【正文】 們觀察一處紫色土。特性:“粘”（粘性土）、“酸”（酸性土）、“瘦”（養(yǎng)分少）、“板”（土壤板結(jié)）、“淺”（土層?。?。改良：深耕。這處剖面形成已接近3億年了，是由第四紀(jì)紅壤發(fā)育形成。我們?cè)谡n堂上學(xué)的主要是理論知識(shí)，理論要是沒(méi)有經(jīng)過(guò)運(yùn)用，就還是理論。這次實(shí)習(xí)同學(xué)們不怕臟不怕累，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)之間的默契，一路上大家的友誼之情增進(jìn)了不少。每次到達(dá)實(shí)習(xí)地點(diǎn)后，老師會(huì)講解實(shí)習(xí)目的、任務(wù)、內(nèi)容等及安全問(wèn)題。其特征為：有致密狀、結(jié)晶粒狀、生物碎屑等結(jié)構(gòu)，性脆，主要礦物為方解石（CaCO3）遇稀鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生氣泡。利用現(xiàn)狀與改良： 沖積土的適種性很廣，多以種水稻、甘蔗、南瓜、白楊樹和糧棉油等經(jīng)濟(jì)作物為主。利用現(xiàn)狀與改良措施： 現(xiàn)種有油桐樹、馬尾松、樟樹、商路等作物。：又稱非代謝吸收，是一種順電化學(xué)勢(shì)梯度的吸收過(guò)程。(P31)、特點(diǎn)及影響根外營(yíng)養(yǎng)效果的因素。黏性土在春季升溫慢故稱為冷性土。（對(duì)）P90 ，它是土壤酸性的容量指標(biāo)（對(duì)）P120 簡(jiǎn)答題土壤的基本物質(zhì)是由固相（包括土壤生物）、液相和氣象組成的。(P210)。還有實(shí)習(xí)時(shí)通過(guò)老師的一些講解，我們也了解到了怎么處理土壤的肥力問(wèn)題，書本雖然告訴了我們應(yīng)該怎么處理，但是一些常見(jiàn)的處理方法還是無(wú)從得知，比如添加N肥時(shí)，我們可以通過(guò)草木灰解決問(wèn)題。由于Fe(OH)Al(OH)3的活動(dòng)性小，發(fā)生相對(duì)積累，這些積聚的Fe(OH)Al(OH)3在干燥條件下發(fā)生脫水形成無(wú)水的Fe2O3和Al2O3，紅色的赤鐵礦是紅壤呈現(xiàn)紅色，形成富含F(xiàn)e、Al的層次。分布規(guī)律與肥力水平：沖積土是一種泛成性土壤，呈帶狀分布，廣泛分布于世界各大河流泛濫地、沖積平原、三角洲，以及濱湖、濱海的低平地區(qū)。有句順口溜這樣講“天晴一把刀，落雨一鍋糟”恰是紫色砂頁(yè)巖的真實(shí)寫照。第一天早上8點(diǎn)從系門口出發(fā)到了慈利，傍晚時(shí)分回到學(xué)校。每天完成當(dāng)天的實(shí)習(xí)日記，實(shí)習(xí)結(jié)束后完成實(shí)習(xí)報(bào)告和自我鑒定表。在人類的歷史上，由于土壤質(zhì)量衰退曾給人類文明和社會(huì)發(fā)展留下了慘痛的教訓(xùn)。因此，在種植過(guò)程中要注意建設(shè)好排水措施。肥力高，沉積了上中游的精華部分。增施有機(jī)肥、特別是綠肥與沼氣肥料。無(wú)霜期長(zhǎng)達(dá)260—310天。②掌握野外典型土壤剖面觀察、土壤速測(cè)的基本技巧和技能。在人類的歷史上，由于土壤質(zhì)量衰退曾給人類文明和社會(huì)發(fā)展留下了慘痛的教訓(xùn)。本次實(shí)習(xí)主要以現(xiàn)場(chǎng)觀察和指導(dǎo)老師講解為主。氣候?yàn)閬啛釒Ъ撅L(fēng)濕潤(rùn)氣候，全省年平均氣溫為16—18℃。人為因素：在人類居住的以及更低附近，水熱條件良好的地方，地帶性土壤以被改造成人為土的紫泥田為主，用于種植糧食作物和棉麻。特征：土壤剖面砂粘相間，季節(jié)性強(qiáng)。觀看剖面結(jié)構(gòu)時(shí)，可看到C層的紅色母質(zhì)有紅白相間的網(wǎng)紋層，其中紅色部分的主要礦質(zhì)成分為含水Fe2O3。我很感謝有這次野外實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝兩位指導(dǎo)老師的孜孜教誨，教會(huì)了我們親身實(shí)踐，身體力行，更讓我們明白了學(xué)無(wú)止盡的道理。③識(shí)別并掌握湖南省幾種主要的旱地土壤類型以及山地土壤的垂直分布規(guī)律。比如實(shí)習(xí)中看到的紫色砂頁(yè)巖及紅壤等。分布規(guī)律及肥力水平： 紫色砂頁(yè)巖是一種區(qū)域性土壤，它零星分布，但也有少量分布比較集中，如四川。它屬于河漫灘相沉積，具有明顯的河床相沉積與河漫灘相沉積的二元結(jié)構(gòu)，而且尚沒(méi)有脫離河流泛濫的沖積物覆蓋的影響，表土層有明顯的近期薄層沉積層理。考察點(diǎn)四：河洑附近紅壤：特點(diǎn)：由第四紀(jì)冰川時(shí)期紅色黏土母質(zhì)發(fā)育形成，距今200300萬(wàn)年，首先是冰水混合物，然后就是冰往地勢(shì)較低的地方走，接著泥沙被帶走，其能把山體磨平，石頭磨碎，最后經(jīng)過(guò)長(zhǎng)距離的搬運(yùn)石頭被磨光滑成鵝卵石沉到底部，是一種冰川的沉積物。用硬物擊打易裂成碎片。：凡能直接提供給植物生長(zhǎng)的必需的營(yíng)養(yǎng)元素的物料，稱肥料。（對(duì)）P44 （對(duì)）P49 ，砂質(zhì)土宜耕期長(zhǎng)。（4）通氣性通氣不足，好氧微生物停止活動(dòng)，易有機(jī)質(zhì)積累（5）溫度035攝氏度范圍內(nèi)，礦化速率與溫度正相關(guān)，最適宜溫度大約為2535攝氏度（三）植物殘?bào)w的特性：（1）物理狀態(tài)新鮮程度、破碎程度（2）C/N比：微生物吸收1份氮，需要吸收25碳。土壤中的閉蓄態(tài)磷在各種土壤所占的比例是相當(dāng)大的，尤其是在酸性土壤中，往往超過(guò)50%，而在石灰性土壤中也可達(dá)到15%~30%以上，但這時(shí)包被的膠膜可能是難溶性的鈣質(zhì)化合物。：是指單位容積或單位質(zhì)量的土壤在溫度升高或降低1℃時(shí)所吸收或放出的熱量。的陡坡應(yīng)以種樹種草為主，小于25176。（l）河灘草場(chǎng)者，應(yīng)建立自然草場(chǎng)輪牧區(qū)，維護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)土壤資源，而且要維護(hù)河道沿岸的引水衛(wèi)生。土層淺薄，水土流失較嚴(yán)重。實(shí)習(xí)中盡量讓每位同學(xué)都能說(shuō)出自己的觀點(diǎn)及感受，讓每位同學(xué)能實(shí)實(shí)在在學(xué)到這方面的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)，以便以后同學(xué)們能夠自己獨(dú)立學(xué)會(huì)這方面的調(diào)查工作，使同學(xué)們能學(xué)到更多的知識(shí)。實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但我們的記憶在，它將會(huì)成為我們每一位學(xué)生一生中寶貴的財(cái)富，成為我們永久的回憶！第三篇：土壤肥料學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告土壤肥料學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告姓名：熊濤學(xué)號(hào)：200913020113所在：生命科學(xué)學(xué)院 農(nóng)學(xué) 09101指導(dǎo)老師：郭春秋實(shí)習(xí)地點(diǎn)：常德周邊地區(qū)實(shí)習(xí)時(shí)間：20116252011627，對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的貢獻(xiàn)意義重大，它主要針對(duì)各地土壤性質(zhì)的不同，來(lái)計(jì)劃種植何種農(nóng)作物及對(duì)地施肥，在課堂上老師主要講解了土壤的物質(zhì)組成、土壤的形成、分類與分布、還有土壤的基本性狀及土壤肥力。通過(guò)此次的實(shí)習(xí)，要求我們掌握土壤剖面的挖掘、觀測(cè)及野外土壤速測(cè)的基本技巧和技能，包括目測(cè)、手測(cè)、簡(jiǎn)易工具和試劑測(cè)量，并能結(jié)合觀測(cè)、測(cè)定的結(jié)果推斷土壤發(fā)生的各種條件，從而充分認(rèn)識(shí)土壤與環(huán)境條件的一致性。沒(méi)有紅白相間的網(wǎng)紋。6月26日，8點(diǎn)42分，德德山附近。改良措施：主要是以保水土為主，因地制宜的種植一些作物。土壤特點(diǎn)：土層薄。15′，北緯24176。通過(guò)此次的實(shí)習(xí)，要求我們掌握土壤剖面的挖掘、觀測(cè)及野外土壤速測(cè)的基本技巧和技能，包括目測(cè)、手測(cè)、簡(jiǎn)易工具和試劑測(cè)量，并能結(jié)合觀測(cè)、測(cè)定的結(jié)果推斷土壤發(fā)生的各種條件，從而充分認(rèn)識(shí)土壤與環(huán)境條件的一致性。土壤肥料學(xué)野外實(shí)習(xí)，是土壤學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)的有機(jī)組成部分。47′—114176。其形成年代早，物理風(fēng)化快，化學(xué)風(fēng)化慢，土層表面十分松散，錘散即能成土。周邊植被主要有白毛、馬尾松、杉樹等?；焖逖?。特點(diǎn)：粘、酸、薄、肥。土壤肥料學(xué)野外實(shí)習(xí)，是土壤學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)的有機(jī)組成部分。實(shí)習(xí)是實(shí)驗(yàn)、檢驗(yàn)、考驗(yàn)，我們要把吃苦、勤奮、創(chuàng)新精神帶到學(xué)習(xí)、工作中去。實(shí)習(xí)過(guò)程對(duì)常德周邊地區(qū)桃園、花巖溪、太陽(yáng)山等地區(qū)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，實(shí)地調(diào)查、實(shí)地訪問(wèn)。石灰?guī)r母質(zhì)可以發(fā)育成紅壤，因此具有紅壤的一般特性，高溫高濕，酸性，有粘性。應(yīng)根據(jù)自然條件，社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件，采取不同的利用改良方式，合理利用這一良好的土壤資源?？梢栽鍪┑⒘?、鉀等礦質(zhì)肥料，氮肥宜用粒狀或球狀深施，磷肥宜與有機(jī)肥混合制成顆粒肥施用；施用石灰降低紅壤酸性；合理耕作；選種適當(dāng)?shù)淖魑?、林木，種植綠肥是改良紅壤的關(guān)鍵措施；旱地改水田，減少水土流失并有利于有機(jī)質(zhì)積累，提高紅壤生產(chǎn)力；保護(hù)植被，防治侵蝕，凡坡度大于25176。養(yǎng)分可通過(guò)擴(kuò)散、質(zhì)流等方式進(jìn)入根細(xì)胞。(P282)第五篇：土壤肥料學(xué)復(fù)習(xí)資料名詞解釋：是地球表面能生長(zhǎng)的綠色植物的疏松表層P1 ：是土壤能連續(xù)地、適時(shí)地供給并協(xié)調(diào)植物生長(zhǎng)所需的水分、養(yǎng)分、空氣、熱量的能力P3 ：土壤中各級(jí)土粒所占重量百分