20xx浙教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)54分式的加減2(留存版)
【正文】 （ 2）如何確定公分母？ 教學(xué)建議：先讓學(xué)生充分討論，然后讓學(xué)生歸納，可能學(xué)生歸納不是很完全，但只要學(xué)生得有點(diǎn)正確 ，教師應(yīng)該給予肯定，最好教師與學(xué)生一起歸納。 [教學(xué)重點(diǎn) ]確定最簡(jiǎn)公分母并正確通分 [教學(xué)難點(diǎn) ]分母是多項(xiàng)式的異分母分式的通分 [教學(xué)過程 ] （一）創(chuàng)設(shè)情景，引入新課 情景：（出示節(jié)前圖片）： 臺(tái)風(fēng)中心 距 A 市 s 千米，正以 b 千米 /時(shí)的速度向 A 市移動(dòng)，救援車隊(duì)從 B 市出發(fā)，以 4 倍于臺(tái)風(fēng)中心的移動(dòng)的速度向 A 市前進(jìn)，已知 A、 B 兩地的路程為 3s千米，問救援車隊(duì)能否 在臺(tái)風(fēng)中心到來前趕到 A 城，若能趕到，提前了幾 分鐘，若不能趕到，還差幾分鐘 ？ 分析：由題意可列式子： sb － 3s4b 讓學(xué)生說出與上節(jié)課的分式加減有何不同？（學(xué)生應(yīng)該能說出：異分母）從而引出課題 設(shè)計(jì)說明：通過創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生
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