【正文】 冷鋒、暖鋒、準(zhǔn)靜止鋒《常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)》教學(xué)設(shè)計(jì)5一、課標(biāo)解讀：，分析高、低壓等天氣系統(tǒng)特點(diǎn)；、寒潮等說(shuō)明氣象災(zāi)害發(fā)生的原因及危害；，說(shuō)明其對(duì)人們生產(chǎn)和生活的影響?！緦W(xué)生】讀圖分析：圖中氣壓的空間分布類(lèi)型主要有哪些？五種基本氣壓場(chǎng)類(lèi)型：①高壓②低壓③高壓脊④低壓槽⑤鞍【教師】這五種氣壓場(chǎng)類(lèi)型中影響深刻且范圍大的是高壓與低壓，因此，接下來(lái)讓我們?cè)敿?xì)的了解高壓與低壓是怎樣形成的，有何特點(diǎn)與差異，對(duì)天氣有哪些影響?（多媒體演示）：北半球氣旋與反氣旋的形成及其天氣示意圖：氣流、氣壓與大氣運(yùn)動(dòng)、天氣現(xiàn)象之間的因果關(guān)系：①氣旋：中心氣壓低，氣流輻合上升，北逆南順，水汽易凝結(jié)，多陰雨天氣，氣溫日較差??；②反氣旋：中心氣壓高，氣流輻散下沉，北順南逆，水汽難凝結(jié)，多晴朗天氣，氣溫日較差大；：規(guī)律1：①北半球氣旋與南半球反氣旋各部位所吹風(fēng)向?yàn)椋簴|部—偏南風(fēng)，南部—偏西風(fēng)，西部—偏北風(fēng)，北部—偏東風(fēng)。第四篇：《常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)》教學(xué)設(shè)計(jì)《常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、課標(biāo)解讀：，分析高、低壓等天氣系統(tǒng)特點(diǎn)；、寒潮等說(shuō)明氣象災(zāi)害發(fā)生的原因及危害；，說(shuō)明其對(duì)人們生產(chǎn)和生活的影響。即“東南西北風(fēng)，往后退一風(fēng)”。低壓系統(tǒng)和高壓系統(tǒng)，歸納識(shí)記它們對(duì)天氣的影響。（過(guò)渡）剛才同學(xué)回答的很好。過(guò)境時(shí)：陰雨連綿過(guò)境后：天氣轉(zhuǎn)晴長(zhǎng)江流域初夏的梅雨天氣(江淮準(zhǔn)靜止鋒），云貴高原初冬的“天無(wú)三日晴”（昆明準(zhǔn)靜止鋒）。（投影）“北半球高氣壓場(chǎng)”問(wèn)題：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛才分析的低壓系統(tǒng)的原理在筆記本上畫(huà)出北半球、南半球高氣壓控制下的氣流特征。（2）冷氣團(tuán)移動(dòng)的方向。雨區(qū)在鋒后（A側(cè)）的為冷鋒，雨區(qū)在鋒前（C側(cè)）的為暖鋒。（板書(shū)）1．氣旋（投影）“低氣壓圖”（合作探究三）？ ？？（過(guò)渡）我們介紹了北半球氣旋的形成，那么南半球氣旋的氣流運(yùn)動(dòng)情況怎么樣呢？請(qǐng)同學(xué)們拿出一張紙畫(huà)出南半球的氣旋。（合作探究二）暖氣團(tuán)如何爬升，降水位置？過(guò)境時(shí)出現(xiàn)什么天氣？過(guò)境后該地受什么氣團(tuán)控制？天氣如何？（板書(shū)）過(guò)境前：冷氣團(tuán)控制，天氣冷晴。推進(jìn)（新知識(shí)傳授）［教師精講］影響我國(guó)的幾種主要天氣系統(tǒng)是鋒面系統(tǒng)、低壓系統(tǒng)、高壓系統(tǒng)等。：風(fēng)暴潮、暴雨、大風(fēng)、巨浪、土地鹽堿化、洪澇（滑坡、泥石流）、水土流失七、課堂小結(jié)：學(xué)生完成八、板書(shū)設(shè)計(jì)（略）九、反饋練習(xí)：題單【教學(xué)反思】：學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣大小，在一定程度上取決于它的參與性。天氣圖的判讀。其他海域：西印度群島，澳大利亞?wèn)|海岸，印度洋也有發(fā)生習(xí)慣上稱(chēng)為颶風(fēng)。（二）教學(xué)難點(diǎn)：；。同一氣團(tuán)內(nèi)的溫度水平梯度一般小于1—2℃/100km，垂直穩(wěn)定度及天氣現(xiàn)象也都變化不大。(問(wèn)：①為什么暖氣團(tuán)總在鋒面的上面?②一上一下兩種不同性質(zhì)氣團(tuán)會(huì)穩(wěn)定存在嗎?)【適時(shí)的提問(wèn)，使學(xué)生的思維再度擴(kuò)展，引出對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)的回憶，為接受新知識(shí)提供依據(jù)】3 天氣特點(diǎn)：鋒面附近常伴有云、雨、大風(fēng)等天氣(過(guò)渡：根據(jù)冷暖氣團(tuán)誰(shuí)主動(dòng)移動(dòng)，可將鋒面一般分為兩種類(lèi)型)鋒面類(lèi)型與天氣(利用多媒體播放冷鋒、暖鋒與天氣的動(dòng)畫(huà)，通過(guò)以下問(wèn)題幫助學(xué)生學(xué)習(xí)冷、暖鋒與天氣的關(guān)系。：激發(fā)探究地理問(wèn)題的興趣和動(dòng)機(jī)，養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，提高地理審美情趣。我國(guó)的降水和一些災(zāi)害性天氣大都與鋒面有聯(lián)系。（2）冷氣團(tuán)移動(dòng)的方向。（板書(shū)）反氣旋（合作探究四）？？？（小結(jié)）在北半球陸地上的反氣旋由于風(fēng)是從高緯度吹來(lái)，故空氣是寒冷的，而在反氣旋西部的風(fēng)是從低緯度吹來(lái)，所以風(fēng)是溫暖的。（小結(jié)）準(zhǔn)靜止鋒的形成：冷暖氣團(tuán)勢(shì)均力相當(dāng)，使鋒面來(lái)回?cái)[動(dòng)的鋒。因?yàn)殇h面兩側(cè)的溫度、濕度、氣壓、風(fēng)等都有明顯的差別，所以在鋒面附近常伴有云、雨、大風(fēng)等天氣。制作簡(jiǎn)易天氣圖，使學(xué)生學(xué)會(huì)綜合分析問(wèn)題的能力。教師在圖中左側(cè)沿者凸起的點(diǎn)繪出一條虛線及分析特點(diǎn)后，命名為高壓脊，指出高壓脊也在南北移動(dòng)，并繪出高壓脊附近的風(fēng)向。（3）a地中心氣流作________運(yùn)動(dòng)，常出現(xiàn)________天氣。教學(xué)方法及策略：自學(xué)輔導(dǎo)法，小組合作學(xué)習(xí)法教學(xué)媒體：版圖教學(xué)實(shí)施：情景創(chuàng)設(shè)：投影圖片小組觀察交流：①臺(tái)風(fēng)發(fā)生的季節(jié)和區(qū)域②臺(tái)風(fēng)四周的氣流如何運(yùn)動(dòng)的？為什么？臺(tái)風(fēng)眼處的天氣特征如何？為什么？③聯(lián)系已有知識(shí)，思考臺(tái)風(fēng)會(huì)帶來(lái)什么影響？④閱讀課本，把上圖中的臺(tái)風(fēng)衛(wèi)星圖繪制成簡(jiǎn)易的示意圖。我國(guó)的降水和一些災(zāi)害性天氣大都與鋒面有聯(lián)系。內(nèi)容知識(shí)比較抽象，需要學(xué)生較強(qiáng)的空間思維能力，要求在教學(xué)中精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。三、低壓(氣旋)、高壓(反氣旋)天氣系統(tǒng)的形成及其影響 自主閱讀課本內(nèi)容及課本中的示意圖思考回答：(1)這幅圖中有幾種氣壓類(lèi)型?(2)什么是高壓脊、低壓槽？(3)哪兩種是最基本的氣壓類(lèi)型?(4)這兩種氣壓類(lèi)型按氣流狀況叫什么名稱(chēng)? 分組討論分析：氣旋與反氣旋過(guò)境時(shí)的大氣運(yùn)動(dòng)形勢(shì)圖及天氣狀況。學(xué)生分析：主導(dǎo)氣團(tuán)活動(dòng)時(shí)，冷暖鋒降水強(qiáng)度與位置的區(qū)別。在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行引申拓展，運(yùn)用簡(jiǎn)單的左、右手判斷法則，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖象的動(dòng)態(tài)分析和探究學(xué)習(xí)的能力?！径嗝襟w演示】 動(dòng)畫(huà)演示暖鋒的形成過(guò)程及其對(duì)天氣的影響【提問(wèn)】 暖鋒過(guò)境前、過(guò)境時(shí)、過(guò)境后對(duì)當(dāng)?shù)靥鞖獾挠绊懸粯訂?？【重播課件講解】暖鋒過(guò)境前，冷氣團(tuán)控制當(dāng)?shù)?，低溫晴朗?暖鋒過(guò)境時(shí)，多出現(xiàn)連續(xù)性降水；暖鋒過(guò)境后，暖氣團(tuán)替代了原來(lái)冷氣團(tuán)的位置，氣溫上升，氣壓下降，天氣轉(zhuǎn)晴。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)鋒面系統(tǒng)。本部分內(nèi)容是第二章的重點(diǎn)，同時(shí)也是難點(diǎn)內(nèi)容。培養(yǎng)合作意識(shí)?！具^(guò)渡】 通過(guò)讀圖和觀看動(dòng)畫(huà)演示我們了解了冷鋒與天氣的關(guān)系，那么暖鋒與天氣又是怎樣的情況呢？【提問(wèn)】 什么是暖鋒？在天氣圖上用什么符號(hào)表示？【多媒體演示、指圖講解】暖鋒是指暖氣團(tuán)主動(dòng)向冷氣團(tuán)移動(dòng)的鋒。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)從生活實(shí)際需要出發(fā)，學(xué)習(xí)、識(shí)別常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)，提高學(xué)生聯(lián)系實(shí)際的能力，樹(shù)立學(xué)生學(xué)知識(shí)、用知識(shí)的觀念。暖氣團(tuán)勢(shì)力強(qiáng)，主動(dòng)向冷氣團(tuán)移動(dòng)，暖氣團(tuán)主動(dòng)爬升，則為暖鋒。但在1998年鋒面雨帶在長(zhǎng)江流域活動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，并且長(zhǎng)江流域普遍出現(xiàn)暴雨，南北支流普遍漲水與上游的洪水同時(shí)匯入干流，使干流水量大增，引發(fā)了特大洪水。極大的提高了課堂教學(xué)效果。二、要使學(xué)生明白每天天氣形勢(shì)預(yù)報(bào)內(nèi)容的含義，幾乎涉及到天氣預(yù)報(bào)的全部知識(shí)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)探究地理問(wèn)題的興趣和動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)以致用、理論聯(lián)系實(shí)際的意識(shí)。e－120176。突破難點(diǎn)步驟：，了解有關(guān)地理名詞位置，如北回歸線，長(zhǎng)江中下游平原，淮河，華北與東北等?！冻Ｒ?jiàn)的天氣系統(tǒng)》教學(xué)設(shè)計(jì)3教學(xué)準(zhǔn)備知識(shí)與技能：“鋒的形成”和“鋒的結(jié)構(gòu)”，說(shuō)明鋒面附近出現(xiàn)的常見(jiàn)天氣現(xiàn)象。(2)、鋒面是冷暖氣團(tuán)的交界面；鋒線是鋒面與地面相交的線；鋒是鋒面和鋒線的統(tǒng)稱(chēng)。暖鋒在我國(guó)影響范圍小，東北和長(zhǎng)江中下游地區(qū)活動(dòng)較為頻繁。氣旋控制下的災(zāi)害天氣是什么？展示《臺(tái)風(fēng)》知識(shí)臺(tái)風(fēng)影響下的天氣如何？（小結(jié)）由于臺(tái)風(fēng)是形成于熱帶海洋上的氣旋，所到之處都會(huì)帶來(lái)狂風(fēng)暴雨等天氣現(xiàn)象，臺(tái)風(fēng)給人類(lèi)的財(cái)產(chǎn)帶來(lái)巨大的損失。2．側(cè)視圖判斷法。教學(xué)難點(diǎn)：冷鋒、暖鋒與天氣的關(guān)系。通過(guò)閱讀天氣形勢(shì)圖，使學(xué)生學(xué)會(huì)綜合分析問(wèn)題的能力。五. 教學(xué)程序(一)導(dǎo)入新課：(展示一段天氣預(yù)報(bào)的畫(huà)面)介紹最近幾日里齊市的天氣變化，闡述要了解這些變化的原因首先要了解影響我國(guó)的主要天氣系統(tǒng)及其與天氣有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)?！驹O(shè)計(jì)的目的是：把課本的理論知識(shí)延伸到實(shí)際生活中，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的提出自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)踐、探究的能力】(課堂結(jié)束語(yǔ))幾日來(lái)的鶴城陰云密布，陽(yáng)光難得一見(jiàn)，我們期待著明天有一個(gè)好天氣，因?yàn)槲覀兿嘈浓D―我們的明天更美好。，通過(guò)閱讀天氣圖，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，樹(shù)立應(yīng)用知識(shí)為生產(chǎn)生活服務(wù)的觀念,培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)和學(xué)習(xí)地理的興趣。四、臺(tái)風(fēng)及其危害：西北太平洋上，中心附近最大風(fēng)力在12級(jí)以上強(qiáng)大的熱帶氣旋。，通過(guò)閱讀天氣圖，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，樹(shù)立應(yīng)用知識(shí)為生產(chǎn)生活服務(wù)的觀念,培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)和學(xué)習(xí)地理的興趣。：廣闊熱帶副熱帶洋面，溫度在26℃以上，地轉(zhuǎn)偏向力。在每天的電視天氣預(yù)報(bào)節(jié)目里，除城市天氣預(yù)報(bào)外，還有天氣形勢(shì)預(yù)報(bào)。（總結(jié)）冷鋒在我國(guó)一年四季都有，尤其在冬半年更常見(jiàn)，北方春季沙塵天氣、北方夏季暴雨和冬半年的寒潮。這就是我們下面要學(xué)習(xí)的另外一種經(jīng)常影響我國(guó)的天氣系統(tǒng)——低壓（氣旋）系統(tǒng)和高壓（反氣旋）系統(tǒng)。（2）根據(jù)冷暖氣團(tuán)的移動(dòng)方向判斷。冷鋒附近風(fēng)從冷氣團(tuán)吹向暖氣團(tuán)，雨線向冷氣團(tuán)一側(cè)傾斜；而暖鋒附近風(fēng)從暖氣團(tuán)吹向冷氣團(tuán)，雨線向暖氣團(tuán)一側(cè)傾斜，因冷鋒是冷氣團(tuán)推動(dòng)鋒面移向暖氣團(tuán)，暖鋒相反。在反氣旋控制下的天氣如何？（備注：教師讓學(xué)生根據(jù)反氣旋中心空氣的特點(diǎn)在筆記本上試著畫(huà)出天氣狀況。過(guò)境時(shí)天氣為連續(xù)性陰雨天氣。在鋒面移動(dòng)過(guò)程中，根據(jù)冷暖氣團(tuán)所占的主次地位的不同，可以將鋒分為冷鋒、暖鋒、準(zhǔn)靜止鋒等類(lèi)型。情感、態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象發(fā)生的原因，體會(huì)地理學(xué)的實(shí)用性，學(xué)會(huì)用學(xué)到的知識(shí)解釋生活中的地理現(xiàn)象。規(guī)律2：南、北半球的反氣旋與同半球的氣旋相反；南半球的氣旋與北半球的氣旋相反，南半球的氣旋與北半球的反氣旋相同；南半球的反氣旋與北半球的反氣旋相反，南半球的反氣旋與北半球的氣旋相同。三、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能目標(biāo):──氣旋與反氣旋的形成、氣流特征和天氣特點(diǎn)，掌握簡(jiǎn)易天氣圖及分析對(duì)應(yīng)的天氣情況。即“東南西北風(fēng)，往前進(jìn)一風(fēng)”。三、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能目標(biāo):──氣旋與反氣旋的形成、氣流特征和天氣特點(diǎn)，掌握簡(jiǎn)易天氣圖及分析對(duì)應(yīng)的天氣情況?！驹谠O(shè)計(jì)這個(gè)課題的時(shí)候，充分展示了學(xué)生生活中的實(shí)例，結(jié)合高一學(xué)生自身的特點(diǎn)，引導(dǎo)他們對(duì)生活中的天氣變化現(xiàn)象加以分析――引用的詩(shī)詞“天高云淡，望斷南飛雁”――增加地理課堂的文學(xué)性】1. 五種基本的氣壓類(lèi)型(利用“海平面等壓線分布”圖，介紹五種基本的低氣壓，高壓脊，低壓槽，鞍形氣壓場(chǎng))2 .低壓(氣旋)和高壓(反氣旋)系統(tǒng)的對(duì)比(強(qiáng)調(diào)：低壓或氣旋，高壓或反氣旋，分別是對(duì)同一個(gè)天氣系統(tǒng)的不同描述。教學(xué)手段：在教學(xué)手段上，充分發(fā)揮多媒體課件的作用，把多媒體信息如文字、圖象、聲音等有機(jī)集成并顯示在屏幕上，給學(xué)生以全新的視聽(tīng)感覺(jué)。一是鋒面對(duì)天氣的影響比較抽象，二是要抓住冷、暖氣團(tuán)哪個(gè)為主動(dòng)，三是鋒面兩側(cè)的溫度、濕度、氣壓、風(fēng)等有明顯差異，四是要懂得什么是過(guò)境前、過(guò)境時(shí)、過(guò)境后，它們分別被什么天氣系統(tǒng)控制。本課是在前四課的基礎(chǔ)上，從生活實(shí)際需要出發(fā)，論述影響我國(guó)天氣變化的幾種常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)。冷鋒用線條加（黑）三角形表示，三角形加在暖氣團(tuán)一側(cè)，如PM；暖鋒用線條加（黑）半圓表示，半圓標(biāo)在冷氣團(tuán)一側(cè)，如PN。（啟發(fā)提問(wèn)）哪兩種是最基本的氣壓類(lèi)型？低壓、高壓。（總結(jié)）冷鋒在我國(guó)一年四季都有，尤其在冬半年更常見(jiàn)，北方春季沙塵天氣、北方夏季暴雨和冬半年的寒潮。在每天的電視天氣預(yù)報(bào)節(jié)目里，除城市天氣預(yù)報(bào)外，還有天氣形勢(shì)預(yù)報(bào)。w）海洋與陸地氣壓分布示意圖，讀圖分析回答：（1）a地氣壓名稱(chēng)是___ _____，b地氣壓名稱(chēng)是___ _____。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：繪制簡(jiǎn)易氣旋與反氣旋，高壓與低壓天氣系統(tǒng)圖，并分析其特點(diǎn)。教師在圖中左側(cè)沿者凸起的點(diǎn)繪出一條虛線及分析特點(diǎn)后，命名為高壓脊，指出高壓脊也在南北移動(dòng)，并繪出高壓脊附近的風(fēng)向。學(xué)生明白了這兩點(diǎn)，就不難理解：冷鋒過(guò)境前，天氣晴朗，氣溫較高；冷鋒過(guò)境時(shí)，出現(xiàn)陰雨，大風(fēng)天氣；冷鋒過(guò)境后，氣溫急劇下降，氣壓升高，天氣轉(zhuǎn)晴(過(guò)境前暖空氣控制該地區(qū)，過(guò)境后冷空氣占據(jù)了暖空氣的位置，該地區(qū)處于冷空氣控制之下)的道理了。()；；；、濕度、氣壓、風(fēng)等都有明顯的差別。課堂小結(jié)：明確了常見(jiàn)天氣系統(tǒng)鋒面系統(tǒng)、低壓(氣旋)和高壓(反氣旋)形成及對(duì)天氣的影響。鋒面活動(dòng)對(duì)我國(guó)天氣有哪些影響?4．鋒面活動(dòng)對(duì)我國(guó)天氣的影響觀看視頻 材料一沙塵天氣肆虐半個(gè)中國(guó)