【正文】 就是個(gè)時(shí)間問題。積極記憶高中課本中出現(xiàn)的生詞及詞組，理解其用法，并適當(dāng)運(yùn)用一些正、反義詞對比，相似詞對比等方式加強(qiáng)記憶。多說可以增強(qiáng)口語能力，加深記憶，使學(xué)過的知識清晰地映在腦海里，不容易被忘記。在學(xué)習(xí)教材時(shí)應(yīng)注意語法方面的內(nèi)容，這樣日積月累，語法在不知不覺中你就會學(xué)習(xí)得比較好。除了語音，比奧運(yùn)那會兒我們的翻譯差遠(yuǎn)了。高二年級：堅(jiān)持聽說練習(xí)，著重?cái)U(kuò)大詞匯量和閱讀量，以提高綜合運(yùn)用語言的能力。3．要做到博聞強(qiáng)識，不要只認(rèn)課本許多語言教育專家指出：語言能力的強(qiáng)弱與掌握語言材料的多寡成正比。因?yàn)樵S多同學(xué)聽力差并不是因?yàn)檎莆盏恼Z言知識不夠，而是聽到的正確的語音與自己所說熟悉的不正確的讀音不能聯(lián)系起來，因此影響了理解。記筆記：理解≠記住≠靈活運(yùn)用因此，對好的例句、詞語辨析、常用句型、文化差異，中英文差異，習(xí)俗差異都可作些筆錄。同學(xué)們要積極參與老師組織的聽說活動，不但要仔細(xì)聽英語錄音帶和老師說的英語，而且還要仔細(xì)聽其他同學(xué)說的英語。詞匯記憶難是事實(shí)，記憶詞匯有許多方法，但多閱讀，在閱讀中鞏固詞匯的識記不失為一個(gè)好方法。于是關(guān)于學(xué)習(xí)方法的一些謬論也在他們中流傳開來。會學(xué)習(xí)的同學(xué)，讀書認(rèn)真，邊讀邊想，務(wù)求領(lǐng)會書中的各項(xiàng)理論。認(rèn)真對待中學(xué)學(xué)習(xí)的五個(gè)環(huán)節(jié)。對中國人來說，練好說的能力是不容易的，需要不怕出錯(cuò)，不怕別人笑話的勇氣。中學(xué)生應(yīng)從精讀和泛讀兩方面努力。寫的練習(xí)可以稍后進(jìn)行，但高中生無論如何是應(yīng)該經(jīng)常寫一寫英文的。詞匯與語法的學(xué)習(xí)。當(dāng)然對一些感興趣的課外詞匯記一記，也有好處，但不必專門花很多時(shí)間擴(kuò)大詞匯量。使用英語的能力是在使用英語的實(shí)踐中培養(yǎng)的，并不是靠老師給講會的。有的則大概聽聽就算了。所謂復(fù)雜結(jié)構(gòu)，也不要以為高不可攀，把簡單句變?yōu)槎ㄕZ從句、強(qiáng)調(diào)句式或使用上非謂語動詞短語，就是使用了復(fù)雜結(jié)構(gòu)。要把基礎(chǔ)詞匯、基本句型弄扎實(shí)，要做到懂、會、熟、越臨近高考越要降低難度。首先我想說句人們聽膩了的老話：一個(gè)人要想學(xué)好英語，必須有足夠的信心，必須堅(jiān)信英語是可以學(xué)好的。），不花牛力氣，恐怕很難嘗到掌握一國語言的樂趣?？傊?，“師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在本人”，這入門關(guān)過去了，下面文章就好做了。”很有道理。第五篇：高中英語學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)曾經(jīng)有不少同學(xué)問我：“為什么我當(dāng)年中考英語140以上，而現(xiàn)在高考?？加⒄Z130分卻很難？”我回答道：“為什么我當(dāng)年玩星際爭霸無人能敵，而今天在魔獸爭霸的游戲里確給人貶為菜鳥？”無語……“因?yàn)槲以诖髮W(xué)的幾年里，沒有做到與時(shí)俱進(jìn)，跟上游戲界不斷變化的思維方式。于此同時(shí)，學(xué)與練相結(jié)合，在練習(xí)中提高在分析情景的基礎(chǔ)上運(yùn)用語法的能力。第二遍，查出生詞，劃出詞匯，整理詞句。這樣不就在生活中逐步學(xué)習(xí)了嗎。比如燒開水，在燒到80度時(shí)停下來，等水冷了又燒，沒燒開又停，如此周而復(fù)始，又費(fèi)精力又費(fèi)電，很難喝到水?！按簛聿皇亲x書天，夏日炎炎正好眠，秋來蚊蟲冬又冷，背起書包待明年。入門關(guān)不好過。但我不相信取巧，不相信僥幸，不相信速成，不相信跳躍。和初學(xué)者漫談怎樣學(xué)習(xí)英語“怎樣才能學(xué)好英語？”雖然這是一個(gè)說濫了的題目，但其實(shí)很難回答?？忌鷳?yīng)努力做到保證拿到基礎(chǔ)題的分，力爭難題的分。必須趕快行動起來，動手寫東西，每天寫幾句，由少到多，由簡單到復(fù)雜，漸漸地就會接近高考的要求。（四）聽的練習(xí)要持之以恒。（二）堅(jiān)持實(shí)踐第一，以練習(xí)主。關(guān)于詞匯的學(xué)習(xí)，應(yīng)堅(jiān)持詞不離句、句不離文的原則。由于背下來的東西已在你頭腦中深深扎根，這就為你在使用英語時(shí)模仿英美人的句型打下基穿否則，你該如何說？如何寫呢？如果僅僅是從語法規(guī)則來編造句子，那樣的英語很可能是不地道的英語?？梢哉f，不會泛讀的人，就不叫會閱讀。我們看到許多初中生，甚至小學(xué)生，發(fā)音很糟糕，卻在那里用心地鉆研語法規(guī)則，這真是本末倒置。這應(yīng)該說是一種技能。他們的另一個(gè)成功的經(jīng)驗(yàn)是善于向別人學(xué)習(xí)，從別人的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)中，獲取寶貴的財(cái)富。他內(nèi)心對自己充滿信心，同時(shí)又腳踏實(shí)地。中學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，可以概括為五個(gè)環(huán)節(jié)，即課前預(yù)習(xí)，上課，課后復(fù)習(xí)，完成作業(yè)和自己安排的學(xué)習(xí)活動。閱讀之后作些摘記，留下一些新詞匯、新句型和信息，作為自己實(shí)踐的足跡，供日后再學(xué)習(xí)。要提高聽說能力，正確的態(tài)度是，盡可能設(shè)法用學(xué)過的詞匯和句型表達(dá)自己的觀點(diǎn)，抓住一切機(jī)會多聽多說，并持之以恒。提高課堂效率，珍惜每一次練習(xí)機(jī)會。3）聽說結(jié)合訓(xùn)練 能夠幫你樹立信心，多聽各種生活情景下的句子，做到能條件反射地說出該說的英語句子。要知道別人也是練出來的。有時(shí)甚至不需要懂為什么，記住能用就行。作文就是固定格式+語法+單詞的啊。平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)多聽一些磁帶，多記一些東西。近年來英語試題的難度逐漸增大，試題的觸角涉及到日常生活的各個(gè)領(lǐng)域，因此，從高一開始就應(yīng)盡可能地?cái)U(kuò)大閱讀面，廣泛閱讀，以求開闊視野，并在潛移默化中提高自己的英文水平。三、然后就是課堂上一定要注意聽，新的內(nèi)容最好在書上坐上記號，不動的下課立馬去問，那時(shí)候你的記憶是最“新鮮”的，最容易記得自己探究出來的題目。如果想突破，一定要小角度調(diào)整，先從容易突破的方面著手，讓自己很容易找到成就感。自己的弱項(xiàng)卻面臨一次次的失敗。百家外語再次提醒您“每分鐘做最好的學(xué)生，最后就會成為最好的學(xué)生“，從小角度調(diào)整，最后就一定能提高成績，讓自己的弱項(xiàng)變成強(qiáng)項(xiàng)。每天只需半小時(shí)左右，但須持之以恒。首先，高中教材中英語詞匯的記憶應(yīng)達(dá)到熟練，詞匯是構(gòu)成英語的最基本的要素。依據(jù)我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來看，閱讀量是必不可少的，而且要不怕看生詞多的文章，要勤查字典。祝你成功，貴在堅(jiān)持，起碼心態(tài)上就不能氣餒!不要怕苦，英語是需要積累的像單詞(別告訴我你單詞都背不出啊),語法,句型,搭配有聽力材料的話,堅(jiān)持每天聽單選其實(shí)就是變向考語法,，語法學(xué)扎實(shí)了,選擇題怎么考你都會了 分析句子成分,固定搭配,了解句子意思,詞匯積累這些都是很重要的 完型閱讀嘛,就是一個(gè)字做!去書店或問老師有什么樣的書,買回來做啊,你自己說要吃苦的每天做,而且要把里面的句型,生詞,積累下來,做作文也有所幫助的第四篇：高中英語學(xué)習(xí)方法介紹1高中英語學(xué)習(xí)方法介紹來源:河北衡水中學(xué)高中對同學(xué)們來說已是開始了人生新的起點(diǎn)，對英語學(xué)習(xí)也一樣，也要邁上一個(gè)新的臺階。這樣做往往會給自己很大壓力，進(jìn)而對自己逐漸失去信心，失去興趣。4．要主動出擊，不要坐等人教 ；要持之以恒，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。半精讀：選長短適中，有一定生詞的原文材料或某一種教材。高中英語教學(xué)大綱規(guī)定了要求掌握的日常交際功能項(xiàng)目共41個(gè)。再來看課外英語聽說學(xué)習(xí)的環(huán)境和條件。這就是快速學(xué)習(xí)法中的“存儲、記憶、激活”三過程中的關(guān)鍵過程：激活。即自己制定目標(biāo)，自己安排計(jì)劃，自己選定任務(wù)，自己監(jiān)督自己。要真正達(dá)到會用，會熟練使用的水平，必須堅(jiān)持長期的不間斷的訓(xùn)練。作業(yè)不但要完成，還要從所完成的作業(yè)中總結(jié)審題、解題的規(guī)律。但是，為了交際的需要，我們必須下決心掌握地道的英語語音語調(diào)。中學(xué)英語課本中的課文和一些英語名篇都可以作為精讀的材料。初學(xué)寫作，主要使用小詞、小句子，也就是常用詞和簡單句。另外，中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的家庭及社會環(huán)境，也決定他們不會有較多的直接與外國人打交道的機(jī)會。歸類可以使我們對此類詞匯的特點(diǎn)有更清楚的認(rèn)識，并對不同類別之間的差別有明晰的認(rèn)識。閱讀好了，就為做好各個(gè)題型打下了良好的基礎(chǔ)要把閱讀作為全部總復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容。聽力的提高不是一個(gè)早上就能實(shí)現(xiàn)的，它是慢功夫。詞匯表上的許多名詞可歸類為閱讀詞匯，這類詞知道意思，會拼寫即可。英語高考，不單單是考英語語言的運(yùn)用和理解。必須準(zhǔn)備花大力氣，下苦功。外文書報(bào)雜志更談不上。上帝賦于我們每日24小時(shí)，上班8小時(shí)，睡覺7小時(shí)，三餐飯2小時(shí)，莫名其妙kill2小時(shí)，無論如何應(yīng)有1小時(shí)來學(xué)習(xí)。英語不過是表達(dá)思想的一種工具、一種說話習(xí)慣而已。同時(shí)，你也要相信：提高成績不是結(jié)果，而是一個(gè)過程，最后的結(jié)果是你能夠掌握一門語言和文化。但是，背單詞不能死記硬背，要背硬記死！單詞要采用聯(lián)想、對比、歸類、尤其是構(gòu)詞法記憶，結(jié)合字音、字形、字意和句子來記憶，在腦海中創(chuàng)建一種單詞的場景來記憶，場景一定要夸張，這樣才能記得牢靠，才能死記活用且事半功倍。在考試時(shí)碰到一些自己從未見過的句型和短語，如果單靠語法分析無法解決時(shí)，就可以憑借語感來判斷。把書面表達(dá)和口頭表達(dá)并行發(fā)展提高。絕不