【正文】 2000年10月31日第九屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十八次會(huì)議審議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，已于2001年1月1日開(kāi)始施行。我國(guó)各民族現(xiàn)行文字共有40種左右。字形以1988年3月國(guó)家語(yǔ)委和新聞出版署聯(lián)合發(fā)布的《現(xiàn)代漢語(yǔ)通用字表》為準(zhǔn)。讓學(xué)生在良好的語(yǔ)言環(huán)境熏陶下學(xué)習(xí)、生活，養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣，能為他們今后掌握規(guī)范的語(yǔ)言文字打下良好的基礎(chǔ)，并受益終生。2．老師、家長(zhǎng)、孩子之間堅(jiān)持使用普通話，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，由生硬走向自然。、文字行為要予以指正，自覺(jué)做推廣普通話的宣傳員。赤山鎮(zhèn)中心小學(xué)2016年9月赤山鎮(zhèn)中心小學(xué)2016第十九屆推普周活動(dòng)總結(jié)2016年9月8日到14日是第19屆全國(guó)推廣普通話宣傳周。特別值得一提的是，通過(guò)活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造了“人人講普通話、人人寫(xiě)規(guī)范字”的良好氛圍，這對(duì)于語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的長(zhǎng)期開(kāi)展具有十分重要的效果。在家庭生活中盡量使用普通話，并且能積極帶動(dòng)家人說(shuō)普通話，在力所能及的范圍內(nèi)主動(dòng)推廣普通話。讓我們攜起手來(lái)，互相監(jiān)督，互相鼓勵(lì)，讓清脆悅耳的普通話響徹校園的每個(gè)角落。（3）每個(gè)人把糾錯(cuò)行動(dòng)延伸至社區(qū)、街道和公共場(chǎng)所，開(kāi)展查找錯(cuò)字、不規(guī)范字的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化用語(yǔ)用字的規(guī)范化意識(shí)。我的普通話是一流的，這不容質(zhì)疑，但我的父母說(shuō)的卻不怎么樣，所以，今晚我就要向他們推廣普通話。一會(huì)兒，上課了，我盡量板著臉，學(xué)著老師嚴(yán)肅的口氣說(shuō)：“這張卷子說(shuō)難也不難，說(shuō)不難把，倒也挺難，要想考出好成績(jī)，就要靠你上課聽(tīng)得怎么樣了。就因你的淘氣，學(xué)生們一節(jié)課浪費(fèi)在你身上了?！捌胀ㄔ挕毖赜弥两窠?，已成為四面八方人們重要的交流工具?！逼胀ㄔ捠乾F(xiàn)代漢民族的共同語(yǔ)，是目前能在全國(guó)不同方言區(qū)域或不同民族之間，起溝通作用的語(yǔ)言。普通話，我們的共同語(yǔ)言馬明水同學(xué)們，今天是九月的第三周，也是全國(guó)“推廣普通話周”。我認(rèn)為，一個(gè)民族要屹立于世界之林，首先要規(guī)范本民族的語(yǔ)言文字；一個(gè)現(xiàn)代人要屹立于競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)，通過(guò)談吐舉止表現(xiàn)出的氣質(zhì)修養(yǎng)，首先表現(xiàn)的是他具備怎樣的語(yǔ)言素質(zhì)。我們的漢字歷史悠久，是世界文字之林中唯一可以成為藝術(shù)品的文字。一天下午我回家時(shí)，奶奶用普通話對(duì)我說(shuō)：“我的小老師，你回來(lái)了！今天我終于把那件好東西賣(mài)回來(lái)了，我應(yīng)該感謝你，要是沒(méi)有你教我普通話，我就沒(méi)能把那件好東西賣(mài)回來(lái)了！”我聽(tīng)了，心里美滋滋的。我們祖國(guó)的語(yǔ)言文字蘊(yùn)含著博大精深的中華文化和中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，只有通過(guò)咀嚼才能品味；一個(gè)人的語(yǔ)言文字能力和素質(zhì)，只有通過(guò)反復(fù)推敲、斟酌和錘煉，才能逐步得到提高。請(qǐng)大家想一想，在我們的身邊，那些因南腔北調(diào)所鬧的笑話，那些因語(yǔ)言障礙所造成的麻煩還少嗎？舉個(gè)例子，有個(gè)北方人，他來(lái)到了南方，卻對(duì)普通話一竅不通，一天，他在過(guò)橋時(shí)，不小心將自己的一個(gè)鞋子掉進(jìn)了河里，他便急忙叫到：”呀！我的孩子（鞋子）！”，這時(shí)，正巧有個(gè)路人經(jīng)過(guò)，這位路人一聽(tīng)到那個(gè)北方人的叫聲，就以為是他的孩子掉進(jìn)了河里，急忙跳下河去救那”孩子”，可是撈了半天也沒(méi)撈到，直到來(lái)了另一個(gè)有學(xué)問(wèn)的北方人，這件事才算平息??我還在書(shū)上看到過(guò)這樣一個(gè)故事：一位探親回老家的安溪老人，因?yàn)椴欢v普通話，售票員將 ”安溪”聽(tīng)成”江西”。于是,他開(kāi)始大聲地讀詞語(yǔ)“:sāojiāo!”一個(gè)別扭的聲音傳入我的耳朵。但是如果缺少了普通話，社會(huì)就不會(huì)發(fā)展，思想就不會(huì)進(jìn)步，歷史就不會(huì)被記錄，精神就得不到升華。當(dāng)時(shí)人們又稱“普通話”為“藍(lán)青官話”，到了民國(guó)初年，又有了一個(gè)新名詞叫“國(guó)語(yǔ)”。國(guó)家推廣你，每個(gè)人學(xué)你用你，我以你為傲。經(jīng)過(guò)了45分鐘的學(xué)習(xí)，老媽已經(jīng)掌握了聲母，韻母，音節(jié)的用法。我先把一個(gè)翹舌音的“熟”字和平舌音的“俗”字寫(xiě)在寫(xiě)字板上，先讓爸爸讀，再讓媽媽讀，可他把兩個(gè)都成了平舌音的，我保持沉默，再讓媽媽讀，她呢，把兩個(gè)字都讀成了翹舌音，真讓我哭笑不得。隨著祖國(guó)的強(qiáng)大，甚至連許多外國(guó)人也紛紛跨入了學(xué)漢語(yǔ)的行列。，讓每一次困惑都可以迎刃而解。今年的推普周從9月14日起至20日，為響應(yīng)號(hào)召，營(yíng)造文明和諧的校園環(huán)境，學(xué)校少先隊(duì)向全體同學(xué)發(fā)出倡議：普通話是我們的校園語(yǔ)言，同學(xué)們要積極學(xué)習(xí)普通話，使用普通話，使用規(guī)范漢字。各班出好一期推普宣傳專欄板報(bào)。使規(guī)范用語(yǔ)成為一種自覺(jué)行為。目前萍鄉(xiāng)市正在積極創(chuàng)建全國(guó)文明城市，赤山鎮(zhèn)中心小學(xué)現(xiàn)向廣大村民發(fā)出如下倡議：，使普通話成為生活用語(yǔ)。說(shuō)好普通話、發(fā)展學(xué)生口語(yǔ)對(duì)于正處在語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期的學(xué)生來(lái)說(shuō)有著極其重要的作用。第三篇：推普周倡議書(shū)推普周家庭倡議書(shū)親愛(ài)的家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們：普通話是全國(guó)通用語(yǔ)言，推廣普通話，對(duì)于消除語(yǔ)言隔閡、增進(jìn)人際溝通、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展都具有非常重要的作用。使用漢字應(yīng)遵循哪些標(biāo)準(zhǔn)？簡(jiǎn)化字以1986年10月經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)重新發(fā)表的《簡(jiǎn)化字總表》為準(zhǔn)。到目前為止，已經(jīng)確定了56個(gè)民族。如出現(xiàn)不正確的發(fā)音、存在方言、土語(yǔ)，要給予及時(shí)糾正。組織一次以推普為主題的班隊(duì)會(huì)。今年的推普周從9月15日起至21日，為響應(yīng)號(hào)召，營(yíng)造文明和諧的校園環(huán)境，學(xué)校向全休同學(xué)發(fā)出倡議：普通話是我們的校園語(yǔ)言，同學(xué)樣要積極學(xué)習(xí)普通話，使用普通話，使用規(guī)范漢字。學(xué)好普通話，講好普通話，這是我們每一個(gè)中國(guó)人責(zé)無(wú)旁貸的職責(zé)。六、現(xiàn)階段對(duì)一些崗位和專業(yè)人員的普通話等級(jí)有哪些具體要求？各級(jí)各類(lèi)學(xué)校、幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)的教師，普通話水平不低于二級(jí)，其中語(yǔ)文教師、現(xiàn)代漢語(yǔ)教師和對(duì)外漢語(yǔ)教師不低于二級(jí)甲等，普通話語(yǔ)音教師不低于一級(jí)。如：中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀會(huì)、推普周主題征文比賽等等，希望我們的同學(xué)們能夠積極參與其中。各位老師和同學(xué)，在普通話成為一種素質(zhì)要求的今天，讓我們走出家鄉(xiāng)話的小田園，跨向民族共同語(yǔ)的大天地。師范類(lèi)專業(yè)及其他與口語(yǔ)表達(dá)密切相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生的普通話水平應(yīng)不低于二級(jí)，各級(jí)師范院校的畢業(yè)生普通話達(dá)不到合格標(biāo)準(zhǔn)者應(yīng)緩發(fā)畢業(yè)證書(shū)。甚至連許多外國(guó)人也紛紛跨入了學(xué)漢語(yǔ)的行列。學(xué)生上課回答問(wèn)題，課上與同學(xué)交流，與老師交流時(shí)要使用普通話，逐漸養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。開(kāi)展一次“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)。，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范漢字及時(shí)指出并改正。在55個(gè)少數(shù)民族中，一個(gè)民族說(shuō)一種語(yǔ)言的比較多，有的民族說(shuō)兩種或兩種以上的語(yǔ)言。異體字以1955年12月文化部和中國(guó)文字改革委員會(huì)聯(lián)合發(fā)布的《第一批異體字整理表》為準(zhǔn)。9月8日至9月14日是第十五屆全國(guó)推廣普通話宣傳周，今年推普周的主題是：推普進(jìn)街道，我們?cè)谛袆?dòng)。讓學(xué)生在良好的語(yǔ)言環(huán)境熏陶下學(xué)習(xí)、生活，養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣，能為他們今后掌握規(guī)范的語(yǔ)言文字打下良好的基礎(chǔ)，并受益終生。、工作中使用普通話，書(shū)寫(xiě)時(shí)使用規(guī)范字。、文字行為要予以指正，自覺(jué)做推廣普通話的宣傳員。在社會(huì)、家庭進(jìn)行了一次推普宣傳。學(xué)生讓課回答問(wèn)題，課下與同學(xué)交流，與老師交流時(shí)要使用普通話，逐漸養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。讓我們?cè)诮涣髦斜舜藴嘏涂拷?。作為一名中?guó)人更應(yīng)該為此感到驕傲：普通話作為漢語(yǔ)成了友誼的橋梁，溝通的紐帶。于是我糾正他們的讀法，告訴他們哪個(gè)是翹舌音，哪個(gè)是平舌音。下課10分鐘。羨慕的目光在你身上無(wú)法移走，你深深的吸引了我?！皣?guó)語(yǔ)”的名稱出世以來(lái)就有人反對(duì)，1931年，翟秋白先生曾反對(duì)用“國(guó)語(yǔ)”一詞，并且對(duì)“普通話”作了較為科學(xué)的解釋。這對(duì)于我們這些大學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的?！澳阕x的是哪個(gè)詞呀?”我愣住了,“快把書(shū)給我看看!”天哪,原來(lái)是“燒灼”一詞。上車(chē)后，老人還緊緊地抓住那張去往江西的火車(chē)票，心里嘀咕著：”如今什么都漲價(jià)了，連坐車(chē)都這么貴??”車(chē)剛到站，老人傻眼了，他眼前一片陌生，在這個(gè)人生地不熟的地方，言語(yǔ)又不通，可憐的老人急得淚水”唰唰”地掉了下來(lái)，幸虧一位好心人把老人帶到警察局，費(fèi)了好大的勁終于查出了老人的住處，這才把老人平安地送回家中??在這里，我也不由得想起了我自己。漢語(yǔ)作為世界上歷史悠久的、發(fā)展水平最高的語(yǔ)言之一，隨著我國(guó)國(guó)際地位的日益提高，它在世界上的影響也越來(lái)越大，被列為聯(lián)合國(guó)的六種工作語(yǔ)言之一。如果人人行動(dòng)，從我學(xué)起，天天、時(shí)時(shí)訓(xùn)練，營(yíng)造一種氛圍，一種人人說(shuō)普通話的大環(huán)境，我認(rèn)為普通話不會(huì)離我們那么遠(yuǎn)，不再那么陌生。目前，世界上熱衷于學(xué)習(xí)和研究漢語(yǔ)的人約達(dá)2000萬(wàn)，有85個(gè)國(guó)家的2100所大學(xué)開(kāi)設(shè)了漢語(yǔ)課程普通話是全國(guó)通用的語(yǔ)言，是最經(jīng)典的語(yǔ)言藝術(shù)，她擁有最龐大的人群，而且音調(diào)圓潤(rùn)、動(dòng)聽(tīng)，具有語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏、韻律之美。后來(lái)我上了學(xué)，下了很大的功夫，練就了一口流利的普通話。但我相信,憑老爸的那股韌勁,決不放棄,終有一時(shí),他一定會(huì)講一口流利的普通話?！皩W(xué)會(huì)普通話，走遍全國(guó)都不怕。全國(guó)解放以后，人民政府非常關(guān)心漢字改革工作，不僅使“普通話”成為嚴(yán)格定義的學(xué)術(shù)名詞，并且把推廣“普通話作為文字改革的一項(xiàng)重要任務(wù)。同學(xué)們?cè)谙旅娑笺蹲×?，心想：老師你想干什么?老師也很納悶的看著我們，又講了一遍，我們還是不懂，無(wú)奈又講了一遍，有懂的同學(xué)大聲的說(shuō)了一遍，我們?nèi)送瑫r(shí)都笑作了一團(tuán)，原來(lái)老師說(shuō)：同學(xué)們注意了，現(xiàn)在我們用剪刀把線路斷開(kāi)。而我則利用這段時(shí)間出了一張?jiān)嚲怼＝贪职謰寢屨f(shuō)普通話五年級(jí)：馬璐璐普通話是我們中國(guó)語(yǔ)言的標(biāo)志，然而由于某種原因，一些人不會(huì)說(shuō)普通話或者是說(shuō)的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，因此，這些人往往在一個(gè)陌生之地寸步難行，由此看來(lái)普通話在生活中時(shí)起了極其重要的作用。（2）在校園內(nèi)開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”糾錯(cuò)行動(dòng)，對(duì)作業(yè)、黑板報(bào)、學(xué)校櫥窗、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。讓普通話成為我們的校園語(yǔ)言。在日常生活中，注意使用文明語(yǔ)，不說(shuō)粗話和臟話，使文明語(yǔ)成為一種自覺(jué)行為。通過(guò)開(kāi)展第十九屆推普周活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了全校師生對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作重要性的認(rèn)識(shí)，也有效提高了廣大師生使用普通話和規(guī)范字的能力和水平。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，從現(xiàn)在做起!用普通話化解隔閡，用普通話溝通心靈!用普通話將自己融入社會(huì)，用普通話規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，讓世界了解萍鄉(xiāng)，把我國(guó)的優(yōu)秀歷史文化進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。使規(guī)范用語(yǔ)成為一種自覺(jué)行為。學(xué)生園一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)使用普通話，形成良好的語(yǔ)言環(huán)境。說(shuō)好普通話、發(fā)展學(xué)生口語(yǔ)對(duì)于正處在語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期的學(xué)生來(lái)說(shuō)有著極其重要的作用。更改的計(jì)量單位名稱用字以1977年7月中國(guó)文字改革委