【正文】 的人就需要張開兩手，圍著“麗莎”作出畫框的動作。玩法：主持人先抽出三個學生以及他們事先已經(jīng)找好的拍檔，三名學生面對全班同學，他們的拍檔要求面對黑板。凡有人做錯動作，游戲就要重新開始?！蹦吧擞纸ㄗh道。著名教育改革家魏書生說：“班級就像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。主持人提問：剛剛這個游戲體現(xiàn)了什么？同學們對此有什么看法和感受？（體現(xiàn)團結(jié)就是力量，進而體現(xiàn)出凝聚力的重要性。”立刻有人沖回家拿了一推洋蔥。被喊道“蒙羅”的人，不用做任何動作，直接可以對著另外一個人喊任何的口令。同學們，你們都已經(jīng)相處了一段日子了，但是，你們知道嗎？我們當中，有學習成績優(yōu)秀的，有多才多藝的，有體能超棒的，我相信，我們當中的每一個都是精彩絕倫的，下面，請大家一起來領(lǐng)略一下我們班級的獨特風采吧！班級風采的展示環(huán)節(jié)：屏幕顯示有關(guān)的短片或相冊，配以音樂。）三、蒙羅麗莎芭蕉樹游戲（10分鐘）玩法：這個游戲適合多人參與，越多人玩就會越刺激，氣氛越活躍。【活動形式】寓教育于游戲娛樂當中 【活動時間】一課時 【活動地點】教室【活動設(shè)備、用品】多媒體、生日禮物、獎狀 【活動過程】一、導入以及班級風采展示（5分鐘）同學們，在這個小小的教室里，聚集的是XX個來自四面八方的我們，想一想，我們的身邊，有多少同學是從出生到現(xiàn)在為止都是我們素未謀面的，在這十幾年的過去當中，我們可能都擦身而過，但是，因為一次的偶然，高一（XX）班，卻把我們這些陌生人聚集在了一起，佛祖曾經(jīng)說過這么一句話：“前世的五百次回眸，才換來今生的一次擦肩而過。第一個人看主持人給的題目（一般的是成語或者俗語，方便用肢體展示的詞語）； 看完后，主持人收起題目，第一個人拍第二個人肩膀示意讓其轉(zhuǎn)身。猜對次數(shù)第一的小組得五分，第二的四分，以此類推）（三）“你對六班知多少”競答（分問答和搶答兩部分，問答題每套3題，搶答題5題）（四）小結(jié)：凝聚彼此，團結(jié)合作的作用（事例講解，過渡）——我們能在運動會為我們的班級做什么？（五）結(jié)合“運動會，我能為六班做什么”小作文，各組派代表暢談“運動會，我能為六班做什么”的想法，在運動會期間對自己的想法能良好兌現(xiàn)的小組給予加分。試想，當一個班級的同學，如果各自干各自的，不能做到統(tǒng)一規(guī)劃，那么后果將是完全失敗。請一些同學談感想。游戲一：擊鼓傳花（3次）10分鐘游戲規(guī)則：人們在擊鼓聲中傳遞花，鼓聲停止時，花傳到誰手上，誰就要受“懲罰”。希望我們班也能形成一股屬于21班的凝聚力。？有的請直接寫出歌手的名字，沒有的可以寫“無”?！净顒有问健吭⒔逃谟螒驃蕵樊斨?【活動時間】一課時 【活動地點】教室【活動設(shè)備、用品】多媒體、生日禮物、獎狀 【活動過程】一、導入以及班級風采展示（5分鐘）同學們，在這個小小的教室里，聚集的是XX個來自四面八方的我們，想一想，我們的身邊，有多少同學是從出生到現(xiàn)在為止都是我們素未謀面的，在這十幾年的過去當中，我們可能都擦身而過，但是，因為一次的偶然，高一（XX）班，卻把我們這些陌生人聚集在了一起，佛祖曾經(jīng)說過這么一句話：“前世的五百次回眸，才換來今生的一次擦肩而過。）三、蒙羅麗莎芭蕉樹游戲（10分鐘）玩法：這個游戲適合多人參與，越多人玩就會越刺激，氣氛越活躍。這個故事是這樣的：有一個裝扮像魔術(shù)師的人來到一個村莊，他向迎面而來的婦人說：“我有一顆湯石，如果將他放入燒開的水中，會立刻變出美味的湯來，我現(xiàn)在就煮給大家喝。每次請一位同學上講臺抽紙條并念上面的內(nèi)容，給一次機會猜出描寫的人是誰，如不正確，可請另一個同學幫忙，若正確，則由該同學可繼續(xù)抽紙張猜人名；若不正確，則紙張主人主動站出來承認后，由其繼續(xù)抽紙張猜人名。如果像一盤散沙，這個班級也就沒有了它本身的意義。其實只要我們愿意，每個人都可以煮出一鍋如此美味的湯。五、結(jié)束（5分