【正文】 酷暑，大家都全身心投入，整整一堂課下來，每個同學都是滿頭大汗，氣喘吁吁。在之前的期中體育測試里，我是全班體育一千米唯一都沒有跑進4分30秒的人，我想我3000米肯定要掛了，甚至能不能跑完都是問題。在一定的時空內學習體育動作技術，完成這些技術動作需要敏銳的觀察力、良好的記憶力和注意力、豐富的想象力和頑強的意志力，這些恰恰是由右腦的認知來完成的，這對我們充分挖掘體育教學對培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的潛力提供了科學的基礎。它會使我心情變得很愉快，身體的每個 關節(jié)都得到舒展。另外也讓我們接 受了優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化，加強了我們的愛國熱情。利用體育課 上學到的知識，進行科學的鍛煉，不僅可以強壯體質，而且還有利于我們的學習。我在報紙上曾經看到這樣的一個報道，人的創(chuàng)造力與認知風格有著十分密切 的關系，傾向于分析性和邏輯性的稱之為”左腦功能”性認知，而傾向于視空形 象性的非邏輯化的則稱之為”右腦功能”性認知。我之所以選擇網球起初 的原因就是因為想培養(yǎng)一下自己的氣質。要讓體育的精神和學風深入人心，真正的做到“終身受益”。大學的體育課不再是跑兩圈就自由活動，老師教給我們了很多的體育知識：我明白許多東西是不能靠蠻力的，比如說實心球的投擲就要求我們全身的協(xié)調性；老師也教了我們合適自己的鍛煉方法。進入的大學的學習生活，沒有了中小學每天的必修課——廣播操，唯一定時定量的運動就是每周一次的體育課了。在缺乏運動的學習生活中，體育課給了我們一個很好的調節(jié)身心的機會。第一篇：大學體育課感想大學體育課感想 大學的體育課即將結束了。幾乎所有人都很好地把握住了這個機會，在四個學期期末的體能測試中，可以清晰地看到，大部分同學都保持著成績上升的趨勢，這說明了體育課上的鍛煉，確實在一點點提高著同學們的身體素質，達到了健身的目的！即將告別體育課了，其實在體育課上學到最多最有用的是鍛煉身體的科學的方法。在缺乏運動的學習生活中，體育課給了我們一個很好的調節(jié)身心的機會。我也比較自覺的堅持每周在周三和周五鍛煉身體，盡管每次都是跑在班上的最后一位，但是我還是感覺到自己的身體素質有很大的提高。只有這樣我們才能無愧于國家、大家及以后的小家，也只有這樣我們才能俯仰于家國天下的懷抱里大展宏圖。通過近一個學期的學習，我發(fā)現(xiàn)我更加 愛運動了。科學研究表明右腦與人的創(chuàng)造能 力呈正相關?？傊髮W的體育課讓我學到好多，理解了好多，在此我多謝老師教我這么 多東西。在一定的時空內學習體 育動作技術，完成這些技術動作需要敏銳的觀察力、良好的記憶力和注意力、豐 富的想象力和頑強的意志力，這些恰恰是由右腦的認知來完成的，這對我們充分 挖掘體育教學對培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的潛力提供了科學的基礎。通過足 球和網球的學習，以前容易患感冒的毛病也改了不少，使我的氣