【正文】 了，取而代之的是家長們準備好的一張張卷子和各科的輔導班。金鈴回到家，收到了爸爸媽媽送的禮物，睡覺前，她默默念了一句兒童節(jié)，永別了，才慢慢睡著了。如：，她翻過鐵柵門，摘下桑葉，卻意外遇到了好運......因為她們班成績好的人太多了，并且她知道媽媽希望她可以考上外國語中學，所以她想做個好孩子?？墒墙鹆嶙詈筮€是通過自己的各種努力和和其他同學一起走進了升學考試的考場……總之，在我們的人生道路上會遇到各種挫折，但我們不能被眼前的挫折打倒，而是要越挫越勇，不斷地超越自我。讀《我要做好孩子》有感11我懷著我也想做一個好孩子的心情和同學們一起看完了這本黃蓓佳的傾情小說——《我要做好孩子》。文中的她，毛手毛腳；文中的她，想幫助別人，卻經(jīng)常是害了別人；文中的她，雖然有諸如此類的惡習，但我還是喜歡她！雖然文中也有很多大大小小的人物，但我還是最喜歡她。金鈴是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。所以我讀《我要做好孩子》的最大感受就是——“好孩子”不一定是“小綿羊”，真正的好孩子一定不是“小綿羊”！讀《我要做好孩子》有感14寒假里，我看過一本書，書名叫我要做好孩子。”說著，便找起了橡皮，結(jié)果翻遍了整個書包和口袋都沒有找到橡皮，眼看媽媽要發(fā)火了，金鈴突然喊道：“我找到啦！”原來是金鈴怕橡皮丟了，就把橡皮一直放在手心里，放學后自己忘掉了。這部小說藝術(shù)地展示了一個小學畢業(yè)生的學校、家庭生活，成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學生和媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象，情節(jié)生動，情感真切，語言流暢，富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪。每天，我們的身邊也在不斷上演這樣的情節(jié)。第五篇：讀《我要做好孩子》有感捧讀《我要做好孩子》不忍釋手，眼前總是浮現(xiàn)著那一個個鮮活的人物形象，一幕幕真實的場景?；氐郊?，和媽媽說起這件事，結(jié)果媽媽臉都嚇白了?！敝袊F(xiàn)在的教育方式教出來的很多“好孩子”都是“小綿羊”式的。讀到這里，我想起了我自己的39。但是她還是把幸幸?guī)Щ厝チ?。讀完這本書，我明白了天才是通過努力換來的！如果一個人不付出努力，那永遠也不可能成為一個知識淵博的人，只有用精力來獲取知識，有努力的目標才有可能成才。然而一次偶然的機會金鈴遇到了一位姓孫老奶奶。多年不被看重，就像個被人玩弄于鼓掌之中的棋子。老師說：“這次班會我們說一說自己的理想。她有歡喜，也有悲傷，歡喜的事有很多，她寫的作文“我的爸爸”真的獲獎了，而且是獲得了區(qū)二等獎和市三等獎；去百貨買書包無意參加了百貨舉行的作文大賽又得了二等獎，還真成了“獲獎專業(yè)戶”；最有趣的是“種瓜得豆，而且還是顆金豆”講的是金鈴養(yǎng)了一些蠶寶寶，但是桑葉沒了，去偷桑葉的時候，歪打正著偷盜的是特級教師家的桑葉，更想不到的是這個特級教師還是自己班主任的老師，最后這個特級教師知道了金鈴數(shù)學成績不好，還主動每天給她補習半個小時數(shù)學。可不久，欣欣突然要小便，我便帶著她去衛(wèi)生間，幫她一層層的脫褲子……，最后，還要幫她擦干凈，真的好麻煩。整天過得快快樂樂，一副天塌下來有地接著的樣子。一個人善良、無私、博愛，即使他物質(zhì)上貧窮，在精神上他也是偉大的。校長把所有困難的作弊方法都講了一遍，讓同學們都記在本子上，回教室后貼在自己的課桌上，當校長問：“同學們你們同意這種作弊方法嗎？”整個六年級都同意時，xx卻站在了椅子上對大家說：“這次的考試雖然很重要，但是我們更要靠自己的實力去證明自己的成績，靠作弊是無效的！”校長聽了連聲叫好，決定讓同學們把剛才寫的那些作弊方法都撕掉，當他沒說過。”晚上臨睡前，我常常會看書忘了時間，爸爸總不忘說上一句：“還不睡？那個誰誰誰都比你高了，長這么矮，看你以后怎么和別人競爭??”我總是默不作聲地聽著。不僅這樣，書還給我?guī)砹嗽S多歡樂，使我從書中受益，找到了樂趣，豐富了知識，我已經(jīng)與書結(jié)了深厚的“友誼”。第一篇：讀《我要做好孩子》感悟讀《我要做好孩子》感悟莎士比亞說：“書是全世界的營養(yǎng)品。書是我最好的朋友。一關(guān)燈，我就把頭埋進被窩里，讓淚水肆意地流淌。校長覺得xx很聰明，很勇敢，便給她發(fā)了一張“好孩子”的獎狀。這讓我想起我的好朋友悅悅，雖然他成績不是名列前茅，但他活潑樂觀，也很幽默，尤其樂于助人。雖然金鈴是一個虛構(gòu)的人，但她又像我們現(xiàn)實當中的人一樣，她是個平凡的人，但有時卻做了不平凡的事，例如：有一次，胡梅和劉婭如在沙發(fā)上瞎鬧，把張靈靈家的沙發(fā)墊弄壞了。也許，我的不高興太表露在臉上，還沒等我休息一下，欣欣又哭著要媽媽了。就是體育課上的50米短跑因為一塊小石子，自己摔倒不算，還絆倒了后面的一個同學，因為家長索賠影響了情緒，以至于摸底考試沒考好。”剛說完，就有人舉手。她常常用快樂把自己掩蓋起來，而實際上她心里一直想得到父母的寵愛和稱贊。通過和老奶奶的交談金玲知道老奶奶不僅是一名特級教師，而且還是現(xiàn)在金鈴老師的老師?，F(xiàn)在我已經(jīng)是畢業(yè)班的學生了，這是關(guān)鍵的一學期，我一定要抓緊時間了，作業(yè)盡量要保證既有正確率又有速度，這樣才能抽出更多的時間來預習、復習，以及課外的`知識補充與提高。她媽媽說可以讓幸幸留在她家，但是金鈴一定要把數(shù)學考好。粗心，我不想讓爸爸媽媽、老師同學，還有對我抱有希望的人，讓他們的心血白白浪費。很多這樣的“好孩子”只能吃進老師“喂”給的東西，課外拓展的自己就吃不下了，結(jié)果到最后，就比不上這些以前比他們“差”的人了。金鈴還很粗心，開學，媽媽買的39。這是一部既有兒童情趣又有文學氣息的作品，它的內(nèi)容非常貼近孩子的生活。這本書讓我懂得了,好孩子的內(nèi)涵非常豐富,學習成績優(yōu)秀是好孩子的一種標準；興趣廣泛、知識豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現(xiàn)；而像書中的金鈴那樣，雖然成績并不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆悲天憫人的高貴心靈，也可以成為一個好孩子……我希望自己也能成為一個好孩子，努力學習、天天向上，并且擁有一顆金子一般的美麗心靈！。《我要做好孩子》是一部適合少年兒童、家長和老師共同閱讀的長篇小說。”第一天，金鈴一放學，就和媽媽說：“今天橡皮沒丟。考試分數(shù)高，綜合能力不一定比“傳說”中的“差生”好。我之所以對這部小說這么感興趣，是因為我總覺得故事里的主人公金鈴與我有幾分相像。不過后來，幸幸被她媽媽帶走了，金鈴一直