【正文】 學(xué)有一定的指導(dǎo)性?！扒Ю镏惺加谧阆隆保倚⒗^續(xù)穩(wěn)步扎實做好區(qū)教育局、區(qū)進修布置的各項任務(wù)。（2）學(xué)科教研機制完善，制訂了教研制度和教研組長目標(biāo)管理，成立了以校長為首的教學(xué)教研領(lǐng)導(dǎo)小組。一、緊扣實際，扎實教學(xué)常規(guī)學(xué)校在開學(xué)之初組織全體教師進一步學(xué)習(xí)了《教學(xué)常規(guī)》,在學(xué)科教研組中組織學(xué)習(xí)了各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和新理念,學(xué)校根據(jù)《教學(xué)常規(guī)》,結(jié)合新課程改革理念和學(xué)校實際情況,制定了《臨三家中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》,《三家中學(xué)教師教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況檢查評價細則》,并組織學(xué)習(xí),教師熟知內(nèi)容并全面落實。中考期間，全體教干分工明確，做好中考后勤保障工作，全體班主任24小時值班，與學(xué)生同食宿，密切關(guān)注學(xué)生的中考動態(tài)，保障了九年級全體同學(xué)的順利中考。更是在邢校長的帶領(lǐng)下，分別去了鄭州、新鄉(xiāng)、輝縣等地優(yōu)秀示范學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。隨著多媒體課的開展，教師從中體會到這種方式的優(yōu)點：課堂容量大，教學(xué)方式新，表達思想的方式多元化，直接效果是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高，每節(jié)多媒體課都是一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，課堂質(zhì)量大大提高。五、統(tǒng)籌規(guī)劃，提高課程效益學(xué)校根據(jù)中考日程安排及中考改革情況，從課程安排上對體育考試、實驗操作考試及地生相關(guān)學(xué)科進行了調(diào)整，保證這些中考系列工作取得優(yōu)異成績；對九年級的部分學(xué)科進行了課時調(diào)整，確保中考工作取得優(yōu)異成績；學(xué)校還加大了對音體美特長生的培養(yǎng)，為他們配備最優(yōu)秀的指導(dǎo)教師，最舒適的學(xué)習(xí)場所，安排充足的時間，確保這些特長生能夠得到適合自己的發(fā)展。（二）經(jīng)驗加強學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)；健全制度，促進工作開展；創(chuàng)設(shè)情境，形成工作氛圍；勤于總結(jié)，促使不斷提高。學(xué)籍管理嚴格執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定，有各年級學(xué)生基本情況花名冊，有各年級學(xué)籍冊，有年級成績冊，各名冊內(nèi)容填寫齊全，內(nèi)容真實。路漫漫兮其修遠兮，吾將上下而求索。我作為九龍中學(xué)的校長謝謝他們的付出。教與學(xué)的關(guān)系改變了，再運用“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。參賽教師通過兩輪比賽，賽出成績，賽出友誼，更賽出他們的個性風(fēng)采，達到區(qū)進修學(xué)校所倡導(dǎo)此次活動的目的。最后在校委會的綜合評議下，確定陸桂芳等十一名青年教師代表學(xué)校參加此次教學(xué)活動。通過培訓(xùn)，提高了教師的業(yè)務(wù)水平。二、主要做法教學(xué)常規(guī)（1）學(xué)校在期初組織全體教師進一步學(xué)習(xí)了《和平縣中學(xué)教學(xué)常規(guī)》,學(xué)校根據(jù)《和平縣中學(xué)教學(xué)常規(guī)》,結(jié)合學(xué)校實際情況,制定了《優(yōu)勝中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》,并組織學(xué)習(xí),教師熟知內(nèi)容并全面落實。（3）每位教師有一次教學(xué)研討課，教研活動由教務(wù)處統(tǒng)一安排，教研組具體實施，活動中每位教師提一個自己解決不了的問題，提一個學(xué)習(xí)體會。下面將我校的做法與大家共同分享。他們滿懷信心準(zhǔn)備下一場比賽。改變教與學(xué)的關(guān)系。此次活動在不知不覺中形成良好的教學(xué)氛圍，也在南票課堂改革進程中起到助推和引領(lǐng)的作用，形成一道亮麗的風(fēng)景。，以“督”促教我校堅持以教學(xué)為中心，發(fā)揮中層領(lǐng)導(dǎo)的“主帥”作用，中層領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，開展各項工作。所有備課均能體現(xiàn)新思想、新理念，教學(xué)目標(biāo)能“知識與能力”“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”“三個維度”表述，重難點具體且合理，教法新穎且多樣，積極倡導(dǎo)啟發(fā)式、討論 1式教學(xué)，積極倡導(dǎo)自主、合作探究學(xué)習(xí)，課后認真撰寫教學(xué)后記，進行總結(jié)反思，并上升到理論高度。（4）組織了學(xué)生參與面在90%以上的面向社會的素質(zhì)教育匯報展示活動，組織嚴密，有秩序冊和通報，社會反響好。一是教導(dǎo)處定期常規(guī)檢查并印發(fā)檢查通報反饋改進；二是組織開展學(xué)生評教活動，（我最喜歡的教師評選）通過向老師反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)需求來調(diào)整教師的教學(xué)；三是通過月考，對學(xué)生的學(xué)情進行階段性診斷了解，并召開班級會商會，調(diào)整教師教學(xué)計劃，改進教學(xué)；四是重心下移，重視教研組長的人才使用，讓他們參與教 學(xué)管理的各個層面，發(fā)揮其業(yè)務(wù)引領(lǐng)作用，并通過他們這一團隊及時準(zhǔn)確的把教學(xué)最基層的問題反饋給學(xué)校，為教學(xué)工作的調(diào)整改進做參考；五是開展七八九三個年級部的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，通過制度引領(lǐng)，考試成績及過程管理為主要依據(jù)，引導(dǎo)三個年級，開展管理競爭，使他們工作有目標(biāo)，競爭有對手，學(xué)習(xí)有榜樣。本學(xué)期，我校加強了校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，重質(zhì)量，重過程，講實效，不搞形式。開展校本教研活動，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì)，促進教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣，增強教師駕馭教材的能力和運用現(xiàn)代教育理論的意識，使教師能充分運用現(xiàn)代化教育手段進行教育教學(xué)活動，實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。全體教師均采取研究性備課,備課前深入研讀課標(biāo),鉆研教材,了解學(xué)情。（4）全力開展新課程改革實驗工作，學(xué)校成立了以校長為首的新課程改革實驗領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《德陽中學(xué)中學(xué)課程改革實施方案》《德陽中學(xué)中學(xué)課程改革實驗計劃》，所有參與新課程改革實驗的教師全部參與了萬州區(qū)課程改革實驗教師培訓(xùn)，全體實驗教師能徹底更新教育觀念，努力改變教學(xué)方法，積極探索評價方式。二、主要成績和經(jīng)驗（一）成績教學(xué)常規(guī)（1）學(xué)校在期初組織全體教師進一步學(xué)習(xí)了《教學(xué)常規(guī)》,在學(xué)科教研組中組織學(xué)習(xí)了各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和新理念,學(xué)校根據(jù)《教學(xué)常規(guī)》,結(jié)合新課程改革理念和學(xué)校實際情況,制定了《德陽中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》,《德陽中學(xué)中學(xué)教師教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況檢查評價細則》,并組織學(xué)習(xí),教師熟知內(nèi)容并全面落實。張曉東、李紅艷老師兩位骨干教師經(jīng)常做觀摩課，為我們提供了優(yōu)秀的觀摩