【正文】 什么樣的呢?(學(xué)生討論。辨別是非，指導(dǎo)行為：討論書中“小小論壇”提供的例子。在社會(huì)生活中我們還要注意哪些呢?指名讀“知識(shí)窗”。(網(wǎng)址鏈接報(bào)道)其實(shí)，像類似的安全事故，在我們的日常生活中也時(shí)有發(fā)生，你在生活中曾經(jīng)聽說過、看到過或者親身經(jīng)歷過由于家用電器的不當(dāng)使用而引發(fā)的安全事故嗎?看了剛才的報(bào)道，聽了某某同學(xué)的敘述，你不想說點(diǎn)什么嗎?看來，如果對(duì)家用電器使用不當(dāng)，忽視了安全，“幫手”也會(huì)變成“殺手”的。哎喲，我好不容易才把這個(gè)大東西弄回家，累壞我這把老骨頭了。我發(fā)現(xiàn)里面一直再轉(zhuǎn)，我打開爐門看看它是怎樣工作的。認(rèn)識(shí)動(dòng)物是人類的朋友，知道戲弄、虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的。第二訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。教學(xué)過程：一、認(rèn)識(shí)地震出示課本43頁日記，激發(fā)學(xué)生的情緒。三、逃生演練在學(xué)校時(shí)：保持鎮(zhèn)定，快速以較低的姿勢躲藏桌椅旁邊，聽從教師指揮，從安全通道撤離。怎樣絕處逢生：(1)地震發(fā)生后，應(yīng)積極參與救助工作，可將耳朵靠墻，聽聽是否有幸存者聲音。五六分鐘后，因人多擁擠，西樓道與地面相連的一段樓梯護(hù)欄突然坍塌，由于后面的人不明情況，再加上樓道內(nèi)擁擠，致使下樓至此的學(xué)生不斷摔下樓梯，最終釀成21人死亡、47人受傷的慘劇。(2)許多人同時(shí)行走時(shí)，應(yīng)自動(dòng)按縱列而不能按橫隊(duì)走，以防樓道堵塞。在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：溺水原因主要有以下幾種：不會(huì)游泳。適當(dāng)點(diǎn)撥總結(jié)，表揚(yáng)說得比較具體的學(xué)生。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、看圖導(dǎo)入課題看圖討論：在什么情況下會(huì)引起鼻子出血?二、止血方法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步討論：鼻子出血后用什么方法將血止住?討論后教師示范：(1)仰頭或半臥在床上(或地上)(2)用手指捏緊兩側(cè)鼻翼稍靠上一點(diǎn)的地方。吃飯前要洗手，生吃的水果要洗凈。過多地吃喜歡吃的東西。重點(diǎn)：掌握青春期心理，心理衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。尊重人很重要的一個(gè)方面就是尊重他人的人格和名譽(yù)，不拿他人的缺陷、弱點(diǎn)開玩笑。三、如何面對(duì)校園暴力教師講述應(yīng)對(duì)校園暴力的具體案例，請(qǐng)學(xué)生討論：哪種方法可行？為什么？加入你是案例中的人物，你會(huì)怎么做？當(dāng)你遇到危及自身安全的校園暴力事件時(shí)，你會(huì)如何應(yīng)對(duì)？學(xué)生討論交流自己的觀點(diǎn)及做法，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。四忌“以暴治暴”。二、什么是毒品及毒品的種類。毒品這東西一碰都不能碰。全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。）此時(shí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到電腦是工具而不是玩具，使用電腦網(wǎng)絡(luò)應(yīng)多注重它的實(shí)用的功能，而不僅僅是娛樂的功能。網(wǎng)絡(luò)有有害的一面，下面所列的幾種上網(wǎng)方式，你認(rèn)為是有利還是有弊呢？三、通過情景設(shè)計(jì)，展示不健康網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生的危害，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)不健康網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)。那么我們?nèi)绾乌吚缀?，健康上網(wǎng)呢？”四、教師與同學(xué)共同制訂安全上網(wǎng)規(guī)則。第七條：經(jīng)常與父母溝通，讓父母了解自己在網(wǎng)上的聊天內(nèi)容或所作所為，如果父母實(shí)在對(duì)計(jì)算機(jī)或互連網(wǎng)不感興趣，也要讓自己的可靠的朋友了解，并能經(jīng)常交流使用互連網(wǎng)的經(jīng)驗(yàn)。課件出示幾組見義勇為的畫面。悲劇能否不發(fā)生？可以怎樣避免？教師小結(jié)：在沒有足夠應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)能力的前提下魯莽行事，助人不成反而給自己帶來傷害，甚至失去了寶貴的生命，給家人和社會(huì)帶來無窮的傷痛。（即“五要”即要按時(shí)作息；要睡前刷牙；要飯前、便后洗手；要勤洗澡洗衣服；要勤剪指甲勤理發(fā)?；顒?dòng)四：現(xiàn)場大練兵師生一同布置演練現(xiàn)場。正視青春期帶來的煩惱與困惑。教育學(xué)生不參與影響和危害社會(huì)安全的活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人正常交往。二、我該怎么辦?情景模擬展示：(使學(xué)生明確如何沉著、冷靜、理智的處理問題)討論：如何避免和減少校園暴力事件的發(fā)生?(使學(xué)生掌握正確處理事情的方法和技能)小結(jié)：一個(gè)懂得保護(hù)自己和愛惜生命的孩子，是不會(huì)傷害別人的身體和心靈的。二忌“沉默”。認(rèn)識(shí)校園暴力的危害，掌握與校園暴力作斗爭的方法與技能。重點(diǎn) 人際交往的基本原則。嚴(yán)禁私自到野外游泳，不應(yīng)該只是父母，老師對(duì)我們的要求，而應(yīng)該成為我們自覺遵守的一條鐵的紀(jì)律。活動(dòng)二：收集能預(yù)防燒燙傷的辦法。預(yù)防腸道傳染病。乘公共汽車時(shí)發(fā)現(xiàn)小偷在行竊：郊游時(shí)，同伴掉進(jìn)深坑里：課件出示：溫馨提示我們一起來編制“見義巧為”智慧寶典吧！教師講述：面對(duì)非正義的行為，當(dāng)你選擇消極的態(tài)度，無疑會(huì)助長非正義行為的擴(kuò)散，最終損害的不僅是某一個(gè)人的利益。掌握必要的自我保護(hù)技能，在非常情況下能見義巧為。任何人在網(wǎng)上都可以匿名或改變性別等，一個(gè)給你寫信的“12歲女孩”，可能是一個(gè)40歲的先生。如今的我不再上網(wǎng)，又背起書包快樂的走進(jìn)了校園。3）幫助我們縮短時(shí)間和空間的距離，讓我們足不出戶就可以傳遞信息。）分別出示兩張照片（屏幕顯示圖片）并介紹說。.“抵制網(wǎng)毒，健康上網(wǎng)”網(wǎng)絡(luò)安全教育教學(xué)目的如何文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)。使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，堅(jiān)決不再吸第二次。教師總結(jié)毒品的危害。三忌“魯莽”。討論交流：在我們身邊有沒有校園暴力？校園暴力有哪些危害？小結(jié)：校園暴力其實(shí)是一些惡習(xí)日積月累導(dǎo)致的，是校園生活中不和諧的音符，其危害和后果是極為嚴(yán)重的，對(duì)我們的健康成長構(gòu)成巨大的威脅。讓學(xué)生懂得自覺遵守人際交往的基本原則。懂得怎樣與人交往，提高人際交往能力。不要吃沒有煮熟的雞肉和雞蛋。提高對(duì)傳染病的預(yù)防。如果你是小寶，你會(huì)怎么改正自已的不足呢?請(qǐng)?jiān)贋樽约涸O(shè)計(jì)一份營養(yǎng)合理的食譜。三、課堂總結(jié)同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動(dòng)，你懂得了什么?教師小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。學(xué)生討論：在游泳時(shí)要注意哪些問題?學(xué)生分組討論以后，教師進(jìn)行總結(jié)：游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去。(2)已被裹挾至人群中時(shí)，要切記和大多數(shù)人的前進(jìn)方面保持一致，不要試圖超過別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。(2)2003年9月22日湖北省麻城市順河鎮(zhèn)林店高小五、六年級(jí)學(xué)生下晚自習(xí)，因急于回家，從二樓下至一樓時(shí)發(fā)生擁擠，共擠傷學(xué)生13人，其中2人傷勢較重。但樓梯往往是建筑物抗震的薄弱部位，因此，要看準(zhǔn)脫險(xiǎn)的合適時(shí)機(jī)。(2)趕快跑到空曠的地方。五、組織學(xué)生研究探討火災(zāi)時(shí)人心理與行為的誤區(qū)五、作業(yè)：制作一期防火自救的墻報(bào)。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、學(xué)習(xí)自救知識(shí)，幾種逃生方法：關(guān)門求生測試門的溫度從窗戶逃生高層建筑火災(zāi)逃生公共場所火災(zāi)逃生安全出口逃生二、教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：牢記火警電話“119”，事發(fā)時(shí)可用任何一部電話打119(注：無論欠費(fèi)與否)。在同學(xué)們的協(xié)助下，王爺爺我終于學(xué)會(huì)了怎樣正確的使用微波爐，真是謝謝同學(xué)們了，我要去歇會(huì)兒了，同學(xué)們?cè)僖姟Ｎ野雅Ｄ谭胚M(jìn)去()液體、氣體等遇熱會(huì)膨脹，理解膨脹是什么意思嗎?誰能用自己的話來解釋一下什么是膨脹。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)小品中的人物有什么地方做的不對(duì)時(shí)，就立刻大聲喊停，說出錯(cuò)在哪里，應(yīng)該怎樣做。正是因?yàn)橛辛怂鼈兊拇嬖?，才使得我們的日常生活更加方便，更加豐富多彩。但是在一些特殊的情況下，如情境二中他人有生命危險(xiǎn)，我們?yōu)榱藥椭?，有時(shí)要犧牲自己的利益，但是也要注意方法，如情境二中大家可通過交警的指揮，讓這輛車先走，不能硬闖而造成交通事故，這樣就適得其反了。問：從這個(gè)例子中，你有什么收獲?(全班集體討論。了解學(xué)生對(duì)社會(huì)公共秩序的認(rèn)識(shí)和遵守情況。使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，堅(jiān)決不再吸第二次。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)查找資料的能力要求學(xué)生圍繞進(jìn)制下列內(nèi)容搜集資料A毒品的種類； B 毒品的危害；C 吸毒成癮的途徑；D 吸毒成癮的原因，如何預(yù)防；E 刑法有關(guān)走私、販賣、運(yùn)輸、制造毒品罪的有關(guān)條款。為此，在平時(shí)要加強(qiáng)心理素質(zhì)鍛煉，確保遇到突發(fā)事件時(shí)要頭腦清醒。三、深刻反思，莊嚴(yán)承諾想一想，哪些玩笑不能開？哪些行為屬于惡作?。空?qǐng)寫出自己的承諾：我們絕不開這種玩笑！決不搞這樣的惡作劇！四、拒絕校園暴力教學(xué)目標(biāo)：知道怎樣正確解決同學(xué)之間的矛盾，不激化矛盾，形成和解決學(xué)生之間糾紛的意識(shí)。增強(qiáng)面對(duì)未來的勇氣和信心教學(xué)重點(diǎn)：掌握青春期心理，心理衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣教學(xué)難點(diǎn)：掌握促進(jìn)身心協(xié)調(diào)健康發(fā)展的途徑和方法，提高心理調(diào)控能力 教學(xué)過程：活動(dòng)一 活動(dòng)準(zhǔn)備準(zhǔn)備5組學(xué)生在不同年齡階段的照片準(zhǔn)備課件 事先準(zhǔn)備好的5組學(xué)生不同年齡階段的照片編號(hào)后打亂出示，以小組為單位請(qǐng)學(xué)生對(duì)號(hào)入座，找出學(xué)生的成長路線，時(shí)間愛你最短者獲勝分析：（1）活動(dòng)中為何出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象？（2）男生女生變化一樣嗎？（3）這些變化說明什么？播放課件青春期的心理變化學(xué)生討論：喜歡這些變化嗎？面對(duì)這些變化相說些什么？ 補(bǔ)充資料，解決學(xué)生不明白的生理問題，引導(dǎo)學(xué)生正視自己的生理變化總結(jié)：同學(xué)們你們?cè)陂L大，青春期已悄悄來臨?；顒?dòng)過程：一、講“惡語傷人”故事案例，談體會(huì)。三、如何面對(duì)校園暴力教師講述應(yīng)對(duì)校園暴力的具體案例，請(qǐng)學(xué)生討論：哪種方法可行？為什么？加入你是案例中的人物，你會(huì)怎么做？當(dāng)你遇到危及自身安全的校園暴力事件時(shí)，你會(huì)如何應(yīng)對(duì)？學(xué)生討論交流自己的觀點(diǎn)及做法，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。四忌“以暴治暴”。3．看了這些圖片，你有什么感受？（自由談話。活動(dòng)過程：1利用插圖引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劇?板課題)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)公共秩序的意義和種類。這時(shí)司機(jī)該怎么辦?情境三：媽媽請(qǐng)了一個(gè)小時(shí)的假帶你去看病。來看謎面(是幻燈片)電爐通電心里暖，它和電爐正相反，雞鴨魚肉里面藏，不腐不爛保新鮮。當(dāng)然，你也可以介紹圖中沒有的其它家用電器。()奧，還是孩子們聰明呀，我都把要先看使用說明書這么重要的事情給忘了，那我得仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真地讀一下說明書。真好喝，看來微波爐是個(gè)好東西。五、作業(yè)和家長談?wù)剬W(xué)到的知識(shí)。第七訣：簡易防護(hù)，蒙鼻匍匐。地震會(huì)造成哪些危害地震對(duì)人類生產(chǎn)生活的影響是巨大的、空前的。其次，也可躲避在堅(jiān)實(shí)的家具旁，或墻角處，亦可轉(zhuǎn)移到承重墻較多、空間小的廚房、廁所去暫避一時(shí)。先救近，后救遠(yuǎn)。(2)此時(shí)腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。(7)樓道中萬一發(fā)生人群擁擠起哄時(shí)，應(yīng)立刻停止前進(jìn)，并加以制止，然后向同學(xué)發(fā)出警報(bào)，共同維護(hù)秩序，待適當(dāng)疏散后再有序前進(jìn)。教師進(jìn)行詳細(xì)講解：方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。(2)洋快餐：什么叫洋快餐?小寶的洋快餐又是什么呢?資料展示：漢堡包造就了美國嚴(yán)重超重超肥的一代??小結(jié)：洋快餐是引起肥胖癥的原因之一。三、如何預(yù)防組織學(xué)生討論如何預(yù)防鼻子出血。不喝生水，不喝沒有燒開或沒消過毒的牛奶，生豆?jié){要煮沸10分鐘，去沫后再喝。感受與人交往的重要性。總結(jié)：同學(xué)們你們?cè)陂L大，青春期已悄悄來臨。三、深刻反思，莊嚴(yán)承諾想一想，哪些玩笑不能開？哪些行為屬于惡作?。空?qǐng)寫出自己的承諾：我們絕不開這種玩笑！決不搞這樣的惡作劇！四、閱讀拓展開玩笑“七忌”教學(xué)目標(biāo)：知道怎樣正確解決同學(xué)之間的矛盾，不激化矛盾，形成和解決學(xué)生之間糾紛的意識(shí)。四、閱讀拓展：面對(duì)校園暴力時(shí)的“四忌”面對(duì)校園暴力，筆者想提醒廣大學(xué)生要做到四忌：一忌“懵”。自覺與涉毒違法犯罪作斗爭。3．看了這些圖片，你有什么感受？（自由談話。了解應(yīng)對(duì)性侵犯的一般方法，提高自我保護(hù)能力。（三）學(xué)生搜集網(wǎng)絡(luò)的利弊資料。2）容易造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而生活在虛擬的世界里。網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍把我“殺”死了，只是它“殺人”不見血。應(yīng)該在成年人或朋友的幫助下，勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。讓學(xué)生獲得更鮮明的印象和有關(guān)知識(shí)。作為社會(huì)成員，我們遵守社會(huì)規(guī)則和程序，就是在維護(hù)正義。目標(biāo)：知道什么是腸道傳染病、了解腸道傳染病的危害、傳播途徑和預(yù)防措施。10小心燒燙傷目標(biāo)。知道安全問題無處不在，要警鐘長鳴。青春期是一個(gè)人走向成熟的必經(jīng)之路。尊重人很重要的一個(gè)方面就是尊重他人的人格和名譽(yù)，不拿他人的缺陷、弱點(diǎn)開玩笑。小結(jié)：當(dāng)我們?cè)庥鲂@暴力時(shí)，千萬不能忍氣吞聲、逆來順受?？梢圆扇〖皶r(shí)告知老師、家長的措施，有必要時(shí)要尋求法律的保護(hù)。二、講惡作劇釀苦果案例，吸取教訓(xùn)。我們不必為自己的正常發(fā)育而遮遮掩掩感到不好意思?；顒?dòng)準(zhǔn)備課前要求學(xué)生以小組的形式收集有關(guān)溺水的事例和數(shù)據(jù)，可以是自己身邊發(fā)生的，也可以是自己聽到的或是再電視、網(wǎng)絡(luò)、雜志上看到。學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地保護(hù)自己。重點(diǎn)：了解腸道傳染病的危害、傳播途徑和預(yù)防措施。（二）勇敢機(jī)智，不做無謂的犧牲。二、網(wǎng)絡(luò)是柄雙刃劍，要趨利避害。一般以30分鐘為宜，不超過一小時(shí)。一位曾經(jīng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的小青，自從被同學(xué)“輔導(dǎo)”后接觸了網(wǎng)絡(luò)游戲，從此就無心學(xué)習(xí)了，由原來的前三名，下降至最后一名。4）容易造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而使正常的人際溝通受阻。一、電腦網(wǎng)絡(luò)知多少？許多同學(xué)喜歡上網(wǎng)，大家能否談一談你為什么喜歡上網(wǎng)？上網(wǎng)帶給你怎樣的感覺？上網(wǎng)時(shí)你會(huì)做些什么？你知道這些時(shí)尚詞語的意思嗎？MM、稀飯、青蛙、PK、東東、9494看來多數(shù)同學(xué)把上網(wǎng)作為了一種娛樂的方式，上網(wǎng)時(shí)感到輕松、刺激和興奮?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生查閱資料，了解自己身體的禁區(qū)。樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，不以好奇心為由僥幸去嘗試，不受不良誘惑的影響。； B 毒品的危害；C 吸毒成癮的途徑；D 吸毒成癮的原因，如何預(yù)防；E 刑法有關(guān)走私、販賣、運(yùn)輸、制造毒品罪的有關(guān)條款。為此，在平時(shí)要加強(qiáng)心理素質(zhì)鍛煉，確保遇到突發(fā)事件時(shí)要頭腦清醒。認(rèn)識(shí)校園暴力的危害，掌握與校園暴力作斗爭的方法與技能。發(fā)生的心理變化時(shí)正?，F(xiàn)象。難點(diǎn)：人交往和協(xié)調(diào)關(guān)系的技巧。不吃腐爛變質(zhì)的食物，不隨便吃野菜、野果，不購買、不食用街頭小攤販買的劣質(zhì)食品。