高中體育新課程培訓(xùn)心得體會(huì)-文庫(kù)吧資料
2024-10-28 16:07本頁(yè)面
【正文】 助與學(xué)生健康發(fā)展的教學(xué)方法?？v觀我們過(guò)去的體育教學(xué)，都是以前蘇聯(lián)的教學(xué)模式為版本，注重競(jìng)技體育的專業(yè)性較強(qiáng)的技術(shù)教學(xué)，嚴(yán)重脫離了學(xué)生的生活世界和實(shí)際需要，導(dǎo)致了學(xué)生喜歡體育活動(dòng)但是不喜歡上體育課。特別是幾位教授和老師對(duì)新課程的獨(dú)到見(jiàn)解讓我耳目一新，受益非淺。第四篇：高中體育新課程培訓(xùn)總結(jié)高中體育新課程培訓(xùn)總結(jié)通過(guò)培訓(xùn)和這兩年的實(shí)踐，使我在思想上提高了對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，觀念上有所轉(zhuǎn)變，使我能以新的理念審視體育教學(xué)。眾所周知學(xué)生較系統(tǒng)地掌握專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)動(dòng)能力、欣賞水平和裁判方法體育鍛煉奠定基礎(chǔ)。體育專項(xiàng)選修課是體育教學(xué)的一種課型。到頭來(lái)一無(wú)所長(zhǎng)了。通過(guò)體育與健康課程資源的利用與開(kāi)發(fā)可以極大地拓展單一傳統(tǒng)的體育教學(xué)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及自我鍛煉、自我監(jiān)控與自我評(píng)價(jià)能力的提高推動(dòng)體育與健康課程的順利改革。我們既不能坐等資源條件充實(shí)了再實(shí)施課程 改革內(nèi)容資源的利用與開(kāi)發(fā)上要“因材施教”。由于我國(guó)人口眾多后。除此之外分利用與開(kāi)發(fā)社會(huì)體育人力資源。在當(dāng)前我國(guó)還普遍存在課程資源不足的情況下地利用與開(kāi)發(fā)課程資源位體育教師都必然面對(duì) 的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。理論與實(shí)踐相結(jié)合力才能得到真正的提高。第一擇的關(guān)鍵是要在“健康第一”的思想指導(dǎo)下識(shí)、原理和技術(shù)在活動(dòng)中直接經(jīng)驗(yàn)的感受與體驗(yàn)的相互轉(zhuǎn)換慮到民族、地區(qū)及城市與鄉(xiāng)村差異的關(guān)系教材和民族傳統(tǒng)教材身體素質(zhì)練習(xí)的教材技術(shù)和基本戰(zhàn)術(shù)在實(shí)踐中的運(yùn)用韻律體操與舞蹈、娛之后只有以扎實(shí)的理論作為基礎(chǔ)達(dá)到最佳的訓(xùn)練效果。新課標(biāo)下體育與健康課教學(xué)內(nèi)容的選擇向以前教學(xué)大綱那樣有統(tǒng)一規(guī)定須求穩(wěn)求實(shí)、且有利于促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。在體育課程的教學(xué)中有助與學(xué)生健康發(fā)展的教學(xué)方法。特別是幾位教授和老師對(duì)新課程的獨(dú)到見(jiàn)解讓我耳目一新現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)感受總結(jié)如下強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)教學(xué)模式為版本活世界和實(shí)際需要上體育課。我們希望能夠多進(jìn)行這樣的培訓(xùn)！以助于自己專業(yè)水平的提高。四、注重學(xué)生運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和專長(zhǎng)的形成，奠定學(xué)生終身體育的基礎(chǔ)。二、改革課程內(nèi)容與教學(xué)方式，努力體現(xiàn)課程的時(shí)代性。高中體育與健康課程是一門(mén)以身體練習(xí)為主要手段，以體育與健康知識(shí)、技能和方法為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以增進(jìn)高中學(xué)生健康為要目的的必修課程，它具有鮮明的基礎(chǔ)性、實(shí)踐性和綜合性，是高中課程體系的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。創(chuàng)設(shè)新的課堂結(jié)構(gòu)如何為促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，更好地發(fā)展服務(wù)。每一種形式都是老師們思想和實(shí)踐的結(jié)晶，都有滲透著他們對(duì)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，乃至整個(gè)課堂教學(xué)的一種理解。九、為什么高中體育與健康課堂教學(xué)要設(shè)計(jì)多樣化的課的結(jié)構(gòu)？第一個(gè)問(wèn)題，就是傳統(tǒng)的體育課的結(jié)構(gòu)有自身存在的價(jià)值和合理性，但它有它的弊端，它的每個(gè)階段的內(nèi)容、組織形式是需要改進(jìn)、改革和發(fā)展的。只要根據(jù)國(guó)家的體育教學(xué)大綱上規(guī)定的內(nèi)容，有什么內(nèi)容我們就上什么內(nèi)容，基本上是照本宣科的所以這對(duì)老師的成長(zhǎng)和發(fā)展是沒(méi)有多少好處的，這對(duì)各校如何因地制宜從實(shí)際出發(fā)去開(kāi)展富有個(gè)性、具有創(chuàng)造性的，有特色的教學(xué)也是沒(méi)有好處的。八： 如何設(shè)計(jì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容：場(chǎng)地器材的問(wèn)題實(shí)際上還包括師資力量等方面,但是總的原則是我們要考慮學(xué)校的實(shí)際條件。六、傳統(tǒng)體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)存在的問(wèn)題及其改革與發(fā)展：對(duì)傳統(tǒng)的體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的反思：評(píng)價(jià)內(nèi)容單一,評(píng)價(jià)方法單一,、如何構(gòu)建新的體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系：1評(píng)價(jià)內(nèi)容多元、2評(píng)價(jià)方法多樣、3評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)多元、4評(píng)價(jià)主體多元：(1).教師評(píng)價(jià)；(2).學(xué)生自評(píng)；(3).學(xué)生互評(píng)。五、“以學(xué)生發(fā)展為中心”課程理念如何進(jìn)入實(shí)踐領(lǐng)域，它在進(jìn)入了實(shí)踐的一開(kāi)始，并不會(huì)這樣順利，它也會(huì)有缺點(diǎn)出現(xiàn)，但是它是一個(gè)新生事物，新生事物是不可戰(zhàn)勝的，我們可以設(shè)想，隨著課程改革的進(jìn)一步發(fā)展，以學(xué)生發(fā)展為中心的課程理念必將進(jìn)一步地深入人心。三、高
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