàn)，便全在其書(shū)中。書(shū)中所言他人之事，卻是我們?nèi)缤砼R其境。書(shū)籍將我們引入到一個(gè)高尚的社會(huì)，在那里，歷代圣人賢士群聚，仿佛與我們同處一堂，讓我們親聆所言，親見(jiàn)所行，心心相印，歡悅與共，悲哀同歷。少小所讀，至老猶記。我讀了乞丐的孩子，了解到作家賴東金雖然長(zhǎng)大