【摘要】1、證明命題的一般步驟:回顧與思考?(1)根據(jù)題意,畫出圖形;(2)結(jié)合圖形,用符號語言寫出“已知”和“求證”;(3)依據(jù)思路,運用數(shù)學符號和數(shù)學語言條理清晰地寫出證明過程;2、平行線有什么性質(zhì)?定理:兩直線平行,同位角相等.定理:兩直結(jié)平行,內(nèi)錯角相等.定理:兩直線平行,同旁內(nèi)角互補.
2025-07-25 17:05
【摘要】 三角形的內(nèi)角【教學目標】,會用平行線的性質(zhì)與平角的定義證明三角形內(nèi)角和等于180°.,能準確、規(guī)范地利用輔助線進行證明.,要求學生能夠獨立完成簡單的證明過程.【重點難點】重點:°.°解答簡單的數(shù)學問題.難點:°.,了解輔助線的作法及作用..┃教學過程設(shè)計┃教學過程設(shè)計意圖一、創(chuàng)設(shè)情境,
2025-04-16 12:10
【摘要】《與三角形有關(guān)的角》導學一、教學目標:1、探索三角形的內(nèi)角和,并初步體會利用輔助線解決幾何問題.2、在探索三角形內(nèi)角和的過程中,培養(yǎng)學生觀察、猜想和論證能力.[來源:學科網(wǎng)ZXXK]二、學習新知[來源:學,科,網(wǎng)Z,X,X,K]活動1:如圖1,將紙片上的△ABC三個內(nèi)角剪下,隨意將它們拼合在一起,你有幾種拼合方法,經(jīng)過
2025-11-20 12:03