【正文】 程改革中，共同地進(jìn)步和發(fā)展。因此每個體育教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，為新課程的實(shí)施貢獻(xiàn)自己的力量，為國家體育事業(yè)努力奮斗。其次宜、因陋就簡”?，F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)感受總結(jié)如下：首先，要想實(shí)現(xiàn)高中新課改，必須轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提升教學(xué)實(shí)踐能力。首先，人力資源的利用與開發(fā)要“因人而異”。體育專項(xiàng)選修課是體育教學(xué)的一種課型。要想改變學(xué)校體育和體育教師的形象，我認(rèn)為在全面貫徹落實(shí)新課程改革的前提下，我們體育教師首要做到的是自身在課堂上角色的轉(zhuǎn)變：從講臺上走到學(xué)生中間。學(xué)生可以根據(jù)自身愛好和條件主動的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)我們的學(xué)生也要做到角色轉(zhuǎn)變：學(xué)生從濫竽充數(shù)的“隨波逐流者”變?yōu)橛歇?dú)立空間的“運(yùn)動者”。通過這次學(xué)習(xí)讓我們看到了改變命運(yùn)的曙光，學(xué)校體育改革的圣火已經(jīng)燃到了我們的身邊。第三，適時(shí)地在高中開設(shè)體育專項(xiàng)選修課。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)最大的好處就是在于可以做到與時(shí)俱進(jìn)，能把最新最科學(xué)的教學(xué)方法用于實(shí)踐當(dāng)中。因此時(shí)地利用有效資源條件體育專項(xiàng)選修課。其次開發(fā)是課程改革順利實(shí)施的有效推動力。課程理念要遵循四個方面：一、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生健康的意識和體魄。四、高中體育與健康課程選項(xiàng)與模塊教學(xué)中的幾個問題：模塊教學(xué)內(nèi)容的安排、學(xué)生水平差異對組織教學(xué)的影響、運(yùn)動技能在教學(xué)中的地位和作用,我們對運(yùn)動技能也要達(dá)到一定程度的掌握，也就是說，比較熟練的掌握一到兩個項(xiàng)目。撰寫提煉出較有價(jià)值的學(xué)術(shù)論文。一些人認(rèn)為自己教學(xué)訓(xùn)練都很緊張，哪來時(shí)間搞科研，所以體育科研成為一個很薄弱的環(huán)節(jié)，甚至空白，也有其他一些人，認(rèn)為體育是不動腦筋，頭腦簡單，四肢發(fā)達(dá)之人干的事情，如何改變這種狀況？面對新的課程改革，體育教師應(yīng)該重新反省自己，大興科研之風(fēng)，讓體育科研之花，綻放飄香。第二篇：高中體育新課程推進(jìn)培訓(xùn)心得體會高中體育新課程推進(jìn)培訓(xùn)心得體會鄭州外國語學(xué)校分校 師帥:一、高中體育與健康新課程不但沒有淡化運(yùn)動技術(shù)的教學(xué)，從某種程度上來說強(qiáng)化了運(yùn)動技術(shù)和技能的教學(xué)。創(chuàng)設(shè)新的課堂結(jié)構(gòu)如何為促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，更好地發(fā)展服務(wù)。第一擇的關(guān)鍵是要在“健康第一”的思想指導(dǎo)下識、原理和技術(shù)在活動中直接經(jīng)驗(yàn)的感受與體驗(yàn)的相互轉(zhuǎn)換慮到民族、地區(qū)及城市與鄉(xiāng)村差異的關(guān)系教材和民族傳統(tǒng)教材身體素質(zhì)練習(xí)的教材技術(shù)和基本戰(zhàn)術(shù)在實(shí)踐中的運(yùn)用韻律體操與舞蹈、娛之后只有以扎實(shí)的理論作為基礎(chǔ)達(dá)到最佳的訓(xùn)練效果。體育專項(xiàng)選修課是體育教學(xué)的一種課型。第二，考慮到民族、地區(qū)及城市與鄉(xiāng)村差異的關(guān)系，因而盡可能地從實(shí)際出發(fā)，挖掘鄉(xiāng)土教材和民族傳統(tǒng)教材，注重所選教材的特點(diǎn)，突出自己的特色。體育教師可以根據(jù)所設(shè)置的教學(xué)目標(biāo)，對現(xiàn)有運(yùn)動項(xiàng)目進(jìn)行改造，通過改變規(guī)則、簡化技戰(zhàn)術(shù)、修改內(nèi)容、降低難度、改造場地器材、增強(qiáng)趣味性等辦法，因“材”施教，如3對3籃球，中置足球、網(wǎng)式足球、網(wǎng)式排球等等。從這次新課程培訓(xùn)的論壇交流上不難看出，多數(shù)體育教師的內(nèi)心充滿了自卑和不滿，長期處于壓抑和抱怨?fàn)顟B(tài)。教師從抱著“教學(xué)大綱”給學(xué)生灌輸動作要領(lǐng)的“書匠”變?yōu)榻o學(xué)生帶來身心健康、社會適應(yīng)能力、終身體育意識的朋友。如能做到以上轉(zhuǎn)變，相信學(xué)校體育絕對會蹬上一個新的高度。教師從命令學(xué)生做練習(xí)的“司令”變成鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生一起參與快樂運(yùn)動的“政治委員”。第五篇：體育新課程培訓(xùn)心得體會——體育新課程培訓(xùn)心得體會冒著炎炎的酷暑，十多天的新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)宣布告一段落。其次，體育設(shè)施資源的利用與開發(fā)要“因地制宜、因陋就簡”。在體育課程的教學(xué)中，應(yīng)選擇適合學(xué)生的運(yùn)動內(nèi)容，采用有助與學(xué)生健康發(fā)展的教學(xué)方法。我們既不能坐等資源條件充實(shí)了再實(shí)施課程 改革內(nèi)容資源的利用與開發(fā)上要“因材施教”。特別是幾位教授和老師對新課程的獨(dú)到見解讓我耳目一新現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)感受總結(jié)如下強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)教學(xué)模式為版本活世界和實(shí)際需要上體育課。只要