【正文】 定。3月3日召開高三畢業(yè)班教師大會(huì)。三、吐祥中學(xué)高2010級(jí)存在的不足教師講得多，學(xué)生動(dòng)得少，訓(xùn)練不夠，測(cè)評(píng)不多，理科學(xué)生反映尤強(qiáng)。大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述選編》等書籍，撰寫了讀書筆記、心得體會(huì)，進(jìn)行了學(xué)習(xí)交流，并聆聽了專家有關(guān)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的輔導(dǎo)報(bào)告。為了貫徹落實(shí)《北京市區(qū)縣政府、教委、中小學(xué)校、幼兒園全面實(shí)施素質(zhì)教育評(píng)價(jià)方案的通知》要求，2009年4月30日，召開了東城區(qū)落實(shí)素質(zhì)教育執(zhí)法職責(zé)聯(lián)席工作會(huì)。在深入學(xué)校實(shí)際的督導(dǎo)驗(yàn)收的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)反復(fù)的研討，督導(dǎo)室對(duì)各中學(xué)均提出了切實(shí)中肯的書面回復(fù)意見。此外，督導(dǎo)室繼續(xù)推進(jìn)了2007年獲市教育學(xué)會(huì)教育評(píng)價(jià)與督導(dǎo)研究會(huì)批準(zhǔn)立項(xiàng)的涉及9所學(xué)校的15個(gè)課題的研究管理和服務(wù)工作。今年，我縣將接受市教育督導(dǎo)評(píng)估和“兩基”復(fù)查，為確保該項(xiàng)工作順利過(guò)關(guān)，并迎接2009年省對(duì)我縣教育的評(píng)估和“兩基”復(fù)查，各校要認(rèn)真落實(shí)平教[2007]26號(hào)文件精神，健立健全機(jī)構(gòu)，責(zé)任到人，工作到位。魯教督?2010?5號(hào)山東省中小學(xué)體育衛(wèi)生工作專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案根據(jù)《山東省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門關(guān)于2010年教育工作專項(xiàng)督導(dǎo)的實(shí)施意見的通知》（魯政辦發(fā)?2009?123號(hào)）和《關(guān)于印發(fā)山東省中小學(xué)體育衛(wèi)生工作專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估方案的通知》（魯教督?2008?25號(hào)）要求，制定本實(shí)施方案。第四天：上午，匯總整理評(píng)估紀(jì)實(shí)。（三）抽樣鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）應(yīng)提供的檔案材料由鄉(xiāng)鎮(zhèn)填寫的自評(píng)表、自評(píng)情況。根據(jù)督導(dǎo)團(tuán)需要提供其他相關(guān)資料。督導(dǎo)團(tuán)赴第一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處），隨機(jī)抽查1所初中和1所中心小學(xué)、1所村辦小學(xué)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)只有1所小學(xué)的，則抽查1所小學(xué)），驗(yàn)證相關(guān)指標(biāo)。從安全、質(zhì)量、管理上把好關(guān)，守好職，確保全縣民辦教育總體水平的提高。請(qǐng)所有參加救火人員在6：30到餐廳就餐，請(qǐng)相互轉(zhuǎn)告、并自帶餐具。五、深入開展課題研究，切實(shí)提高工作能力與水平督導(dǎo)室高度重視教育科研的引領(lǐng)作用，通過(guò)深入開展課題研究，不斷提高工作能力與水平。本次調(diào)研圍繞各校的教育質(zhì)量保障體系建設(shè)和高中新課改推進(jìn)情況，重點(diǎn)關(guān)注了“一個(gè)中心，四個(gè)基本點(diǎn)”，“一個(gè)中心”即會(huì)考、高考科目的教學(xué)質(zhì)量保障工作，“四個(gè)基本點(diǎn)”即通用技術(shù)課程、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、綜合實(shí)踐課和校本課程的開展情況。組織部分督學(xué)參加了東城區(qū)課程建設(shè)培訓(xùn)會(huì)，會(huì)上聘請(qǐng)北京市校本課程專家組成員，原史家小學(xué)分校校長(zhǎng)項(xiàng)紅做了以《淺談三級(jí)課程整體構(gòu)建與校本課程開發(fā)管理》為題的報(bào)告。第二篇：東城區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室東城區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室 2008—2009學(xué)工作總結(jié)東政督 [2009] 8號(hào)2008—2009學(xué)，東城區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大和市、區(qū)教育大會(huì)精神，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育督導(dǎo)工作，堅(jiān)持依法督導(dǎo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為中心，突出教育督導(dǎo)的針對(duì)性與實(shí)效性，圍繞東城教育發(fā)展戰(zhàn)略和教育工作重點(diǎn)，努力促進(jìn)辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的進(jìn)一步提升，積極開展并順利完成了各項(xiàng)工作。注重激勵(lì)，加強(qiáng)過(guò)程考核。通過(guò)三天的檢查，我們認(rèn)為永安中學(xué)抓高三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)得力，教師齊心，工作細(xì)致，措施合理，取得了不少成績(jī)。要求班主任深入學(xué)生，了解信息和需求，學(xué)校專門在學(xué)生中針對(duì)教師的教學(xué)水平、責(zé)任心、輔導(dǎo)效果等方面進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查再加以整改。督查組對(duì)兩所中學(xué)抓高三年級(jí)工作的成績(jī)給予了高度評(píng)價(jià)，并對(duì)兩校高三年級(jí)后期工作開展提出了建議。學(xué)校和年級(jí)交叉對(duì)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)效果進(jìn)行檢查，納入教師年度考核。教師講得太多，學(xué)生沒時(shí)間消化，建議多給學(xué)生時(shí)間自主復(fù)習(xí)。將任務(wù)分解到班，重心下移，培優(yōu)幫差。狠抓輔優(yōu)幫差，做到輔優(yōu)幫差對(duì)象、內(nèi)容、師資、時(shí)間、地點(diǎn)五個(gè)落實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，督學(xué)們對(duì)當(dāng)前的教育督導(dǎo)形勢(shì)和任務(wù)有了更加全面、更加深刻的了解，并一致認(rèn)為，市教委、市政府教育督導(dǎo)室“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教育督導(dǎo)和教育評(píng)價(jià) 工作的若干意見”等文件，對(duì)于新時(shí)期教育督導(dǎo)和評(píng)價(jià)工作，提出了全方位的指導(dǎo)性意見，這在當(dāng)前全黨全國(guó)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的形勢(shì)下，更具有現(xiàn)實(shí)意義，應(yīng)深入領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，并結(jié)合我區(qū)實(shí)際，認(rèn)真貫徹落實(shí)、改革創(chuàng)新，以進(jìn)一步提升教育督導(dǎo)和評(píng)價(jià)工作的實(shí)效性。此次督導(dǎo)工作切實(shí)增強(qiáng)了督導(dǎo)室與其它職能部門之間的溝通與了解，有效推進(jìn)了各部門教育執(zhí)法職責(zé)的落實(shí)，開創(chuàng)了區(qū)教育督導(dǎo)室督政工作的良好局面。在認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、聽取各方意見的基礎(chǔ)上，結(jié)合市區(qū)新的文 件精神，以及上次評(píng)價(jià)中反映出的問(wèn)題，完成了對(duì)綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的修改和完善工作。雖然火勢(shì)越來(lái)越大，我們無(wú)法控制，但是我們這些優(yōu)秀的員工在最短的時(shí)間內(nèi)搶救出了最多的物資，將損失降低到了最小程度。三、常規(guī)、專項(xiàng)督導(dǎo)相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展為了促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作全面、協(xié)調(diào)、均衡發(fā)展，提升全縣教育整體水平，根據(jù)四川省人民政府辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育督導(dǎo)工作的意見》（川辦發(fā)[2005]3號(hào)）文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際情況，除加強(qiáng)常規(guī)督導(dǎo)和檢查外，今年將開展以下專項(xiàng)督導(dǎo)檢查：關(guān)愛留守學(xué)生工作的長(zhǎng)效機(jī)制及活動(dòng)開展情況；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工執(zhí)行教育局工作紀(jì)律、為人師表的情況；學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師任課和教學(xué)情況。第一天下午，各分團(tuán)到達(dá)第一個(gè)市，與有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門會(huì)面，抽簽確定所抽查的縣（市、區(qū)）。督導(dǎo)組從鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）所轄學(xué)校中隨機(jī)抽取1處初中、2處小學(xué)（不含教學(xué)點(diǎn)）。與此次督導(dǎo)指標(biāo)內(nèi)容有關(guān)的檔案資料。在第二個(gè)市活動(dòng)安排同第一個(gè)市。9個(gè)指標(biāo)共222分，其中體育、衛(wèi)生工作的內(nèi)容分別占130分、92分。二、認(rèn)真開展中小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展全面實(shí)施素質(zhì)教育，以質(zhì)量為中心，管理為抓手，健全督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)校的督導(dǎo)評(píng)估和“示范村小”、“一級(jí)村小”的創(chuàng)建工作。截止7月初，本學(xué)共采集、編寫、上報(bào)信息36篇，全部登錄在北京市人民政府教育督導(dǎo)網(wǎng)上，全面、及時(shí)地反映了我區(qū)的教育督導(dǎo)工作狀況。區(qū)督導(dǎo)室做