【正文】 下絆腳如此能力再強本事再大也只能在這種氛圍中把“棱角”磨光組織工作又怎么能做好活起來－－營造和諧寬松環(huán)境樹立和落實科學發(fā)展觀構建社會主義和諧社會都離不開激發(fā)活力這個主題單位如果都是上班來下班走公事公辦同志間缺乏感情交流互相不了解工作必然死氣沉沉怎么能有創(chuàng)造性？生動活潑才能產(chǎn)生親和力、凝聚力、創(chuàng)造力才能充分發(fā)揮大家聰明才智搞好單位工作《科學發(fā)展觀重要論述摘編》學習心得黨的十六屆三中全會明確提出，堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀?！犊嚯y輝煌》講述20世紀在世界東方，莫過于中華民族從東亞病夫到東方巨龍、從百年沉淪到百年復興這一歷史命運的大落大起。近代以來，中華民族一直在追趕時代發(fā)展潮流。這些以被動應付和裝飾門面為目的的學習，必然會使學習型黨組織建設成為不切實際的“花架子”。主要表現(xiàn)為：一是學習“指標化”。熱衷于費心思邀請領導坐鎮(zhèn)，耗巨資請名家助威，花大力氣讓媒體炒作，很多是為了裝點門面，圖個好聽、好看、好匯報。結果是臺上積極，臺下消極，多數(shù)人的學習處在完全被動狀態(tài)。這種“臉譜化”的考核評價方式，不僅不能有效推動學習型黨組織建設，反而導致了學習型黨組織建設的政績化和形式主義。并在實踐中及時作結經(jīng)驗教訓。三、具體內容認真學習《公民道德建設實施綱要》。把開展學習活動的數(shù)量作為政績考核的內容，活動越多，越有政績?；具^程是：發(fā)文件、大會動員、集體學習、推出典型、宣傳配合，高調總結，告一段落。我調來武鄉(xiāng)鎮(zhèn)時間不長，通過學習和指導，我覺得一些黨組織把學習型黨組織建設等同于“組織學習”，產(chǎn)生了三種錯誤傾向：一、形式化的應付。這種“一陣風”式的學習活動使得學習型黨組織建設經(jīng)常是“潮起潮落”。各種標語口號，寫在紙上，掛在墻上，響在會場上，就是不能落實到行動上。目標與風險總是成正比的，目標越大，風險越多。腳步達不到的地方，眼光可以達到。第二篇：關于學習型黨組織個人學習心得體會起來但是共產(chǎn)黨人沒有懼怕，沒有退縮，反而總是絕處逢生。眼光達不到的地方，思想可以達到。合起來這種“一陣風”式的學習活動使得學習型黨組織建設經(jīng)常是“潮起潮落”。各種標語口號，寫在紙上，掛在墻上，響在會場上，就是不能落實到行動上。三是“大口號”。三是開展活動“一陣風”。學習是持續(xù)演進的過程，只要客觀世界在變化，個人和組織學習就沒有終結。為培養(yǎng)和造就一支政治堅強、業(yè)務優(yōu)秀、廉潔干事，為黨的宗旨去堅強奮斗的干部隊伍做好組織和政治保障。當時我們沒有足夠的資本，但是毛澤東說，沒有條件創(chuàng)造條件也要上，也就是現(xiàn)在我們說的，山不過來，我就過去?；鶎狱h組織面向的是群眾，在群眾中有極大的影響力，通過學習，不斷提高黨建理論水平，更好地為人民群眾服務。用好的作風選人，選作風好的人。共產(chǎn)黨也很多次陷入困境，所以當時共產(chǎn)黨人的領導說建立一個黨，鞏固一個黨，發(fā)展一個黨，需要理想，需要主義，更需要資本。三是“大口號”。三是開展活動“一陣風”。學習是持續(xù)演進的過程，只要客觀世界在變化，個人和組織學習就沒有終結。二、運動化的推動。把學習變成評分指標，而評分指標則以各種表面的“學習活動”為尺度。學習現(xiàn)代教育技術，學習新課程理念。積極參加“教學沙龍”活動，鉆研專業(yè)知識，認真?zhèn)湔n上課，多聽課交流，努力提高教育教學水平和專業(yè)素質。第五篇：學習型黨組織個人學習計劃學習型黨組織個人學習計劃身為一名教師，身負著“傳道授業(yè)解惑”責任,需要不斷的充實自己的文化知識, 提高理論修養(yǎng),，為了認真落實學校黨支部《關于建設學習型黨組織的實施意見》，進一步提高自身的理論水平和工作能力，特制訂個人學習計劃：一、學習目標1．深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想，把黨建理論與學習型組織理念結合起來，不斷提高教育教學的工作水平和能力，為辦讓人民滿意的教育作出自己應有的貢獻。檢查驗收完畢，便完事大吉，告一段落。把學習看成虛的東西，所以只是口頭重視。二是指標“政績化”。主要表現(xiàn)為：一是用“行政命令”的方式推動。只有探尋這些歷史，才能讓我們真正聆聽生命的真諦，汲取前進的動力第三篇：關于學習型黨組織個人學習心得體會建設學習型黨組織已經(jīng)成為新形勢下加強和改進黨的建設的一個新亮點，各級黨組織都在積極探索新的做法和經(jīng)驗。外部的圍追堵截，內部的爭論與妥協(xié)、以及不盡的跋涉、驚人的犧牲、大量的叛變，中國共產(chǎn)黨人正是經(jīng)歷了如此的地獄之火，帶領中華民族探測到了前所未有的歷史深度和時代寬度，最終完成了中國歷史中最富史詩意義的壯舉，中國革命也由此成為一只火中鳳凰，從苦難走向輝煌?？茖W人才觀是科學發(fā)展觀的重要組成部分，是做好教育工作的重要前提。二、推進學習型黨組織建設學習內容當今時代是一個大發(fā)展大變革大調整大開放的時代，是一個變革與重構交織、機遇與挑戰(zhàn)交融的時代。書中有句話說：“差之毫厘，失之千里。樹立科學人才觀，對于推動人才強國戰(zhàn)略的實施，努力開創(chuàng)新時期的用人新局面，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。二是指標“政績化”。主要表現(xiàn)為：一是用“行政命令”的方式推動。第一篇：關于學習型黨組織個人學習心得體會精選范文:關于學習型黨組織個人學習心得體會(共2篇)建設學習型黨組織已經(jīng)成為新形勢下加強和改進黨的建設的一個新亮點，各級黨組織都在積極探索新的做法和經(jīng)驗。由于長期的文化背景、行為習慣和心智模式的影響，一些單位學習型黨