【正文】 的高，達到了原先設(shè)計的效果。18）師：這道除法的除數(shù)又有什么特點？當除數(shù)是兩位數(shù)時，你又是按怎樣的順序來除的？生：當除數(shù)是兩位數(shù)時，先看被除數(shù)的前兩位夠不夠除，如果不夠，再看前三位，除到哪一位，商就寫在哪一位上面，同樣每次除后，余數(shù)必須比除數(shù)小。）師：請板演的同學說說你是怎樣想的？教師問：“54” 怎么來的，（商乘除數(shù)得到的積）它表示多少？（用彩色粉筆寫余數(shù)3）第二次是用幾除以18？（36除以18）（板書商大和商小的情況。你能根據(jù)這些信息提出什么問題？（學生提出問題并列式解答）四．課堂小結(jié)同學們，今天這節(jié)課，你們表現(xiàn)得太出色了。3080247。怎樣解決的？說說你是怎樣想的？估算：大約需要幾分鐘？學生獨立計算，指名板書。反饋：先全班交流，說說計算過程，再互批。教學目標：讓學生經(jīng)歷商是兩位數(shù)的除法的筆算過程，引導學生主動探索計算的方法；掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的筆算方法；引導學生比較除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法和除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法的異同；使學生能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題。師：環(huán)保小組的同學除了收集費電池以外，還收集了許多的礦泉水瓶，老師把它們統(tǒng)計了一下，請看（電腦出示）請大家?guī)屠蠋熕阋凰?，他們平均每人收集多少個？集體訂正，你還能提出什么數(shù)學問題？（指名回答）師：我知道大家特別喜歡動物，看老師給大家?guī)砹税Q和白天鵝，（電腦出示），請同學讀題，列式計算，集體訂正。39商一位數(shù)填幾？商兩位數(shù)填幾？【設(shè)計意圖：練習做到有層次、有梯度，類型多樣，使學生學的即扎實又靈活，不局限于例題的教學?！浚ㄈ┕酪还?76247。平均每分鐘打了幾個字？（如學生提出課件出示：師傅平均每分鐘比徒弟多打多少個字？完成任務(wù)徒弟比師傅多用了多少分鐘？）【設(shè)計意圖：教材所提供的情境是在校園里撿廢電池等，考慮到現(xiàn)在我們的校園衛(wèi)生非常好，不可能在校園里撿到這么多的廢電池，何況兩個例子的情景是分開的，因此設(shè)計了上面打印文章的例題，比較貼合學生的生活實際，激發(fā)學生學習的興趣。學習重點：會正確求商是兩位數(shù)的筆算除法。102判斷商是幾位數(shù)？說說你是怎么看出來的。576247。4師：這道除法的除數(shù)有什么特點？（除數(shù)是一位數(shù)）當除數(shù)是一位數(shù)時，你是按怎樣的順序來除的？生：當除數(shù)是一位數(shù)時，先看被除數(shù)的最高位夠不夠除，如果夠，商就寫在最高位的上面。教材給我們呈現(xiàn)的例題是學生在校園里撿廢電池的情景，考慮到現(xiàn)在我們的校園衛(wèi)生非常好，不可能在校園里撿到這么多的廢電池，何況兩個例子的情景是分開的，因此設(shè)計了上面打印文章的例題，把兩個例子串連在一起，比較貼合學生的生活實際，激發(fā)學生學習的興趣，教學反思《商是兩位數(shù)筆算除法教學反思》。整節(jié)課在教師的一個個問題中展開，通過師生間、生生間的相互交流，不斷完善、深化自己的認知。當時有幾位同學取笑他們，我及時制止了，提出他們做錯了，你們應(yīng)該幫助他們。（3）使學生能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，感受數(shù)學在生活中的作用，并對學生滲透保護環(huán)境的教育。18，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生1：它們都是三位數(shù)除以兩位數(shù)。18和576247。前面3則例題介紹了商一位數(shù)，也就是三位數(shù)除以兩位數(shù)，前兩位不夠除的情況，而例4是前兩位夠除的情況。80540247。（二）解決例（2）有一篇630個字的文章，師傅打了21分鐘完成了任務(wù)?！浚ㄎ澹┬〗Y(jié)師：除數(shù)是一位數(shù)的除法，先看被除數(shù)的前一位，前一位不夠看被除數(shù)的前兩位，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，先除被除數(shù)的前兩位，如果前兩位不夠看被除數(shù)的前三位，除到哪一位商就寫在那一位的上面，每次余下的數(shù)必須比除數(shù)小。然后想想你是怎樣進行筆算的？（指名說一說，先讓板演的同學說）師：同學們仔細觀察一下，你能發(fā)現(xiàn)我們這節(jié)課學習的除法和前面學的除法有什么不同嗎？生：前面我們學的是商是一位數(shù)的除法，這節(jié)課學習的商是兩位數(shù)的筆算除法。師：為了更好的提高同學們的環(huán)保意識，我們學校把10月定為學校環(huán)保月，下面請同學們來看看環(huán)保小組在這個月取得的成績（電腦出示主題圖），請同學讀題，怎樣解決這個問題呢？列出算式：