【正文】 動剛開始時，為了營造整個校園濃濃的“孝敬”氛圍，學校開展了廣泛的宣傳活動，如利用各種報刊、雜志和中隊會時間，以多方式多渠道給學生講述尊重長輩的小故事，宣傳尊重長輩、孝敬父母的美德。通過孝德實踐培養(yǎng)學生對自己、對家庭、對學校、對社會的責任感，讓學生知道生命的意義在于奉獻。摘錄孝敬長輩的文章和故事。同時加強誦讀的資料積累。要讓學生輕松地背，愉快地記，提高學習古詩的質量。作為學校一項傳統(tǒng)教育活動，隨著三月悄然離去，我校學雷鋒活動也暫告一段落，但雷鋒，一個在人們心里閃耀了幾十年的名字，他仍是我們心中光輝的楷模。并以少先隊大隊部的名義向全校學生發(fā)出了深入學習雷鋒的倡議，把雷鋒的精神詮釋為：真誠與崇高。通過以“學誠信榜樣、做誠信少年”為主題的黑板報形式，使誠信教育滲透到每個學生心中，讓學生明白誠信不僅是個人的立身之本，更是構建和諧社會的重要因素。在全校師生中出現(xiàn)了很多誠信之星。一、加強“文明誠信”認知教育，引導學生走出誠信認知誤區(qū)我校結合《中學生日常行為規(guī)范》與《中小學生守則》，以誠信主題升旗儀式、懸掛誠信宣傳條幅、校會及班會的形式對學生進行了“文明誠信”的認知教育。三、樹立學雷鋒典型，弘揚雷鋒精神雷鋒活動月活動開展以來，各大隊涌現(xiàn)出了一大批雷鋒式的好少年。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施。求速度又求效果。各年級各班根據(jù)本年段實際情況訂出相關的活動計劃。推廣孝敬美德。因此，把孝敬父母作為青少年思想道德教育的切入口和著力點，扎實開展教育活動，讓青少年學生擁有一顆“孝心”，對于他們身心健康發(fā)展，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，至關重要。為此我們選準了“道德品質的精華”——尊敬長輩、孝敬父母，把孝敬教育作為我校德育工作的一個重要載體，大力宏揚孝敬教育這一傳統(tǒng)美德，落實孝敬的具體內(nèi)容，把孝敬提到了學生言行舉止的方方面面，使得孝敬不僅是一句口號，一種呼吁，而是真正地落到了實處，也為“德育只是一張空頭支票”投了一票強有力的反對票，捍衛(wèi)了德育的“尊嚴”。二、家庭參與是活動成功的催化劑任何一項教育活動的開展，不是孤軍奮戰(zhàn)，而是涉及到許許多多，方方面面，必須相互幫助，相互依托才能取得成功，卓見成效。學校把“孝德”教育作為德育教育的重要內(nèi)容，把孝德教育滲透在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中，并深入開展以“尊敬長輩 孝敬父母”為主題的實踐教育活動，讓學生在活動中學會感恩，懂得如何尊敬長輩、體諒父母、關心他人。在家中實踐孝敬美德的同時，要積極廣泛的宣傳孝敬美德。各班在開展此活動的過程中，評出相關的“孝德之星”，此活動結束后，學校將評出 “孝德之星”予以表彰。開展古詩文誦讀，我們要求四年級以上的學生每周背誦兩首古詩，低年級每周背一首古詩，做到厚積薄發(fā)。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。雷鋒的精神是中華民族一筆可貴的精神財富，我們不但要在“學雷鋒”活動中發(fā)揚這樣的高尚精神，也要在日常生活中，一點一滴，方方面面發(fā)揚這樣的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓這種“雷鋒精神”永遠的流傳下去，讓中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚廣大。通過教育讓學生了解了學校、社會誠信教育的現(xiàn)狀，澄清了他們在誠信認知方面存在的問題，引導他們走出誠信認知的誤區(qū)，進而跨上文明誠信的軌道。同時，以誠信教育為突破口，促使學生德育建設有突破性進展，在爭當“新時代好公民”、“優(yōu)秀小學生”活動中求特色、創(chuàng)品牌，作出我們應有的貢獻！。誠信建設亦是推進我校各項工作健康發(fā)展的一項行之有效的工程。最后，學校進行了總結，旨在樹立典型，進一步弘揚雷鋒精神，讓雷鋒精神內(nèi)化為學生自身的思想道德素質。幾十年來，雷鋒精神鼓舞和激勵著一代又一代的青少年不斷茁壯成長。正確處理背誦與感悟的關系，根據(jù)不同年