【正文】 做解釋；（5）講一個(gè)故事。學(xué)生可利用現(xiàn)有設(shè)施定期開展相關(guān)活動(dòng)。我講——利用道德講堂的陣地，在班會(huì)課、周會(huì)課、國(guó)旗下講話、校廣播臺(tái)講述一個(gè)發(fā)生在身邊的體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時(shí)代精神的典型事例。通過(guò)道德講堂,讓百姓在面對(duì)面交流中凈化心靈、崇尚文明,用文化力量進(jìn)行潛移默化的道德影響,把社會(huì)主義核心價(jià)值融入居民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化生活需求各方面。三是誠(chéng)實(shí)守信：在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和社會(huì)生活中，堅(jiān)持誠(chéng)信為本、操守為重、嚴(yán)格自律、履行承諾。大力宣傳道德先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡,營(yíng)造“講道德,做好人”的濃厚氛圍。二是宣講人員講,組織培訓(xùn)專門的宣講員 隊(duì)伍到群眾中間進(jìn)行巡回宣講。四是個(gè)人品德建設(shè)。二、目標(biāo)任務(wù)以提升居民思想道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)為核心,以加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德等“四德”建設(shè)為重點(diǎn)，強(qiáng)化宣傳教育,傳播道德模范和身邊好人的先進(jìn)事跡,引導(dǎo)居民“積小善為大善”、“積小德為大德”,自覺(jué)成為文明道德的傳播者和踐行者。定期擇優(yōu)表彰 “師德講堂”建設(shè)先進(jìn)團(tuán)隊(duì)和“優(yōu)秀師德講堂宣講員”。面向全校師生開展活動(dòng)，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和健全人格；尊重師生的主體地位，鼓勵(lì)師生主動(dòng)參與、獨(dú)立思考，自助自立自強(qiáng)，促進(jìn)師生健康教育整體氛圍的形成。學(xué)生道德講堂開展“六個(gè)一”活動(dòng) “學(xué)生道德講堂”每月一次，以班級(jí)為單位利用班會(huì)時(shí)間或其他課堂自行組織。根據(jù)德教發(fā)【2014】62號(hào)文件精神要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定以下實(shí)施方案。在教育治理活動(dòng)中，學(xué)校將結(jié)合市教科局開展的“師德標(biāo)兵、德育先進(jìn)個(gè)人”等相關(guān)評(píng)選活動(dòng)，及時(shí)組織學(xué)習(xí)。各處室、各年級(jí)結(jié)合自身特點(diǎn)對(duì)照要求，通過(guò)自查自糾、道德評(píng)議等方式查找在道德領(lǐng)域方面的突出問(wèn)題。我校要結(jié)合相關(guān)評(píng)選活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊的典型，并及時(shí)向局辦公室推薦。通過(guò)開展“我評(píng)議我推薦身邊好人”、“道德講座”等活動(dòng)，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育，要邀請(qǐng)身邊的道德模范、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、五老宣講員走進(jìn)校園，講述他們的事跡，對(duì)師生進(jìn)行道德引導(dǎo)。（2）誦一段經(jīng)典：組織誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語(yǔ)錄或公民道德“三字經(jīng)”。，運(yùn)作效果明顯、切實(shí)可行的學(xué)校道德建設(shè)工作機(jī)制。即“我聽”：聽取先進(jìn)事跡宣講；“我看”：觀看短片、情景劇表演等；“我講”：學(xué)生自我宣講道德故事；“我議”：討論現(xiàn)象，評(píng)議行為；“我選”：由學(xué)生推薦選樹先進(jìn)人物；“我行”：引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識(shí)、接受先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)后，效仿，轉(zhuǎn)化行為，以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”。通過(guò)開展做一個(gè)有道德的人、“經(jīng)典誦讀”等一系列活動(dòng)，深入推進(jìn)群眾性精神文明創(chuàng)建。二、目標(biāo)任務(wù)立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，突出針對(duì)性，增強(qiáng)實(shí)效性，力爭(zhēng)取得階段性明顯成效，營(yíng)造良好教育環(huán)境。通過(guò)開展“我推薦、我評(píng)議身邊好老師”、“道德講堂”等活動(dòng)，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德，家庭美德、個(gè)人品德教育。六、有關(guān)要求（一）思想高度重視。第二實(shí)施階段：2014年5月——11月為宣講活動(dòng)階段。宣講員講一個(gè)道德故事。（三）活動(dòng)版塊：活動(dòng)將根據(jù)學(xué)校特有的群體，分成兩大版塊開展相關(guān)活動(dòng)，教師將著重開展“師德講堂”活動(dòng)，學(xué)生將開展“道德講堂”活動(dòng)。并根據(jù)道德講堂的主題內(nèi)容，選擇一批主題鮮明、情真意切的故事，分學(xué)生和教師篇分別匯編成冊(cè)。(三)推動(dòng)“知行合一”的道德實(shí)踐。四是敬業(yè)奉獻(xiàn)：立足本職，愛(ài)崗敬業(yè)，艱苦奮斗，在工作中崗位上做出積極貢獻(xiàn)，取得較突出的成績(jī)。要組織文藝工作者積極發(fā)現(xiàn)、收集、編寫道德模范故事，創(chuàng)作文藝作品，及時(shí)宣傳推廣，形成“撥亮一盞燈，照亮一大片”的良好效應(yīng)。各類“道德講堂”要與“道德模范巡講巡演”活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,要組建專兼職結(jié)合的社會(huì)化宣講隊(duì)伍,一是先進(jìn)模范講,組織道德模范、身邊好人、美德少年等先進(jìn)典型現(xiàn)身說(shuō)法,傳遞道德。以“和睦”為核心,包括夫妻和睦、孝敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)孩子、鄰里團(tuán)結(jié)、勤儉持家等。一、指導(dǎo)思想高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,廣泛普及社會(huì)主義核心價(jià)值理念,把公民思想道德建設(shè)的內(nèi)容項(xiàng)目化、實(shí)踐化,圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，建立覆蓋全鎮(zhèn)上下、各個(gè)領(lǐng)域的“道德講堂”網(wǎng)絡(luò)，傳播凡人善舉，推動(dòng)先進(jìn)道德理念入腦入心，外化于行，營(yíng)造“講道德，做好人，樹新風(fēng)”的濃厚氛圍，為創(chuàng)建文明甲篆，推動(dòng)富民強(qiáng)鎮(zhèn)奠定堅(jiān)實(shí)的思想道德基礎(chǔ)。把“師德講堂”建設(shè)情況與團(tuán)隊(duì)評(píng)比、考核等結(jié)合起來(lái)。全體性與主體性原則。除開設(shè)師德講堂外，通過(guò)觀看影片、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等形式，大力建設(shè)“第二講堂”，豐富師德教育載體。開展道德領(lǐng)域突出問(wèn)題專項(xiàng)教育和治理活動(dòng)實(shí)施方案霍州市李雅莊礦區(qū)學(xué)校第三篇：開展道德講堂活動(dòng)實(shí)施方案開展道德講堂活動(dòng)實(shí)施方案為進(jìn)一步踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、普及道德規(guī)范、宣傳道德楷模、引領(lǐng)道德風(fēng)尚，推進(jìn)道德講堂活動(dòng)的進(jìn)程。（四）樹立先進(jìn)典型。（二）全面實(shí)施階段（8月下旬）。在教育治理活動(dòng)中，我區(qū)教委將選樹一批誠(chéng)實(shí)守信、講究公德的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人。一是深入開展社會(huì)主義榮辱觀宣傳教育。（1）唱一首歌曲：每次道德講堂開講前，要唱一首紅色歌曲?！霸诩抑袨殚L(zhǎng)輩盡孝心，在學(xué)校為同事、為同學(xué)送關(guān)心，在社會(huì)為他人獻(xiàn)愛(ài)心”，奉獻(xiàn)社會(huì)，提升師生的道德水平，努力實(shí)現(xiàn)“教育一代人，引導(dǎo)兩代人，影響三代人”以及道德建設(shè)覆蓋的目標(biāo)。面向?qū)W校全體學(xué)生開展活動(dòng)，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和健全人格；尊重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與、獨(dú)立思考，自助自立自強(qiáng)，促進(jìn)學(xué)生健康教育整體氛圍的形成。（三）建立一支素質(zhì)過(guò)硬的宣講隊(duì)伍選擇一批道德踐行的先進(jìn)人物，固定一批專業(yè)道德宣講員，不斷充實(shí)有講述愿望的人員，營(yíng)造一種神圣清正、融洽熱烈的環(huán)境氛圍。開展道德領(lǐng)域突出問(wèn)題專項(xiàng)教育和治理，