【正文】 人輪流進(jìn)行備課，要求提前一周作好學(xué)案，時間定在每周的周四第一、二節(jié)課，內(nèi)容為每次兩課時，地點即自己的辦公室內(nèi)；“四備”備課標(biāo)，備教材、備教法、備學(xué)生，重點作好學(xué)情分析，提出可能出現(xiàn)的問題，如何解決，根據(jù)學(xué)生的實際情況定教法。各類教育教學(xué)刊物的文章，學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，并結(jié)合工作實際撰寫論文，積極投搞。我組將重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，扎實學(xué)生的基礎(chǔ)知識，兼顧全局，同時重視尖子生的培養(yǎng)。四、迎接中考的計劃為了給中考總復(fù)習(xí)留出足夠的復(fù)習(xí)時間，進(jìn)度必須統(tǒng)籌安排，才能做到最后的復(fù)習(xí)游刃有余，盡力避免倉皇收尾，從而影響中考成績現(xiàn)做計劃如下：（一）在進(jìn)度上，本學(xué)期至少要趕到九年級下的第七單元結(jié)束，即十六課世界經(jīng)濟(jì)的全球化。(三)加強教研教改, 開展校本教研。這個階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握基礎(chǔ)知識，提高基本技能，做到全面、扎實、系統(tǒng)，形成知識網(wǎng)絡(luò)，不留死角。期末考試我們初三年級考試范圍涉及上下兩冊，下冊教學(xué)我們完成了四個單元的教學(xué)。發(fā)揚團(tuán)隊精神，發(fā)揮集體智慧，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。組織聽課，在課后,集體交流將存在的優(yōu)點缺點反饋給各位教師，促進(jìn)了教學(xué)的提高。我們認(rèn)為只要是在平時的教學(xué)工作中注意雙基的訓(xùn)練，使自己的學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，注意尖子生的培養(yǎng)及其帶動作用，注意教師群體有效的搭配性，統(tǒng)一和諧有效的聯(lián)合工作確實是可以收到事半功倍的效果，我們對的今年的中考充滿著信心。這樣在復(fù)習(xí)中做到了做、講、看、練的有機整合，課堂效率大大提高。其實每個人都有自己的優(yōu)勢與劣勢，一個人單打獨斗，是很難成功的，只有分工合作、互相學(xué)習(xí)，才能共同進(jìn)步。②主備試講工作按計劃有序進(jìn)行。復(fù)習(xí)課應(yīng)注重新舊知識能相互溝通，由點到線，由線到面，從而形成知識網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到掌握知識、運用知識的目的，我們采取疏通思路，分階段分步驟復(fù)習(xí)的方法。（1）要求做到：①三維目標(biāo)明確②精心選擇例題③作業(yè)布置要精選與分層，要有針對性（2）繼續(xù)加強課外補缺補差，要體現(xiàn)有效性：①輔導(dǎo)的目標(biāo)要明確②要研究考題，針對考題進(jìn)行輔導(dǎo)③要認(rèn)真分析考試的成績，及時改進(jìn)教學(xué)加強備課組教研活動，備課組要在學(xué)期初制定出本學(xué)期備課組工作計劃，內(nèi)容要根據(jù)各組的實際（學(xué)科的實際、年級的實際等），細(xì)化教導(dǎo)處、教研組工作計劃的各項要求，以求有效的落實。待活動時再提出自己的主張，其他老師根據(jù)情況發(fā)表自己的意見，有條件的可由其中一位老師先上某節(jié)課，然后再討論，以求得更佳效果。六、預(yù)期目標(biāo)每學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于8篇，學(xué)習(xí)心得不少于4篇?；谶@樣認(rèn)識，本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)突出理清進(jìn)行課程改革的思路，以促進(jìn)自己更有效的方法打破思想禁錮，加快課程改革的步伐。四、教材分析：歷史教育是義務(wù)教育階段必修的公民素質(zhì)課程，它充分體現(xiàn)了義務(wù)教育的普及性，基礎(chǔ)性原則，重點突出重要歷史人物、重大歷史事件、主要歷史概念、基本歷史線索和歷史結(jié)論，為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容：（一）世界古代史（二）步入近代（三）無產(chǎn)階級的斗爭與資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強（四）龍的資本主義時代的世界（五）世界現(xiàn)代史（六）七年級歷史上冊（七）七年級歷史下冊五、具體措施：作好學(xué)生思想工作，讓他們真正了解歷史學(xué)科在中考中地位，使他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，真正學(xué)進(jìn)去。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)；結(jié)合課程目標(biāo)提出的要求，以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高自己理論水平和業(yè)務(wù)水平為目的。每學(xué)期教師撰寫體現(xiàn)新課標(biāo)理念的教學(xué)論文不少于1篇。（四）每次備課組活動，都要認(rèn)真做好記錄，以備教科室以及上級主管部門考核檢查。對所制定的計劃，要有執(zhí)行、檢查、評價的過程和機制，備課組的活動要強化教研功能，要以研究和解決教學(xué)中的實際問題作為活動的主要內(nèi)容，通過以校為本的有針對性的教研活動達(dá)到輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的目標(biāo)。二、具體步驟及目的第一階段（2012年元月調(diào)考前）是“新課教學(xué)”，即按照教材和《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的要求，扎實有序地講授新課和組織元月調(diào)考復(fù)習(xí)。先在備課組商討出一個實行教案，然后由主備教師上課，備課組聽課，聽后主備教師反思教學(xué)，備課組評議提出建議，大家統(tǒng)一意見，作為指導(dǎo)性意見應(yīng)運于自己的教學(xué)中。為此，我們備課組實行了單元集體備課，設(shè)主備課教師?？记?