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傳統(tǒng)節(jié)日古詩誦讀(留存版)

2025-11-04 00:53上一頁面

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【正文】 讀它,可以修養(yǎng)身心,增加智慧,開啟成功之門;可以讓我們認識美、領略美、欣賞美,享受快樂人生。女2:“莫愁前路無知己,天下誰人不識君。女2:在思鄉(xiāng)的詩句中,以李白的《靜夜思》最為出名,讓我們一起來表演朗誦吧。楚辭樂府光萬丈,唐詩宋詞溢芳香。畢竟西湖六月中,風光不與四時同。好兒女,細自量,誦古文,當自強。2.讀詩文“讀書百遍,其義自見”,古詩文的教學也同此理。這樣就為萌生出許多個性化的感悟,創(chuàng)造了條件。根據(jù)時令分類,能促使學生從時間的角度把握古詩文的線索,從而達到流暢記憶,大地調動了學生吟誦的興趣。以上是我在教學古詩文中一些心得。部分詞語解釋。二年級下學期背誦[15篇(段)]《鹿柴》改《農家》顏仁郁《望天門山》改《畫眉鳥》(歐陽修)《尋隱者不遇》改《立春偶成》(張軾)《題西林壁》改《題秋江獨釣圖》(王士禎)《曉出凈慈寺送林子方》 改《村晚》(宋雷震)朗讀 [10篇(段)]《找春天》(經紹珍)改《一朵紅玫瑰》《春的消息》(金波)改《云房子》《一只小鳥》(冰心)改《臺灣的蝴蝶谷》三年級上學期背誦[20篇(段)]《贈汪倫》 改《十二月十五夜》(袁枚)《小兒垂釣》 改《 野望》(王績)《夜書所見》改《垓下歌》(漢項羽)《風》 改《送友人》(唐李白)朗讀 [10篇(段)]《灰雀》改《一只小鳥》(冰心)《秋天的雨》改《吹泡泡 》(冰心)《聽聽秋的聲音》改《做一片美的葉子》金波三年級下學期背誦[20篇(段)]《月夜》改《絕句》(志南)[南宋]《月下獨酌》改《約客》(趙師秀)[南宋]《感遇》改《登飛來峰》(王安石)[北宋]朗讀 [10篇(段)]《秋色賦》(峻青)改《春天的小雨滴滴滴》(陳木城)《歌溪》(吳然)改《春》(朱自清)四年級上學期背誦[20篇(段)]《秋興八首》改《石灰吟》(于謙)《揚州慢》改《觀書有感》(南宋朱熹)《春夜宴從弟桃花園序》改《峨眉山月歌》(唐李白)《訴衷情》改《望月懷遠》(唐張九齡)《白雪歌送武判官歸京》 改《冬夜讀書示子聿》(南宋 陸游)《賣炭翁》改《離思》(唐元?。├首x [10篇(段)]《觀潮》改《真正的高貴》(佚名)《搭石》改《秋色賦》(峻青)《五彩池》改《眼睛》(姜華)《故都的秋》改《血色母愛》(佚名)《打往天堂的電話》改《聲音的溫度》(查一路)四年級下學期背誦[20篇(段)]《泊船瓜洲》改《桃花溪》(張旭)《鄉(xiāng)村四月》改《灞上秋居》(馬戴)《古從軍行》改《李邕》(李白)《經鄒魯祭孔子而嘆之》改《十五從軍征》(無名氏)《奉和圣制經鄒魯祭孔子應制》改《長安春望》(盧綸)朗讀 [10篇(段)]《趵突泉》》改《匆匆》(朱自清)《桂林山水》改《 散步莫懷戚》《觸摸春天》改《一個美麗的故事》(張玉庭)《生命生命》改《野草》(夏衍)《可愛的草塘 》改《奇跡的名字叫父親》(葉傾城)《愛的旅程》改《白色山茶花》(席慕蓉)《小溪流的歌》改《幽幽槐花香》五年級上學期背誦[20篇(段)]《山中送別》改《青玉案 元夕》(宋辛棄疾)《秋思》改《 溪居即事崔道融》《七律*長征》改《西江月組內交流,質疑,全班交流。葉圣陶曾說過:“詩歌的講授,重在陶冶性情,擴展想象,如果抓住精要之處,指導一二句話,也許就夠了,不一定要繁復冗長的講說。創(chuàng)設情境吟誦是學生喜聞樂見的一種形式,讓學生在特定的情境氛圍中加深對詩意的感悟,促進記憶。首先,詩文源于生活,引導學生把在生活中觀察到、體驗到的東西用古詩文進行表達,能促進學生對古詩文的理解與感悟。比如:在教《望廬山瀑布》時,就可采用“激興點撥法”。馬毛帶雪汗氣蒸,五花連錢旋作冰。春天美麗講不完,夏天景色也不一般。華夏文明幾千載,揚名世界我一一擺。第四部(鄉(xiāng)情)表演朗誦靜夜詩女2:短短的詩句,透著濃濃的親情?!?是相隔萬里的朋友間真情而灑脫的問候。男:那一行行自胸中流淌出的文字 女:那一顆顆跳動著的赤誠之心 合:震顫著我們的心靈。請各小組派代表上臺抽簽。臨行密密縫,意恐遲遲歸。檢測班級的古詩的誦讀情況和收集情況,通過豐富多彩的節(jié)目表演,激發(fā)孩子們的閱讀古詩的興趣,培養(yǎng)孩子的人文修養(yǎng)。《村居》生4 :春天還可以有黃鸝、白鷺。二 主題:古詩文誦讀。龍舟下水喜洋洋。重陽節(jié),要敬老,轉眼又是新春到。貼窗花,點鞭炮,回家過年齊歡笑?!薄肚迕魅諏啤犯唪隳媳鄙筋^多墓田,清明祭掃各紛然。②兩重陽:唐俗,京城的人們常在重陽后的一天再次宴會賞菊,故九月十日有“小重陽”之稱?!兜躯X雀樓》生3:江西的廬山更為壯觀。生齊背誦。男:今天,讓我們徜徉在古詩文的長河中,去感受博大精深的中華文化。此事古難全。對獲得冠軍的第組同學,我們表示祝賀。女:腹有詩書氣自華,好詩養(yǎng)育我們的靈魂。相聲〈慈母心〉女1:一首《游子吟》深深地撥動了人們的心弦,贏得了千百年來無數(shù)讀者的強烈共鳴。下面請各隊的同學背誦愛國名篇名句?。▊€別上臺背誦,出示書法作品)少年辛苦終身事,莫向光陰惰寸功。一年四季風景秀,聽我把名篇來吟誦。一年好景君須記,最是橙黃橘綠時。實施素質教育,優(yōu)化課堂教學是主渠道。②吟誦與賞析相結合,豐富感悟。如何使學生“美讀得其法”,教學可分三步進行:一是首先要確定基調。通過引導巧背,使學生儲存了豐富的語言材料,有效地實現(xiàn)了量的積累。教學時間:一課時教學過程:一、復習導入:我們學過了不少古詩,你們還記得嗎?指名背誦?!犊鞓返墓?jié)日》改為《小池塘》?!逗扇~圓圓》改為《我真希望》。二、學習古詩《曉出凈慈寺送林子方》揭示課題(指名讀、齊讀)介紹作者。古詩產生的年代較遠,古代的社會制度,生活方式,風俗習慣,語言風格等,都
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