【正文】 、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。但有部分同學上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè)；有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。同時組織各種學習興趣小組，利用課下指導活動并取得可喜效果。個人教學工作總結(jié)本學期來，在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作和班主任工作。“學高為師，德高為范”，在學生心目中樹立威信，要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。另外，對部分不自覺的同學還要采取強硬方式，提高他們的能力。五、建立融洽的師生關(guān)系跟學生關(guān)系方面，要跟學生保持適當?shù)木嚯x。每上完一節(jié)課都把這節(jié)課的得失進行總結(jié)，并根據(jù)學生接受和掌握的情況再次備課，及時調(diào)整課堂知識容量、教學方法，每節(jié)課的教案都經(jīng)過多次調(diào)整。我現(xiàn)在需要的是學習加方法加勤奮。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。同時做好課后輔導工作，注意分層教學。第三輪復習——編輯模擬試題。每個人都深入研究課本、大綱、所有的復習資料，設(shè)計好每一個教學環(huán)節(jié)，預測學生可能出現(xiàn)的問題。為了避免有的學生假學習的現(xiàn)象，我們在課堂上狠抓落實，一次性布置學習任務(wù)，老師到學生中檢查學習結(jié)果并提出問題，十幾分鐘里能檢查好多同學，由于同學們怕被提問到，他們誰也不敢怠慢，一但發(fā)現(xiàn)在課堂上學不會的，便通知他．課間到辦公室接受提問，或者老師放學后晚走片刻提問，直到他們能順利地回答理解為止。所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學方式。初中生物復習教學經(jīng)驗總結(jié)本學年，我收獲很多，有經(jīng)驗，有教訓，有挫折也有喜悅。由此，導致部分同學學習成績很差從而自暴自棄破罐子破摔，經(jīng)本人和本組其他教師的認真細致的談心和大量有效的思想工作，這些學生的學習成績和行為表現(xiàn)已經(jīng)有了明顯的改變。使得課堂教學更加生動形象，也開闊了學生眼界。為了趕上時代步伐，我在復習大學教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念。通過一學期來的努力，對于新課標的實施學習，充分調(diào)動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學生學習生物的興趣。教學方式：積極學習先進的教學方法和方式，利用現(xiàn)代化的教學工具多媒體，以提高教學效率和充分利用教育資源。很多基礎(chǔ)差的學生抱持一種無所謂的態(tài)度，成績提高不上去。教學方式：積極學習先進的教學方法和方式，以提高教學效率和充分利用教育資源。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。五、成績與反思在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷進步?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。并注意創(chuàng)新，形成本組的教學風格和特色。堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,一年教齡公開課受到各位老師及領(lǐng)導的好評,承擔外校的聽課任務(wù),、班主任工作情況 本我繼續(xù)擔任四班的班主任，一年半的工作使我認識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環(huán)境外，更應(yīng)該 關(guān)注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。但同時要注意對學生做到收放自如。對后進生，我先讓他們端正思想，重視學習，然后抓基礎(chǔ)。學生方面的原因是有些學生基礎(chǔ)不夠扎實而且惰性很大。專題復習重基礎(chǔ)知識的同時，更注重各章節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系。教學方式：積極學習先進的教學方法和方式，以提高教學效率和充分利用教育資源。但有部分同學上課不認真聽課和思考，不做作業(yè)；有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感并且有點蔓延的趨勢。第五篇：初中生物工作總結(jié)工 作 總 結(jié)王銘園按照學校的安排，負責初三年級生物教學工作。如果一些經(jīng)驗不記錄或者集體備課不深入，很難做到集思廣益、相得益彰。六、教學成績一個學年以來，有成功有挫折。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，使其轉(zhuǎn)變觀念，同時將作業(yè)不合格的同學，叫到講臺上面批。教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力、理解能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素，使課堂生動有趣。服從安排，人際關(guān)系融洽。并且堅持本組的集體備課，集群策之力眾人之智慧提高全組教師的教學效率。通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充分調(diào)動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學生學習生物的興趣。課堂上的情況：組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛