【正文】 非洲真是一個色彩斑斕的世界”表現(xiàn)在哪些方面，領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法。走近一看，卻是滿樹的彩葉，紫的、黃的、綠的、紅的，好似含情脈脈的少女，向人們頻頻點頭。請同學(xué)們朗讀“如果你有幸參加他們的篝火晚會，那熊熊燃燒的火焰旁那穿著花衣裙歡跳的人群，不，那是流動的、五彩的旋律，你就會更深地領(lǐng)悟非洲彩色的美，非洲彩色的涌動與無限的活力。第四篇：《彩色的非洲》教學(xué)設(shè)計《彩色的非洲》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：人教版五年級下冊第八組略讀課文《彩色的非洲》 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能1．正確、流利、有感情地誦讀課文,能夠快速瀏覽課文2．通過看彩色非洲圖片和學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解非洲自然風(fēng)光和異域文化,體會作者思想感情。？（生匯報,課件出示句子）看這兩句話在文中的位置你發(fā)現(xiàn)了什么？（指名談發(fā)現(xiàn)：感嘆句，分別位于句首和句尾）：你們真細(xì)心！這兩個句子分別放在課文的首尾，表達(dá)的意思相同，照應(yīng)課題，像這樣的寫作方法叫做（引導(dǎo)學(xué)生：首尾呼應(yīng)，師板書）?！克?、回歸全文體會寫作結(jié)構(gòu)師看板書小結(jié)：現(xiàn)在讓我們再來回顧一下整篇課文,在文章的第一段作者感慨（生答：“非洲真是一個色彩斑斕的世界?。　?，）然后分別從（生答：自然景觀、人的生活、藝術(shù)）三方面向我們展示了非洲的色彩斑斕，最后一段作者再一次贊嘆（生答：“啊，非洲，好一個多姿多彩的世界！”）那么這種寫作結(jié)構(gòu)叫什么？（生：總分總結(jié)構(gòu)）對。教學(xué)過程：一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣1．今天老師給同學(xué)們帶來了一組圖片，大家想欣賞一下嗎？（展示圖片）你知道這些圖片展示了的是哪里的景物嗎？你欣賞圖片后，有怎樣的感受？2．出示七大洲圖：是啊，非洲是世界第二大洲，是一片神奇的土地。那讓我們隨著非洲的原始音樂來到非洲的原野，看圖。五、作業(yè)小組辦一張有關(guān)非洲風(fēng)情和文化的剪報，在班上交流進(jìn)一步了解非洲。（小組討論，教師巡視指導(dǎo)）剛才同學(xué)們學(xué)習(xí)得非常認(rèn)真，討論也很積極。2．能有感情地朗讀課文，了解非洲獨特的自然景觀與風(fēng)土人情，體會作者對非洲的贊美之情。：那個小組的同學(xué)愿意匯報一下你的自學(xué)收獲？交流自己勾畫的詞語、認(rèn)為寫得最美的句子，說說這些詞語、句子好在何處，并指導(dǎo)有感情朗讀?！慷⒊踝x課文，感受“彩色”非洲，請同學(xué)們自由朗讀課文，不熟悉的字詞多讀幾遍，把課文讀通順。作者聯(lián)想豐富，如，“金燦燦的陽光，映照得天空格外的藍(lán)，好似透明的藍(lán)寶石”，“??繁花似錦，綠海蕩波，滿眼是綠色，處處是花?！保耙豢盟埔粓F(tuán)火，一排是一片霞。⑤有感情朗讀，把蝴蝶的多，色彩的美，你的眼花繚亂表現(xiàn)出來。自由交流，隨機(jī)指導(dǎo)。下課！板書設(shè)計：28*彩色的非洲首尾呼應(yīng)植物色彩斑斕自然景觀：動物多姿多彩人的日常生活藝術(shù)總分總第三篇：《彩色的非洲》教學(xué)設(shè)計《彩色的非洲》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識14個生字。（陳述理由）（根據(jù)學(xué)生匯報，板書內(nèi)容）。第二篇：《彩色的非洲》教學(xué)設(shè)計教學(xué)流程：一、談話交流，揭示課題。比讀彩色的食物：①自由讀相關(guān)語段，說說自己的感受。）今天，我們一起來學(xué)習(xí)一篇介紹非洲的課文《彩色的非洲》。優(yōu)雅的美——柔和的聲音表達(dá)；艷麗的美，用熱烈、奔放的聲音來表達(dá)。非洲真是一個色彩斑斕的世界啊！再來一個總結(jié)看著自己的作業(yè)紙，你發(fā)現(xiàn)了文章的結(jié)構(gòu)是——總分總。瀏覽課文，劃出表達(dá)作者對非洲整體感受的兩個句子。通過看圖片和學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解非洲獨特的自然景觀與風(fēng)土人情，體會作者對非洲的贊美之情。）師：課文不僅用了豐富的顏色詞匯描繪彩色的非洲，還用了許多獨有的方式展現(xiàn)非洲的五彩斑斕。交流句子，（第四句變化形式）并點明句子中有三個、四個結(jié)構(gòu)相近的短語、短句并排著，其實這里用了什么方法——排比A一對一對出現(xiàn)的“……繁花似錦，綠海蕩波，滿眼是綠色，處處是花海。其顏色不僅有赤橙黃綠青藍(lán)紫，而且在不斷地變幻著，交織著，滲透著，輝映著。學(xué)生朗讀自己喜歡的句子，并描述自己看到的畫面。設(shè)計意圖：讓學(xué)生潛心會文，在描繪非洲人生活、藝術(shù)的語言文字中體悟非洲人的性格。師板書：多姿多彩）師小結(jié)：其實色彩斑斕和多姿多彩本就是兩個近義詞，他們都可以形容出非洲留給作者的印象。有什么好處呢？這些描寫方法和寫作方法我們也可以在自己的習(xí)作中學(xué)習(xí)和運用。板書 齊讀課題。其顏色不僅有赤橙黃綠青藍(lán)紫，而且在不斷地變幻著，交織著，滲透著，輝映著，令你目不暇接。它訴說著非洲的原始與神秘，訴說非洲的熱烈與奔放。教學(xué)重點使學(xué)生感悟到非洲真是一個色彩斑斕的世界！教學(xué)難點抓住文章重點詞語、句子體會“非洲真是一個彩色斑斕的世界！教學(xué)準(zhǔn)備：教師制作教學(xué)課件，布置學(xué)生收集關(guān)于非洲的資料。（陳述理由）組二：我們小組認(rèn)為從自然景觀、人的日常生活和藝術(shù)這三個方面體現(xiàn)的。但非洲更是一方熱土，它資源豐富、古樸自然、神秘而美麗，吸引了世界上眾多關(guān)注的目光，非洲是彩色的，它色彩斑斕，多姿多彩。（小組讀詞語，提醒大家容易讀錯的詞語和難記的生字，齊讀）交流第3題：（板書：驕陽藍(lán)天、植物世界 動物世界 日常生活 藝術(shù)風(fēng)采）三、探究學(xué)習(xí)要點部分（一）探究一：彩色的植物世界是??！藍(lán)天、驕陽、綠樹、紅土、鮮花，以及皮膚油黑的非洲人，構(gòu)成了七彩的非洲！讓我們首先走進(jìn)非洲的植物世界，一起探究彩色的植物吧！請大家自由讀第4段，你從哪里感受到植物的色彩斑斕？你認(rèn)為哪種植物最有特色？為什么？作者是怎樣描寫的？由這種植物作者展開了什么聯(lián)想？（花樹、五彩繽紛、滿樹彩葉、含情脈脈、頻頻點頭）句子中使用了比喻、擬人兩種修辭方法，表現(xiàn)了作者對花樹的喜愛之情。瞧?。磮D介紹非洲人的體育運動）足球：這是非洲人最酷愛的一項體育運動。沖浪：這是非洲人挑戰(zhàn)自然，挑戰(zhàn)自我的一項活動撒哈拉汽車?yán)悾浩嚤捡Y在世界第一大沙漠里，那是多么令人震憾的場面啊！誰能來描敘一下其中的一項體育運動，讓我們來感受非洲人的體育運動也是彩色的。走近一看，確是滿樹的彩葉，紫的、黃的、綠的、紅的，好似含情脈脈的少女，向人們頻頻點頭。課文讓我們對非洲有了一個嶄新的了解、重新的認(rèn)識?！驹O(shè)計意圖：體現(xiàn)略讀課文的教學(xué)特點，以學(xué)生自由讀文、瀏覽讀文、默讀課文三個層次整體把握課文內(nèi)容和重點。：（配樂播放圖片）置身歐洲的德國，我們感受到奇麗的景色，奇特的民族；游覽威尼斯，我們領(lǐng)略到水上城市的風(fēng)情；離開亞洲的泰國，我們還沉浸在與象共舞的歡樂氣氛中。” 四 感悟?qū)懽鞣椒ㄟ^渡：同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)我們感受到了多姿多彩的非洲，那作者是怎樣寫出來的呢？（1）結(jié)構(gòu)上采用了先概述再分述最后又概括總結(jié)全文的方法。③師：非洲是植物的樂園，也是動物的天堂。斑斕、熾熱、湛藍(lán)、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、木薯、強(qiáng)悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接 ①自讀 ②生讀，糾正③字正腔圓的讀一遍。同學(xué)們課文我們學(xué)完了，從這篇課文中我們了解到非洲的色彩斑斕，那么根據(jù)你收集的資料你對非洲還有哪些了解呢？（學(xué)生匯報收集的資料）教師小結(jié)：是的，在很多的資料中非洲是