【正文】 上在第一學(xué)期剛開(kāi)始的一個(gè)月,我就能幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣,關(guān)于生活常規(guī)習(xí)慣將要花費(fèi)一個(gè)學(xué)期甚至一學(xué)年的時(shí)間,不排除有反復(fù)現(xiàn)象的出現(xiàn),因此要反復(fù)抓,整個(gè)班級(jí)的面貌煥然一新,學(xué)生真正做到了“時(shí)時(shí)有事做,事事有時(shí)做”,這一積極、向上的思想,流淌在學(xué)生的血液中。我們?cè)诜磸?fù)的實(shí)踐中，確定一個(gè)宗旨：幸福執(zhí)教，快樂(lè)學(xué)習(xí)。對(duì)于存在問(wèn)題的教師批評(píng)教育，跟進(jìn)巡視。在每次的教研中，要求學(xué)科組長(zhǎng)組織教師確定小主題，就我們教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真研討，集思廣益，想招法，見(jiàn)行動(dòng)，有成效。第四篇：提升教育質(zhì)量方案坡渡鎮(zhèn)中心學(xué)校提升教育質(zhì)量方 案根據(jù)教科局2011年工作報(bào)告以及坡渡鎮(zhèn)中心學(xué)校辦公室工作計(jì)劃精神，緊緊圍繞“抓均衡、抓管理、抓質(zhì)量、抓特色”的工作思路，以“作風(fēng)建設(shè)、項(xiàng)目建設(shè)、深化課改、提升內(nèi)涵”為重點(diǎn)。大力開(kāi)展養(yǎng)成教育活動(dòng)。對(duì)敷衍塞責(zé)應(yīng)付的老師，予以談話(huà)和與教師績(jī)效工資掛鉤。（六）加大對(duì)教師的作風(fēng)建設(shè)教師的工作作風(fēng)是教師工作責(zé)任感的外在表現(xiàn)，對(duì)學(xué)校良好學(xué)風(fēng)的形成起著關(guān)鍵作用，對(duì)提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量起著直接作用。今年8月27日，縣教育質(zhì)量會(huì)議后，我校及時(shí)召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，研究制定了詳細(xì)的《龍?jiān)葱W(xué)新學(xué)期質(zhì)量提升規(guī)劃》和質(zhì)量提升具體措施。月考由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)出卷，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排監(jiān)考、改卷。獎(jiǎng)項(xiàng)為：一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。聽(tīng)課教師要寫(xiě)出評(píng)價(jià)意見(jiàn)，在教研組活動(dòng)上作出評(píng)價(jià)，相互交流，指出不足和建議，共同提高進(jìn)步。各任課教師以突出課堂檢測(cè)為重點(diǎn)，切實(shí)把握本課重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)，做到有效訓(xùn)練、當(dāng)堂檢測(cè)，最大限度確保學(xué)生訓(xùn)練時(shí)間，提高有效課堂的效率。（八）注重學(xué)校發(fā)展形象良好的辦學(xué)形象是學(xué)校生存和發(fā)展的必備條件，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要基礎(chǔ)。定期排查學(xué)校校舍和附屬設(shè)施等方面的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即整改，將隱患消除在萌芽階段，確保校園絕對(duì)安全。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須深入課堂教學(xué)第一線(xiàn)，把主要精力放在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上，放在減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)上，切實(shí)抓好教育教學(xué)改革工作。建立和完善隊(duì)伍管理激勵(lì)機(jī)制和考核制度。促進(jìn)全面發(fā)展開(kāi)展多種有意義的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。另外隨著人人通、微信公眾號(hào)等新媒體技術(shù)，鼓勵(lì)教師經(jīng)常運(yùn)用，學(xué)習(xí)借鑒。二、管理制度做保障 學(xué)校的常規(guī)檢查還應(yīng)進(jìn)一步精細(xì)，特別是教師的作業(yè)處理及教案設(shè)計(jì)，要求教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)回批做到面批，及時(shí)發(fā)現(xiàn)漏洞補(bǔ)救。多少的牢記印刻在心中，現(xiàn)在肩負(fù)著一方教育的質(zhì)量，肩負(fù)著一方鄉(xiāng)親的希望，肩負(fù)著一方孩童的未來(lái)。要盡快落實(shí)《高效課堂下的小班教學(xué)》課題研究，彌補(bǔ)我校在課題研究方面的空白。課堂效益不高。李站長(zhǎng)還結(jié)合蘇局長(zhǎng)的講話(huà)精神，提出了工作要求，一是要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)；二是要正視問(wèn)題，端正態(tài)度；三是要突出重點(diǎn)，把握關(guān)鍵；四是要明確教研思路，加強(qiáng)教學(xué)研究。狠抓學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，為培養(yǎng)學(xué)生興趣，挖掘?qū)W生潛能，開(kāi)展各種興趣小組活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。為了夯實(shí)教育基礎(chǔ)，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，我校積極爭(zhēng)取到騰訊公益慈善基金“愛(ài)心書(shū)屋”捐贈(zèng)項(xiàng)目，目前第一批包括600冊(cè)圖書(shū)、兩臺(tái)電腦以及相關(guān)配套設(shè)施已到位，同時(shí)還爭(zhēng)取到捐贈(zèng)的高標(biāo)準(zhǔn)籃球架一付、乒乓球臺(tái)兩付，這極大的改善了我校的辦學(xué)條件，提升了學(xué)校品味，必將為我校進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量提供強(qiáng)有力的支持和保障。重新收集近三年學(xué)校參加教育局統(tǒng)一組織的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)，盡心縱向和橫向的對(duì)比研究，認(rèn)真分析，查找問(wèn)題，做出具體、細(xì)致、科學(xué)的質(zhì)量分析報(bào)告。讓學(xué)生離開(kāi)課堂也能夠自覺(jué)地去讀,何談?wù)Z文學(xué)習(xí)不高效?三、提高教學(xué)質(zhì)量要鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立自信心我所教的學(xué)生,他們?cè)谡n堂內(nèi)外口中、心中常說(shuō)的一句話(huà)就是“我努力,我能行!”我常常掛在嘴邊的一句話(huà)就是：“不要緊,再來(lái)一遍,老師相信你!”每每接到一個(gè)新的班,我總是對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“孩子們,不管你過(guò)去成績(jī)?cè)鯓?那已經(jīng)成為歷史只能代表你的過(guò)去,老師不看你的過(guò)去,在老師的眼里你們大家是一樣的,所以我只看你的現(xiàn)在和將來(lái),在以后的日子里老師將和你共同努力,一起進(jìn)步,我保證我一定會(huì)一碗水端平!”“我們?cè)谧拇蠹液屠蠋熞粯?智商多在90—120之間,沒(méi)有特別聰明的也沒(méi)有特別愚笨的,那為什么你們的差距會(huì)很大呢?根據(jù)多年的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生可能是因?yàn)槟愕膶W(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成,相信自己只要努力一定行!”一個(gè)人最大的心里障礙是“戰(zhàn)勝自己”,只要幫助學(xué)生克服內(nèi)心對(duì)學(xué)習(xí)的不自信因素,學(xué)生經(jīng)常能夠嘗到收獲的滋味,早讀課上他就能大聲閱讀、背誦、記憶了。比如說(shuō)五年級(jí)的工作計(jì)劃中指出：要三科教師協(xié)同管理學(xué)生，有問(wèn)提一起教育學(xué)生，哪一科有問(wèn)題，其他兩科教師協(xié)助。三、聚焦課堂 堅(jiān)持每學(xué)科的校級(jí)雙優(yōu)課活動(dòng)的基礎(chǔ)上，做好各組研究課。把好關(guān)做好質(zhì)量分析，認(rèn)真反思教學(xué)五環(huán)節(jié)，找出癥結(jié)所在對(duì)癥下藥。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育隊(duì)伍素質(zhì)。（三）深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)造全鎮(zhèn)第一教育質(zhì)量全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，深入踐行學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以改革學(xué)校管理體制、提高課堂效益為突破口，辦人民滿(mǎn)意的教育。加強(qiáng)思想政治工作和道德法制教育，利用國(guó)旗下的講話(huà)、班會(huì)、晨會(huì)、黑板報(bào)、發(fā)告學(xué)生家長(zhǎng)書(shū)等進(jìn)行法制安全教育，3營(yíng)造氛圍，陶冶情操。充分 4利用好六年級(jí)畢業(yè)測(cè)試、質(zhì)量監(jiān)測(cè)和期未的考核結(jié)果，把綜合考核結(jié)果與獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資有機(jī)結(jié)合起來(lái)。二、深化課堂改革，打造高效課堂優(yōu)化有效備課。堅(jiān)持“人人過(guò)講課關(guān)”。以本學(xué)年期中考試成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，凡在期中、期末縣、鎮(zhèn)統(tǒng)考或抽考中，與上次考試排名比較，進(jìn)步一個(gè)名次的科目，獎(jiǎng)勵(lì)30元，不封頂，后三名除外。教師輔導(dǎo)：教師要進(jìn)班輔導(dǎo)，周一、周三全天為語(yǔ)文，周二、周四全天為數(shù)學(xué)，英語(yǔ)教師結(jié)合語(yǔ)數(shù)教師自行安排輔導(dǎo)時(shí)間