【正文】 社會(huì)環(huán)境。答案：馮特從心理的內(nèi)容和源泉來看，人的心理是對(duì)（）的能動(dòng)的反映。Ａ．馬斯洛Ｂ．馮特Ｃ．皮亞杰Ｄ．霍爾[答案]B 人腦所形成的事物的映象與它所反映的事物本身之間的區(qū)別是（）A、前者是第一性，后者是第二性的B、兩者皆是第一性的，只不過是事物的映象以觀念的形式存在 C、前者是第二性的，后者是第一性的D、兩者皆是第一性的，而被反映的客觀事物是獨(dú)立存在于現(xiàn)實(shí)中的實(shí)在的客體。Ａ．艾賓浩斯Ｂ．馬斯洛Ｃ．羅杰斯Ｄ．斯金納[答案]B 關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，班杜拉提出了（）理論。（2）機(jī)能主義：詹姆斯，主張心理學(xué)研究意識(shí)的功能和目的，而不是它的結(jié)構(gòu)。（2）從心理的內(nèi)容和來源來看，人的心理是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映，是人腦與客觀現(xiàn)實(shí)相互作用的結(jié)果。認(rèn)知是個(gè)體重要的心理活動(dòng)，是人的意識(shí)的集中表現(xiàn)。[答案]生存環(huán)境三、選擇題在皮亞杰看來，發(fā)展受哪些因素的影響（）A、成熟B、自然經(jīng)驗(yàn)C、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)D、平衡化 [答案]ABCD 有的人早慧，有的人則開竅較晚。[答案]錯(cuò)（）是人腦對(duì)直接作用于感覺器官的事物的個(gè)別屬性的認(rèn)識(shí)。當(dāng)人從明亮的地方走到暗處，或從暗處走到明亮的地方，剛開始什么都看不見，過一會(huì)兒便能看見了。簡(jiǎn)述知覺特性。（３）兩者的形成與發(fā)展都離不開人腦的活動(dòng)。（）[答案]錯(cuò)根據(jù)注意的產(chǎn)生和保持是否需要意志努力，將注意分為（）、（）、（）三種類型。只有克服各種不良刺激的干擾，抵御各種誘惑，需要付出艱苦的意志努力。例如同學(xué)們按老師的要求觀察兩種相似植物的特點(diǎn)時(shí)所表現(xiàn)出的注意，就是有意注意。（）[答案]錯(cuò)再認(rèn)或回憶過程中的情緒情感狀態(tài)是決定再認(rèn)或回憶效果的最重要的因素。[答案]再認(rèn)回憶認(rèn)知有廣義和狹義之分。A、重現(xiàn)B、保持C、回憶D、再認(rèn) [答案]D （）。這就是感覺記憶，又稱瞬時(shí)記憶或感覺登記。再認(rèn)與回憶有時(shí)不能直接進(jìn)行，必須借助于思維和聯(lián)想這一中間環(huán)節(jié)。[答案]（1）識(shí)憶的效果依賴于識(shí)記的目的和要求。記憶記憶是人腦對(duì)過去經(jīng)歷過的事物的反映。（3）短時(shí)記憶：指記憶信息保持的時(shí)間在一分鐘以內(nèi)的記憶。3）合理選擇集中復(fù)習(xí)和分散復(fù)習(xí)。一個(gè)線索對(duì)提取的有效性主要依賴于以下因素(條件)：(1)與編碼信息聯(lián)系的緊密程度。{4}復(fù)習(xí)內(nèi)容系統(tǒng)化。[答案]有意想象無意想象表象是（）的一種特殊形式，是大腦以（）的心理形式表現(xiàn)客觀事物的過程。[答案]（1）能否對(duì)問題進(jìn)行適宜的表征（2）遷移的作用（3）原型啟發(fā)（4）定勢(shì)的作用（5）情結(jié)與動(dòng)機(jī)原型 [答案] 原型就是指對(duì)問題解決有啟發(fā)作用的事物?？鋸埦褪菍?duì)客觀事物的形象中的某一部分進(jìn)行改變，突出其特點(diǎn)，從而產(chǎn)生新形象。思維答案：是以人已有的知識(shí)為中介，對(duì)客觀事物的概括的、間接的反映，是認(rèn)知活動(dòng)的高級(jí)形式。請(qǐng)說明這可能是什么測(cè)驗(yàn)中的題目，這種測(cè)驗(yàn)從哪個(gè)幾個(gè)方面來給被試進(jìn)行評(píng)分。這種準(zhǔn)備狀態(tài)是先前心理活動(dòng)的結(jié)果。[答案]道德感（）?！氨步患印?，“百感交集”。在激情狀態(tài)下，人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)范圍縮小，控制力減弱，對(duì)自己行為的后果不能作出適當(dāng)?shù)墓纼r(jià)，容易出現(xiàn)輕率的舉動(dòng)。[答案]認(rèn)知（）是指，當(dāng)個(gè)體的兩種動(dòng)機(jī)分別指向不同的目標(biāo)，只能在其中選擇一個(gè)目標(biāo)時(shí)而產(chǎn)生的沖突。這種沖突就是（）。（7）自我實(shí)現(xiàn)的需要：是指?jìng)€(gè)人渴望自己的潛能能夠得到充分的發(fā)揮，希望自己越來越成為所希望的人，完成與自己能力相稱的一切活動(dòng)。當(dāng)動(dòng)機(jī)維持在中等的適度水平時(shí)，行為效果往往最好。這種選擇性具體表現(xiàn)為對(duì)滿足需要的方式的選擇。既對(duì)人有吸引力，又要付出代價(jià)的目標(biāo)出現(xiàn)在面前時(shí)所引起的心理沖突，稱之為趨避沖突。第十章 智力 能力人知識(shí)越豐富，其能力就越高。A、斯皮爾曼B、吉爾福特C、阜南D、卡特爾 [答案]D （）。A、難度B、效度C、信度D、區(qū)分度 [答案]C 世界上第一個(gè)智力量表是（）。[答案]言語操作離差智商 根據(jù)卡特爾的理論，從時(shí)間上看，（）智力在人的成年期達(dá)到高峰后，就隨著年齡的增大而逐步衰退，而（）智力自成年后不但不減退，反而會(huì)上升。①需要的五種層次：從低級(jí)到高級(jí)依次是：生理的需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。兩個(gè)都很有吸引力的目標(biāo)同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)的面前，而這人必須選擇其中一個(gè)而放棄另一個(gè)時(shí)心理沖突，稱之為雙趨沖突。但具體吃什么東西，往往各有不同。[答案]（1）動(dòng)機(jī)的聯(lián)合。如：交朋友、戀愛。（B）對(duì)有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)環(huán)境條件的欲求。答案：自我實(shí)現(xiàn)心理學(xué)家研究指出，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率之間并不是線性的關(guān)系而是＿＿關(guān)系。情緒的緯度情緒的維度是指情緒所固有的某些特征，主要指情緒的動(dòng)力性，激動(dòng)性，強(qiáng)度和緊張度等方面。情緒、情感 [答案] 情緒，情感是伴隨著認(rèn)識(shí)過程而產(chǎn)生的心理過程，是人對(duì)客觀事物的態(tài)度的體驗(yàn)，它是人對(duì)客觀事物反映的另一種形式，即人對(duì)客觀事物與人的需要之間關(guān)系的反映。（）[答案]錯(cuò)不論什么氣質(zhì)的人，遇到高興的事，都會(huì)情緒高漲；遇到不愉快的事總會(huì)情緒低落。1）問題情境是指問題呈現(xiàn)的方式。而傳統(tǒng)教育中，人們往往狹隘地認(rèn)為創(chuàng)造力僅僅局限于科學(xué)發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)之中。無意想象是在外界刺激的作用下，不由自主地產(chǎn)生的。簡(jiǎn)述想象活動(dòng)中的認(rèn)知加工方式。抽象與概括是更高級(jí)的分析與綜合活動(dòng)。[答案]新穎性表象既有（），又有（），在人的認(rèn)識(shí)過程中占有重要地位，常被人們看作知覺與思維相聯(lián)系的橋梁。而多樣化的復(fù)習(xí)，則可使人感到新穎，促使各方面有機(jī)地聯(lián)系起來，提高記憶的效果。試述遺忘的原因及其影響因素。另外，識(shí)記剛過復(fù)習(xí)要密，以后復(fù)習(xí)可安排得疏些。論述人類的記憶系統(tǒng)。短時(shí)記憶 答案：短時(shí)記憶也稱工作記憶，是信息加工系統(tǒng)的核心。意義識(shí)記的方法，對(duì)材料記得快，保持得久。對(duì)識(shí)記過的材料保持的鞏固程度，是決定再認(rèn)或回憶的速度與準(zhǔn)確性的最重要的因素。（3）先后兩種學(xué)習(xí)具有中等程度的相似性時(shí)，干擾最大；先后兩種學(xué)習(xí)具有高相似性或不相似，則干擾較小。當(dāng)學(xué)習(xí)重復(fù)的次數(shù)達(dá)到能剛好完全背誦的（）時(shí)，對(duì)阻止遺忘的效果最好。能引起個(gè)體愉快的情緒體驗(yàn)的材料容易（），能引起個(gè)體不愉快的情緒體驗(yàn)的材料容易（）。（）答案：對(duì)遺忘就是個(gè)體對(duì)識(shí)記過的材料不能再認(rèn)或回憶。其中，個(gè)體的需要和興趣最主要的。（2）對(duì)活動(dòng)的間接興趣。（）[答案]錯(cuò)當(dāng)注意力不集中時(shí)，人們對(duì)當(dāng)前感知的事物很難有清晰的認(rèn)識(shí)，因此，注意是很重要的認(rèn)識(shí)過程。簡(jiǎn)述知覺特性 [答案]（1）知覺的整體性（2）知覺的選擇性（3）知覺的理解性（4）知覺的恒常性 簡(jiǎn)述感覺與知覺的區(qū)別與聯(lián)系。[答案]感覺有意義的整體 知覺具有哪些特性（）A、整體性B、選擇性C、理解性D、恒常性 [答案]ABCD 在復(fù)雜環(huán)境中，只有部分環(huán)境內(nèi)容可以成為知覺對(duì)象，其它內(nèi)容成為背景，這是知覺的什么特性（）A 選擇性B整體性C 恒常性D 理解性 答案：A （）屬性的反應(yīng)?；疑恼叫畏旁诩t色的紙上，看上去有點(diǎn)發(fā)綠；灰色正方形放在綠色的紙上，看上去有點(diǎn)發(fā)紅。心理發(fā)展有哪些基本特征？ [答案] ；；；。第二章 心理發(fā)展及理論一、判斷題正常人膝部被擊時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生踢腿動(dòng)作，這是動(dòng)作技能中最基本的一種。心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)法有兩種主要形式，即實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法和自然實(shí)驗(yàn)法。簡(jiǎn)析人的心理的主體性？ [答案]（1）人的心理活動(dòng)不僅依附于人腦這個(gè)器官，不僅決定于人的社會(huì)生活環(huán)境，同時(shí)也依存于作為反映主體的個(gè)人主觀狀況。（3）1879年馮特在萊比錫大學(xué)建立世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志科學(xué)心理學(xué)的誕生。A、測(cè)驗(yàn)法B、實(shí)驗(yàn)法C、調(diào)查法D、活動(dòng)產(chǎn)品分析法 [答案]D 120世紀(jì)60年代以來，美國(guó)出現(xiàn)的被稱為心理學(xué)第三勢(shì)力的心理學(xué)派別是（）A、行為主義心理學(xué)B、人本主義心理學(xué)C、認(rèn)知主義心理學(xué)D、精神分析主義心理學(xué) [答案]B 世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室于1879年創(chuàng)建于（）A、俄國(guó)B、德國(guó)C、日本D、美國(guó) [答案]（）。A、李時(shí)珍B、王清任C、張載D、戴震 [答案]B 個(gè)性心理就是指一個(gè)人在心理過程的發(fā)展和進(jìn)程中，經(jīng)常表現(xiàn)出來的那些比較穩(wěn)定的（）和（）。答案：心理活動(dòng)、心理過程、個(gè)性心理德國(guó)心理學(xué)家＿＿＿在＿＿＿年創(chuàng)立了第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，才使心理學(xué)成為一門獨(dú)立的科學(xué)答案：馮特、1879年認(rèn)知心理學(xué)是以（）觀點(diǎn)研究人的認(rèn)知活動(dòng)的心理學(xué)，是現(xiàn)代心理學(xué)的重要分支。答案：錯(cuò)心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象及其發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。（）答案：對(duì)人的心理活動(dòng)不僅依附于人腦這一物質(zhì)器官，而且也取決于人的社會(huì)生活環(huán)境，但并不依存于作為主體的個(gè)人主觀狀況。答案：認(rèn)知過程三、選擇題（）A、第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建立B、第一本心理學(xué)著作的問世 C、第一個(gè)心理學(xué)流派的形成D、心理學(xué)名詞的產(chǎn)生 [答案]A （）A、詹姆斯B、馮特C、鐵欽納D、華生 [答案]B 3.（）在德國(guó)萊比錫大學(xué)建立世界上第一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，使心理學(xué)成為一門獨(dú)立的科學(xué)。A、行為的觀點(diǎn)B、生物學(xué)的觀點(diǎn)C、現(xiàn)象學(xué)的觀點(diǎn)D、精神分析的觀點(diǎn) [答案]B 認(rèn)為人類行為是由某種潛意識(shí)動(dòng)機(jī)驅(qū)使的心理學(xué)觀點(diǎn)是（）。[答案]（1）在整個(gè)心理過程中，人的認(rèn)識(shí)、情感和意志三個(gè)方面是密切聯(lián)系，相互影響的。（7）人本主義心理學(xué)：馬斯洛、羅杰斯，主張以正常人為研究對(duì)象。[答案]（1）現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)家主張心理學(xué)應(yīng)直接研究知覺、表象、思維、記憶和語言等內(nèi)部認(rèn)識(shí)過程。[答案]（1）心理的物質(zhì)載體①心理現(xiàn)象的產(chǎn)生依附于一定的物質(zhì)實(shí)體。把心理發(fā)展分為5個(gè)階段：口唇期、肛門期、性器期、潛伏期、兩性期。下列選項(xiàng)中哪一項(xiàng)不屬于外部感覺？（）A、視覺B、聽覺C、機(jī)體覺D、味覺 [答案]C 感覺是對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物的（）屬性的反應(yīng)。第四章 知覺入芝蘭之室久而不聞其香，入鮑魚之肆久而不覺其臭，這種心理現(xiàn)象稱為適應(yīng)現(xiàn)象。（2）知覺具有完整性。[答案] 區(qū)別：感覺反映的是事物的個(gè)別屬性，而知覺反映事物的整體屬性。A、注意的廣度B、注意的選擇性C、注意的穩(wěn)定性D、注意的轉(zhuǎn)移[答案]B 55.（）是心理活動(dòng)順利進(jìn)行的重要條件，它對(duì)心理活動(dòng)具有選擇功能、維持功能、調(diào)節(jié)功能。（2）刺激之間的差異程度。功能包括：選擇功能、保持功能、對(duì)活動(dòng)的調(diào)節(jié)和監(jiān)督功能。（）[答案]對(duì)記憶包括三個(gè)基本過程：（）、（）、（）。A、理解識(shí)記B、無意識(shí)記C、有意識(shí)記D、重復(fù)識(shí)記 [答案]C 短時(shí)記憶的容量有限，大體上是（）個(gè)組塊。A、機(jī)械識(shí)記B、重復(fù)識(shí)記C、無意識(shí)記D、有意識(shí)記 [答案]A 記憶過程包括以下幾個(gè)基本環(huán)節(jié)（）。什么是長(zhǎng)時(shí)記憶？ [答案]（1）長(zhǎng)時(shí)記憶是對(duì)經(jīng)過深入加工的信息的記憶。另外，在識(shí)記后不久的一段時(shí)間內(nèi)，復(fù)習(xí)的次數(shù)要多一些，復(fù)習(xí)之間的時(shí)間間隔要短一些；隨著知識(shí)鞏固程度的提高，復(fù)習(xí)的次數(shù)可少一些，時(shí)間間隔可長(zhǎng)一些。從材料的性質(zhì)來看，一般地說，具體形象的材料比抽象的語文材料容易識(shí)記；有意義材料比無意義材料易于識(shí)記。試述短時(shí)記憶與感覺記憶、長(zhǎng)時(shí)記憶的區(qū)別及聯(lián)系？答案：區(qū)別：存儲(chǔ)的時(shí)間，編碼的方式，容量；聯(lián)系：是一個(gè)完整的系統(tǒng)，感覺記憶中的信息在經(jīng)過注意過進(jìn)入短時(shí)記憶，短時(shí)記憶中的信息經(jīng)過加工進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶，在提取信息時(shí)是把長(zhǎng)時(shí)記憶中的信息提取出來放在適時(shí)記憶這個(gè)平臺(tái)上進(jìn)行處理。容量巨大。（6）要?jiǎng)訂T多種感官參加，各種感官參與的記憶比單一感官記憶效果強(qiáng)得多試述遺忘的原因及其影響因素。區(qū)別在于：第一，它們發(fā)球不同的范疇。長(zhǎng)時(shí)記憶過程中，首先，組織有效的復(fù)習(xí)；其次，利用外部記憶手段；最后，注意腦的健康和用腦衛(wèi)生。分析與綜合是思維活動(dòng)最基本的認(rèn)知加工方式，其他的思維加工方式都是由分析與綜合派生出來的。科學(xué)家的科學(xué)發(fā)明、建筑師的建筑設(shè)計(jì)、畫家的精美構(gòu)思，都包含了創(chuàng)造想象的成份。問題解決： [答案] 信息加工的觀點(diǎn)：是對(duì)問題空間的搜索。功能固著 [答案] 是指人在解決問題時(shí)對(duì)情境中的物體往往固定不變的按其最常見的功能加以表征，二部是表征出該物體的新功能。影響解決問題的因素有哪些？ [答案]（一）問題表征（二）思維定勢(shì)（三）功能固著（四）醞釀效應(yīng)（五）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)（六）動(dòng)機(jī)和人格試述影響問題解決的心理因素。試用有關(guān)的心理學(xué)知識(shí)解釋這種現(xiàn)象。A、激情B、應(yīng)激C、心境D、情感 [答案]C （）。請(qǐng)用心理學(xué)原理解釋這種現(xiàn)象。[答案]對(duì)一個(gè)人意志強(qiáng)弱其衡量的標(biāo)準(zhǔn)是目的自覺性程度。[答案]生理上心理上動(dòng)機(jī)的動(dòng)力作用具體表現(xiàn)為動(dòng)機(jī)的（）、（）、維持和調(diào)整功能。[答案]（1）需要是動(dòng)機(jī)形成的基礎(chǔ)。動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)個(gè)體活動(dòng)的動(dòng)力，人的需要、興趣、愛好、價(jià)值觀等都要轉(zhuǎn)化為動(dòng)機(jī)后，才對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生動(dòng)力作用。動(dòng)機(jī)答案：是指為激發(fā)、維持、調(diào)節(jié)人們從事某種活動(dòng)，并引導(dǎo)活動(dòng)朝向某一目標(biāo)的內(nèi)部心理過程或內(nèi)在動(dòng)力。生理性需要和社會(huì)性需要；物質(zhì)需要和精神需要簡(jiǎn)述耶克斯一多得森定律的主要觀點(diǎn)？ [答案] 答案：一般情況下，動(dòng)機(jī)水平增加，學(xué)習(xí)效果也會(huì)提高。（4）安全的需要。（）[答案]錯(cuò)對(duì)智力較好的學(xué)生只需培養(yǎng)他們的非智力因素。這說明了心理測(cè)量的（）特性。A、難度B、效度C、信度D、區(qū)分度 [答案]C 世界上第一個(gè)智力量表是（）。（）[答案]錯(cuò)智力的個(gè)別差異是由先天素質(zhì)決定的。（6）尊重的需要。耶克斯—多德森認(rèn)為，中等程度的動(dòng)機(jī)激起水平最有利于學(xué)習(xí)效果的提高。動(dòng)機(jī) [答案] 動(dòng)機(jī)是指直接推動(dòng)人進(jìn)行活動(dòng)，達(dá)到一定目標(biāo)的內(nèi)部動(dòng)力】 意志 [答案] 是人們自覺地確立目的，支配行動(dòng)，并通過克服困難和挫折，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程。[答案]（1）動(dòng)機(jī)是個(gè)體活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力，由一定動(dòng)機(jī)引起的活動(dòng)應(yīng)指向能滿足個(gè)體動(dòng)機(jī)的對(duì)象。誘因分為正誘因和負(fù)誘因。[答案]引起維持按照需要對(duì)象的性質(zhì)，可以將需要分為（）、（）。（）[答案]錯(cuò)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)度與解決問題成正比。憂者見之則憂，喜者見之則喜”。這主要體現(xiàn)了群體的（）特征。原型就是指對(duì)問題解決有啟發(fā)作用的事物。人們?cè)诮鉀Q問題的過程中，要受到各種心理因素的影響。定勢(shì) [答案] 也叫心向，指以一種特定的方式進(jìn)行感知或思維的心理