【正文】 態(tài)很差，學(xué)習(xí)情緒不好，一天，有一位學(xué)生可能意識到自己不能這樣昏昏下去，但又不知道該如何做，就去找了班主任。怎么會(huì)？難道你真的覺得自己沒有優(yōu)點(diǎn)嗎？ 學(xué)生：好像沒有??可是從同學(xué)和其他任課老師那里得知，還有我平時(shí)的觀察，老師覺得你的優(yōu)點(diǎn)還比較多的，那我先幫你來找?guī)c(diǎn)。但他爸爸因?yàn)楦N果園的事，白天很少呆在家里，晚上才回家。不過，他在第二單元的語文測驗(yàn)中，拿到了97分的好成績，這是值得表揚(yáng)的。三、多做思考題，提高思維能力。可是當(dāng)我問他都讀過什么書時(shí)，他就沉默不語了。初步分析：對于這個(gè)時(shí)期的男生容易偏執(zhí)、敵對、適應(yīng)不良、心理不平衡，“長大未成人”是對他們發(fā)展特點(diǎn)的綜合評價(jià)。孫：這時(shí)雖然沒有說什么話，但是已經(jīng)停止了拍球，好像在想寫什么。只要有信心就一定成功，老師會(huì)支持你的。三是做自己擅長的學(xué)科的題，就當(dāng)是鞏固訓(xùn)練，當(dāng)你的心靜下來時(shí)，再做其他難一些的題。生：老師，我能做恒星，你看吧，我會(huì)一直亮下去的！師：好！我也相信，我等著你的好消息！生：放心吧！謝謝你，老師。自己控制不住自己。原本以為我的話可能不會(huì)起作用，但是沒想到我對他的關(guān)心他接受了，這說明只要采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑔栴}就能迎刃而解。其實(shí)你很聰明，我們高二了，還有一年多時(shí)間就高考了，現(xiàn)在努力還不晚，我們還是可以通過自己的努力改變未來的命運(yùn)。對學(xué)生的基本了解：在有了想幫助小泉的想法后，在課后我找到班主任了解他的情況，得知此同學(xué)身處離異家庭，父母離異不久，跟隨母親。第五篇：學(xué)生談話記錄談話要點(diǎn)：學(xué)生談?wù)勛约菏窃鯓拥娜似綍r(shí)的愛好對班級有何建議和要求喜歡什么樣的老師 談話過程：之所以選擇劉尚作為談話對象，是因?yàn)樵谲娪?xùn)時(shí)看到他總是一副不遜的模樣，教師無論怎樣要求，他都按照自己的想法去做，集體榮譽(yù)感較差。二、答應(yīng)把作業(yè)寫工整。我當(dāng)時(shí)問他，你是怎樣知道這些知識的呢？他告訴我，他是看《十萬個(gè)為什么》知道的。然后引申到，男孩子普遍好動(dòng)，希望和老師探討一下如何教育的問題（低姿態(tài)，表示虛心探討、共同配合努力）老師：老師批評我不要體罰，認(rèn)為男孩子普遍好動(dòng)是天性，解釋當(dāng)天發(fā)生的事情，說罰站只是一會(huì)兒，說孩子認(rèn)識到錯(cuò)誤就結(jié)束了。盡管最后還是去幫忙了，但卻不情不愿，很不服氣。②使其明白打架的道德破壞性。② 使其明白自身價(jià)值和班級榮譽(yù)。學(xué)生談話記錄學(xué)生姓名：朱士杰談話時(shí)間：9月5日談話目的：帶頭守紀(jì)，當(dāng)好班長談話要點(diǎn)：一、帶頭頭遵守紀(jì)律，二、認(rèn)真搞好學(xué)習(xí)；三、關(guān)心同學(xué)，四、關(guān)心班集體。學(xué)生談話記錄學(xué)生姓名：陶天鑫談話時(shí)間：10月18日談話目的：上課聽講不用心的問題談話要點(diǎn)：一、你上課為什么不用心聽講?是老師講的課你不愛聽是嗎？二、老師講的課你能聽懂嗎？三、你是不是有些什么困難？四、你要按時(shí)完成作業(yè)。效果：有進(jìn)步。第三篇：學(xué)生談話記錄小學(xué)二年級學(xué)生談話記錄學(xué)生談話記錄學(xué)生姓名：陶丁利談話時(shí)間：12月17日談話目的：最近總有人告你的狀的原因是什么談話要點(diǎn)：一、最近總有人告你的狀是為什么？二、你覺得都是人家要和你過不去嗎？三、你認(rèn)為近來你有哪些地方做得不對？四、你打算用什么辦法改正這一缺點(diǎn)？學(xué)生認(rèn)識態(tài)度：認(rèn)識到了不顧別人只管自己是不對的。經(jīng)常感冒，患病。二、母親正在為別人家做事，會(huì)盡快交清的。二、積極響應(yīng)。學(xué)生姓名：陳 瑜 談話時(shí)間：9月16日談話目的：能上能下，不當(dāng)干部一樣努力學(xué)習(xí)談話要點(diǎn)：一、今年未當(dāng)上班干部你有何想法？二、今后有哪些打算？三、你對老師有何看法？四、老師對你的希望。效果： 有進(jìn)步學(xué)生姓名：朱 登談話時(shí)間：10月23日談話目的：努力學(xué)習(xí)，完成作業(yè)。談話要點(diǎn)：一、你今天在操場撿垃圾是誰叫你去的？二、你做的時(shí)候是怎樣想的？三、希望在學(xué)習(xí)上也多認(rèn)真一點(diǎn)，把成績提高。效果： 有進(jìn)步第二篇：學(xué)生談話記錄學(xué)生談話記錄談話時(shí)間: 2021年11月17日談話地點(diǎn): 辦公室學(xué)生姓名：房家玉學(xué)生簡介:家玉是一個(gè)性格外向的孩子，話癆，喜歡交朋友，但是對班級活動(dòng)不是很積極。四、你在學(xué)習(xí)上有什么困難嗎？學(xué)生認(rèn)識態(tài)度：近來總是沒有力氣。談話要點(diǎn)：一、你為什么還沒有交清書雜費(fèi)？二、你家有哪些人？三、你家還有些什么困難？四、你家打算什么時(shí)候交清書雜費(fèi)？學(xué)生認(rèn)識態(tài)度：一、不是不交清，而是父親患絕癥時(shí)欠下了許多多債務(wù)，家庭實(shí)在困難。二、積極響應(yīng)。④有上進(jìn)必鼓勵(lì)。談話經(jīng)過及結(jié)果：①家長交流，了解其相對去年有大進(jìn)步。①讓其認(rèn)識到個(gè)人是集體的一部分，只有參與集體溶入集體才能在集體生活中獲得個(gè)人無法獲得的快樂。你看還說自己沒有優(yōu)點(diǎn)，已經(jīng)很多個(gè)了。同時(shí)，我告訴他，考試的范圍也較廣泛。我告訴她，XX是個(gè)很積極上進(jìn)的孩子，雖然個(gè)人習(xí)慣不好，但是個(gè)好學(xué)生。四、你在學(xué)習(xí)上有什么困難嗎？ 學(xué)生認(rèn)識態(tài)度：近來總是沒有力氣。我發(fā)現(xiàn)，上午談完話后，下午班內(nèi)打掃衛(wèi)生，他很積極，并且很樂意老師給他安排工作，還積極主動(dòng)的提醒我找人倒垃圾，正當(dāng)我選沒有合適的人選時(shí)，他說：“我去吧”！說完就拿著垃圾桶走了！案例背景： 小泉（真實(shí)姓名隱去），男，17歲，某高中二年級學(xué)生，性格非常叛逆，在上課中總是特立獨(dú)行，漠視老師的話，對其很難掌控，語言過于嚴(yán)厲，根本不予理睬，好言相勸也只是起到一時(shí)效果。近些年，我國的離婚率呈逐漸上升趨勢，約占結(jié)婚數(shù)的10％。我找談?wù)勗拸膩頉]有向第三個(gè)人透露過，只是想讓他知道有人一直關(guān)心他，但是沒有讓他感覺到壓力。其實(shí)開始他的問題很多，愛頂撞老師，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，可是和同學(xué)之間還是保持較好的關(guān)系。針對班上一名可塑性強(qiáng)，智力教好，但個(gè)人習(xí)慣不好，自制力教差的學(xué)生，在曾經(jīng)考過很好，但后來一次比一次差，我找他談話，談話過程記錄如下。師：俗話說，學(xué)無止境，你在物理方面有天賦，但光有天賦，不加后天努力，那天賦資質(zhì)不就浪費(fèi)了嗎？若一個(gè)人只有天賦但不上學(xué)，你說他能直接參加考試并考好嗎？上上次你物理考的很好，只能說明你在那個(gè)章節(jié)學(xué)的好，學(xué)得扎實(shí)，但我們物理不僅僅只有這一章呀！還有好多呢！你看你前段時(shí)間不是下工夫就見效果了嗎？可謂立竿見影，要知道想收獲必須要耕耘。在談話后很多人都發(fā)現(xiàn)了他的變化，但是大家都不知道是為什么，這算是一個(gè)秘密吧！從此他變成一名自信、懂事、做事更加積極的陽光男孩！班主任與學(xué)生談話記錄近一個(gè)月以來，天氣逐漸變暖，又因?yàn)閷W(xué)校連續(xù)放假的原因，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)很差，學(xué)習(xí)情緒不好，一天，有一位學(xué)生可能意識到自己不能這樣昏昏下去，但又不知道該如何做，就去找了班主任。）我：最近學(xué)習(xí)怎么樣??？ 孫：可以。一項(xiàng)有關(guān)的研究報(bào)告表明：54％離異家庭的孩子在情緒和情感方面存在問題，表現(xiàn)為抑郁寡歡、心事重重，容易激怒，與同齡孩子關(guān)系緊張，甚至自暴自棄，產(chǎn)生心理和行為的偏差。每次上課集合也總是在操場打籃球，讓老師千呼萬喚走過來。效果：去縣醫(yī)院檢查果然有白血求增多之兆。1學(xué)生姓名：彭柏奇