【正文】 瓷》含反思》：大班教案《青花瓷》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在看、畫、說中激發(fā)幼兒的繪畫興趣，通過觀察實(shí)物，用極限法結(jié)合借型想象，進(jìn)行創(chuàng)意寫意，探索、發(fā)現(xiàn)生活中青花瓷的多樣性及特征，快來看看幼兒園大班《青花瓷》含反思教案吧。我抓住當(dāng)前正值夏季，多雨這一季節(jié)特點(diǎn)，緊密的聯(lián)系散文內(nèi)容，抓住幼兒對于的好奇與興趣，通過聽雨聲模仿雨教學(xué)掛圖情景表演幼兒創(chuàng)作創(chuàng)作歌舞表演，讓幼兒在散文《多彩的雨》所描繪的情景中感知雨的多彩，領(lǐng)悟散文的內(nèi)容，理解為什么說夏天的雨是多彩的。運(yùn)用涂畫、拓印的方式進(jìn)行大膽的創(chuàng)作，表現(xiàn)雨天之美。二、活動(dòng)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：初步感受作品所呈現(xiàn)的色彩和布局之美。尤其是前半部分的教學(xué)，自我感覺還不錯(cuò)，與幼兒的互動(dòng)也很親切，個(gè)別幼兒的回答還很出彩。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們對這些描繪對象漸漸不感興趣了，如果繼續(xù)照著進(jìn)度畫下的話，可能會(huì)適得其反，造成幼兒的厭煩情緒。幼：我看到了一個(gè)演員的臉的當(dāng)中有一塊白色的，他總是蹲著走路。教師提出作畫要求，幼兒創(chuàng)作?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1．課前引導(dǎo)幼兒收集有關(guān)臉譜資料并帶到幼兒園，通過圖片，認(rèn)識(shí)不同類型的、夸張的臉部化妝。（此時(shí)幼兒十分驚訝，沒想到老師會(huì)把自己的鼻頭涂黑。（一）幼兒自由化妝。巡視中，我不停地針對每一個(gè)幼兒的化妝以商量的口吻：“是不是再把上面這個(gè)地方畫上幾條線？”或以暗示的口氣：“如果把紅色的嘴巴再涂大、涂寬一點(diǎn)，效果肯定會(huì)更好的！”“看看鏡子上的臉譜再畫，慢慢來。此時(shí)老師任何評價(jià)的語言都是蒼白且毫無吸引力的，因此，評價(jià)環(huán)節(jié)可以適可而止。本文擴(kuò)展閱讀：舞會(huì)是西方一種正式的跳舞的集會(huì)，參加者要穿著晚禮服等正裝，整場舞會(huì)中很大的一部分由交際舞構(gòu)成。活動(dòng)過程：（一）全體幼兒齊唱歌曲《秋葉兒》，引出課題。師；是撐了一把傘，對嗎？幼：嗯。幼：樹葉落到地上，小蟲看見了，把它當(dāng)作餅干。我：很多很多的五顏六色的葉子掉下來，又像什么?孩子們：像地毯，還有被子，太漂亮了，我想把它拿來玩玩。聽著孩子們富有個(gè)性的發(fā)言，看著他們大膽有趣的表演。二、重視體驗(yàn)，讓個(gè)性飛揚(yáng)在教學(xué)中，我注意引導(dǎo)幼兒用心去思考散文的語言，用心去咀嚼語言的美，去體驗(yàn)語言所蘊(yùn)含的思想感情。所以，我認(rèn)為該語言活動(dòng)的重點(diǎn)是：引導(dǎo)幼兒理解這些語句，尊重他們在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)。（三）教師作仿編的示范，少數(shù)幼兒試編。幼：不是，臭水溝小螞蟻就不會(huì)去了。大膽質(zhì)疑，積極解難?；顒?dòng)是否成功，需要老師自己十分投入地參與活動(dòng)；需要老師盡量運(yùn)用夸張、詼諧的表情和語言進(jìn)行指導(dǎo)；需要老師多運(yùn)用肢體語言，且動(dòng)作幅度要大、變化要多；需要老師在指導(dǎo)過程中，方法機(jī)智、靈活、多樣；需要老師指導(dǎo)時(shí)對幼兒的舉動(dòng)觀察入微，才能進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)與引導(dǎo)，同時(shí)也需要老師能根據(jù)活動(dòng)進(jìn)展的情況和幼兒的興趣及時(shí)調(diào)整活動(dòng)原有計(jì)劃等。）（看到小朋友基本上完成了化妝，我便召集他們收好手中的臉彩棒，圍著我坐下來。直至活動(dòng)結(jié)束，他都沒有往自己的臉上畫一下，但他的手掌中卻畫了一個(gè)很不錯(cuò)的貓臉。今天，這里要開一場化妝舞會(huì)，你們想不想?yún)⒓?？參加舞?huì)的人，都必須化妝。允許幼兒自由參觀樂園，與同伴說說自己看到什么，交流一下心情后再集中觀看老師的化妝。2．在愉快的游戲中學(xué)習(xí)不同的繪畫形式——臉部彩妝。幼：我想畫一個(gè)老虎臉譜。2．教師簡單介紹京劇師：京劇藝術(shù)是我們中國特有的舞臺(tái)表演藝術(shù)形式之一，京劇表演藝術(shù)家們都要在臉上涂上濃重是油彩，穿上特制的戲服，才能塑造出劇目中的人物形象。大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)詳案《彩色的雨天》含反思這篇文章共7633字。（教師講述繪畫方法，并請兩個(gè)幼兒示范）（四）交流作品，分享成果師：展示幼兒的畫，你喜歡哪幅畫，為什么？“（幼：”我喜歡這幅畫，因?yàn)轭伾芏嗪芷痢埃煟骸边@幅畫是誰畫的？你畫的這幅雨傘在哪里？它們在干什么？“（幼：”小藍(lán)和小紫在說悄悄話“）師：”你們的畫里也有故事嗎？（幼：有的）那你們可以跟你的好朋友講講看，好嗎？反思《多彩的雨》是一首優(yōu)美動(dòng)聽、充滿童真童趣的散文，它運(yùn)用了比喻、排比、等修辭手法，描寫了娃娃心中彩色的雨。一、活動(dòng)目標(biāo)欣賞繪本畫面，感受作品所呈現(xiàn)的色彩和布局之美。難點(diǎn)：能用涂畫、拓印的方式表現(xiàn)雨天之美?？墒牵S著教學(xué)活動(dòng)的深入，后半部分的教學(xué)，顯得有點(diǎn)混亂，對情景表演的安排上還應(yīng)該考慮到幼兒的發(fā)展的不均衡性，兼顧每一個(gè)幼兒。偶有一次，一位孩子帶來了一個(gè)孫悟空的面具玩具，全班幼兒都對這個(gè)面具非常感興趣，我總能在自由活動(dòng)時(shí)，見到好多孩子圍著這個(gè)面具說這說那的，還輪流戴面具玩。幼：我看到一個(gè)漂亮的公主，她穿著漂亮的裙子，臉上化妝很美，頭上也戴著皇冠還有兩根長長的毛。反思：這個(gè)活動(dòng)是在認(rèn)識(shí)京劇的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。2．場景布置：迪斯尼樂園（在樂園里掛上各種各樣的臉部化妝圖）。）2．用黑色的臉彩棒在眼角各畫了兩根長長的、向上翹的睫毛，說：“這是我的睫毛。組織幼兒面對鏡子（最好是全身鏡）進(jìn)行化妝。”“如果能在加上幾條線就更好了……”引導(dǎo)他們不斷地修改。此時(shí)，小朋友已完成了米老鼠交給的任務(wù)，他們最想做的事是唱起來、跳起來，把自己內(nèi)心無比的快樂表達(dá)出來，老師的任務(wù)就是滿足他們的愿望。第四篇：幼兒園大班美術(shù)欣賞詳案《廣場上的人群》及教學(xué)反思《大班美術(shù)欣賞詳案《廣場上的人群》含反思》這是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班美術(shù)欣賞詳案《廣場上的人群》含反思！教學(xué)反思：　　幼兒在創(chuàng)作的過程中，教師介紹個(gè)別幼兒的思路和獨(dú)特表現(xiàn)，能對其他孩子的創(chuàng)造起到推動(dòng)的作用，一個(gè)對全班幼兒的提示會(huì)緊緊抓住所有幼兒的心，我想如果我把這種介紹交流推遲到幼兒作品完成以后，幼兒再想學(xué)習(xí)、創(chuàng)造，超越的契機(jī)就錯(cuò)過了其意義也變的很小，這也是我在學(xué)習(xí)二期課改中認(rèn)識(shí)到的教師角色的轉(zhuǎn)變，把從教師原來的傳授者、評價(jià)者，到現(xiàn)在逐漸成為幼兒活動(dòng)的觀察者、合作者、支持者。師：小朋友，你們想知道這